分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

张聪

绥中县中等职业技术专业学校 125200

摘要：随着信息技术的不断发展，我们可以发现新一轮的教学改革已经应运而生，计算机已经进入了社会发展的各行各业当中。我们在进行教学的过程当中就需要对其进行有效的了解，中职教学更多的是培养学生的技能，它能够更好的满足职业发展需要，在此阶段当中我们需要认识到分组协作式教学，有效的运用于中职教学中，以更好的开展教学活动。作为一名中职教师，在进行计算机教学的过程当中，采取恰当的教学方法，让学生积极主动地融入于整个学习中，逐步的提高计算机教学效率，向着更高层次迈进。

关键词：中职教学计算机分组协作教学应用

在当前我们可以发现教学发展过程当中，社会分工日益明显，社会的每一个行业都离不开计算机，因而我们在进行教学的过程当中，也需要加强对基层教育的重视力度。在教学过程当中教学理论与教学方法需要进行有效的创新，以更好的突破传统教学的桎梏。在当前我们需要做出一定的调整，开展高质量教学活动，以更好地满足信息化时代技术人才需求。

一、中职计算机教学现状分析

在当前中职教学发展过程当中，我们可以发现中职教师的门槛较低，学生的起点较低，学生们在学习时自身综合素养偏低，部分学生在学习时学习厌倦，并不能够积极主动地融入其中。中职教育对于教学发展有着重要的影响，中职教育毕业之后将走上就业岗位，但当前学生的学习情况无法选取更优质的岗位进行交易，其次我们在进行教学发展的过程当中，可以发现计算机课程未得到高效的重视，教学发展过程当中所采用的教学方法较为纯净，并未将分组协作式教学，融入于整个教学当中，三种教学方法，严重影响教学质量的提升，我们在进行教学的过程当中，就需要对其进行有效的探究，选取适宜的教学方法进行教学，帮助学生完成学业。

二、在中职计算机教学中应用分组协作教学的具体措施

（一）合理分组提高学习效率

在进行分组的过程当中，我们首先需要对分组协作教学进行有效的了解，分组是与分组协作教学的第一步，在分组时我们首先需要考虑学生的各方素质，对学生的综合素养进行全方位的评价，以合理的进行分组，例如学生的学习主动性，自主学习能力，团队协作能力，这都是分组的重要依据，我们只有充分的考虑学生的综合能力，才能够高质量的分组。我们要保证每一个小组中的学生的学习水平，相信这样才能够更好的满足同一小组的学习要求。

当我们在学习基本软件入门时，例如word、Excel等相关知识，学生们将word的概念掌握字体，段落设置等方式，如了解一数字，为了能够帮助学生更好的运用所学知识，我们则可以通过小组合作的形式进行有效学习，小组成员能力各异，这样可以使学生在合作的过程当中不断的进步，学习更多的知识。

（二）注重学生主体地位

在进行小组协作式教学的过程当中，我们首先需要注重学生的主体地位。主体地位的体现是一种教学理念，在生本教学理念之下，我们更加注重学生主体地位，以学生为主体，这主要是要求我们将课堂交还给学生。在上课的过程当中学生需要积极主动的融入于其中，在这个过程当中我们可以看到学生的学习积极性。例如我们在讲解微型计算机的输入与输出设备这一节课时，为了能够帮助学生更好理解所学知识，我们就需要将课堂交还给学生，由学生独立完成相应的内容。在本节课当中，我们会学习硬件设备、软件设备，以及其中所涉及到的鼠标、键盘、感摄像头等设备。在对其进行学习的过程当中，学生就需要充分的发挥自身的主体作用，主动的进行知识的探索，去了解其中所蕴藏的基本知识，这样能够更好的展现自身的主体地位，在这个过程当中老师能给予一定的引导，帮助学生完成学习任务。

（三）设定全新的考核机制

设定新的考核机制是考核的重要基础，我们在整个教学过程当中就需要引入过程性评价，过程性评价是通过对学生的小组合作学习情况进行有效的评价，而不是依据考试成绩对学生进行评价。过程性评价更加强调的是学生整体发展情况，在这个过程当中，我们可以了解到学生的整体学习情况，学生在小组写作过程当中的日常表现，它能够更好的激发学生的学习欲望，提高学生的学习效率，帮助学生更好的完成相应的学习任务过程性评价，最终的目的是帮助学生更好的了解自身，在学习过程当中所遇到的问题已作出有效的调整，从而使得学生获得优异的成绩。

结语

在信息发达的当今，我们可以发现计算机船也成为了一门热门的专业，计算机教学对于学生的成长和发展都有着重要的影响。因而我们在整个教学过程当中，就需要选取适宜的教学方法进行教学，小组协作教学法是一种新型的教学方法，它能够满足学生的需求，对于这学生的未来成长也有着重要的帮助，更好的推动中职学生向着更高层次迈进。

参考文献

[1]冯艳芬.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用探讨[J].电子元器件与信息技术,2021,5(04):219-220.

[2]叶宁.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用策略[J].计算机产品与流通,2020(03):211.

[3]张文胜.探究分组协作式学习在中职计算机教学中的应用[J].青少年日记(教育教学研究),2018(09):122.