小学体育乒乓球训练有效性提升策略探究

小学体育乒乓球训练有效性提升策略探究

赵庆怡

苏州工业园区第三实验小学

摘要：伴随着现代教育过程中，对于体育教育的不断重视，我国体育课程进行了多元化的技能课程的开设，乒乓球作为我国的国球项目，在国际上取得了重大成就，在我国国内也受到了广泛的关注，因此，乒乓球课程的开设，在我国中小学生体育课程之中是一个较为普遍的体育科目。但是，现阶段的我国小学乒乓球的开设仍然存在不足，小学生的乒乓球训练活动如何进一步创设已经成为现代小学乒乓球教育中亟待解决的问题。本文将从多个角度出发，为小学体育乒乓球训练的进一步发展提供有效性建议。

关键词：小学体育；乒乓球；训练；有效性；探究

引言：乒乓球作为一项国民运动，有着门槛较低、老少皆宜、运动和锻炼的效果较好。但是。因为我国乒乓球是作为国球的存在，每个人对于乒乓球都具有一定的认知和基础技能，导致大众项目难以达到专业技能训练的效果，给小学体育乒乓球的训练的有效性建设，相反造成了一定的困境。

一、意义分析

（一）培养小学生对于体育运动的兴趣

对于小学生来说，由于其对于事物的主动性主要是以兴趣爱好为基础的，因此，想要推动小学体育乒乓球训练的进行，就必须从趣味性的角度出发展开教学，让兴趣成为训练的驱动力[1]。小学生在小学阶段，对于事物的认知处在一个被动地阶段，为了教师可以通过乒乓接力、乒乓球竞赛等活动，让学生更多的认识到乒乓球的趣味性，进而更好的投入到乒乓球运动之中。

（二）是小学生身心健康发展的重要基础

近年来，小学生的体质问题一直是社会所广泛关注的问题，小学阶段是学生身体和心理成长的黄金阶段，体质的不足会直接对学生的身高、体型、健康都造成不良的影响。乒乓球是一个具有趣味性的体育活动，通过教学能够帮助小学生提升自身的锻炼的习惯和兴趣，进而更好的参与到体育锻炼活动之中，最终达到促进身心健康的目的。小学生正处在一个发展的阶段，体育运动能够帮助其较好的完成对自身协调性、体能等综合能力的建设和发展。同时，对于小学生来说，由于小学阶段的课程科目较多，学生学习基础薄弱，导致其学习难度较大，对于学生的心理健康建设会造成一定程度的消极影响，基于此，乒乓球运动的训练能够较大程度的帮助小学生舒缓内心压力，是小学生健康发展的有利因素。

（三）帮助小学完成优良品质的培养

近年来，社会经济得到了较大程度的发展，人们的生活水平不断提升，加之优生优育等政策的倡导，使得家庭教育开始向着高精尖方向发展，即家长过度重视学生的才艺、能力等培养，对于学生的品质的培养存在一定的忽视，尤其表现在小学生的吃苦耐劳、抗压能力弱等方面。乒乓球作为竞技类项目，在运动、练习过程中往往伴随着竞争和挑战，两两对垒必有输赢，通过乒乓球训练能够较大程度的培养小学生的竞争意识、抗压意识，进而帮助其养成直面困境、永不言弃的优秀品质。

二、有效性策略分析

（一）从课堂形式的角度出发

乒乓球训练过程中，看似是两个人对一颗球的竞争，但是其具有较大的对抗型的要求，其蕴含着复杂多变的专业技术以及战术和策略。小学生在学习乒乓球的初期，由于对于乒乓球的认知存在一定的不足，导致其对于乒乓球对垒过程中的技巧、战术等理解难度较大，且在真实的对垒过程中往往难以进行战术的应用，这一现象使得小学生在学习乒乓球时消极情绪的产生频率较高[2]。为了解决这一问题，需要教师在训练的过程中丰富教学形式，强化运动内涵，让小学生尽快认识到乒乓球的趣味性，进而快速的投入到乒乓球训练之中。课程形式的创新，需要教师不断加强对传统的乒乓球教学、现代化的乒乓球教学、日常的乒乓球教学进行归纳总结，在结合小学生的学习特点，进行新的教育模式的应用。

（二）强化师资力量

乒乓球教学训练的有效性建设离不开专业的教师的重要性，因此，在进行乒乓球教师的聘任过程中，需要以教师的专业性为基础，聘请专业的乒乓球教练担任教学活动，让乒乓球教学向着更加专业性教育的发展方向推进。教师在进入到教学岗位以后，不能停滞不前，需要继续不断地对自己的专业性技能进行进一步培养。学校需要定期组织教师进行专业技能的训练和培养。同时，学校可以从校园教师对抗赛的角度出发，让学校教师积极参与到对抗活动之中，让全校师生都积极对待乒乓球训练活动。

（三）从教学评价体系的角度出发

乒乓球教学并不是简单地技能教学，教师在教学活动完成以后，不仅需要教学，还需要进行具有体系化的考核和监督。在建立考核制度的过程中，需要充分应用多元化的特点，是教师和学生客观、具体、明确的认识到自己的在乒乓球教学和学习过程中可能或者确实存在的不足，进而达到有效检验自身教学和学习成果的目的。同时，对于学校来说，也应该积极主动进行教学体系的构建，进一步达到多元化评价的目的。

结束语

小学阶段，乒乓球教育是一个重要的促进小学生身心健康发展的有效运动，为此，学校需要从丰富课堂形式、加强师资力量、建立多元化的评价体系的角度出发，以保证小学乒乓球训练能够达到有效性的目的，让小学生健康成长。

参考文献：

[1]高钿. 小学体育乒乓球训练有效性提升策略探究[J]. 灌篮, 2021(7):2.

[2]屈子路, 任春香. 体育教学中乒乓球训练质量提升路径探究[J]. 当代体育科技, 2020, 10(15):2.