农村小学教师大专化已成为“跨世纪园丁工程”成败的关键所在，为此，梧州市电大提出并实施了“VCD为主，网络为辅”的远程开放教育的“梧州模式”。本文论述了这一模式的由来，并探讨其在更新学习和教学观念、抓住素质教育的历史性机遇、对农村的经济发展的影响等方面的问题。
广西广播电视大学学报
2000年4期
