文章通过大气科学专业主干课程“气象统计与预报方法”的教学改革实践,在总结该课程教学过程中存在问题的基础上,提出了改革的途径,并在教学中加以实践,总结了一套行之有效的思路和途径。
高等理科教育
2008年6期