师德师风培训反思

师德师风培训反思

臧锦春

兰州成功学校 

上周四早上，在任校长和各位领导的组织下，我校全体教师在线上认真学习了加强师德师风建设，努力做好老师的培训活动，大会期间，各分校负责人及年级主任对自身领导团队一学期所出现的问题进行了分析及深刻反思，也提出了以后的整改措施。

对于我,来学校仅有一学期，对成功文化了解还不是很透彻，在经历了一早上的学习之后，让我对成功文化、如何更好的做一位合格的教师、更好的成为一名优秀教师有了一个全方面的理解，让我明白了教书育人的重要性和责任心。在此同时，我也对自己平时的工作进行了反思，学会约束与规范了我日常的教学行为，努力做一名好教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习的方式，各位领导从多层次、多角度深刻剖析了各分校所存在的问题，使我感受到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做好每一位学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过这次的师德师风学习，让我懂得了在学习中学生应是学习的主体，而老师只是起辅助作用。他们已经是青春期的孩子，有自己独立的想法，天真活跃，喜欢动，喜欢闹，平时的教学当中，我可能会觉得他们闹腾，不听话，心思没有用到学习上，但转过头想一想，我这样的行为是不正确的。实际上，孩子们都是独立的个体，他们有自己灵活的想法和见解，我们不能要求他们顺从我们，老师们说啥是啥，他们自己会判断对错，做一位有想法的学生也是我们每位老师所希望的。优秀的学生每个老师都喜欢，但是调皮的学生也有自己的优点和闪光点。作为一名教师我应该要有一副会发现美的眼睛去探索他们身上的闪光点。每个孩子都是一个独立的个体，他们都有自己的优点，我应该方方面面关注学生，促进他们进步，在以后的教学中要全心全意控制自己不好的情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生。和其他教师相比，我的教学水平和管理学生方面还存在很大的问题，我要在后面的工作中学习优秀教师的品德，慢慢提升自己。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变严师出高徒的旧观念，让孩子们喜欢我的课堂模式，喜欢我的这门课，做一位让家长认可满意的好教师。

通过这次学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足，对自己和教学有了深刻的理解，也有了大大的提高。以下就是我在本学期中的几点反思。 

反思一：在前半学期中我始终遵循先批后讲的原则，对于学情的掌握基本符合，但是到了后半学期，在工作上有了懈怠，我为了方便，经常学生们做完就开始讲解，讲解习题笼统，没有针对性，这取决于没有事先批阅作业，对学情掌握不到位，时间浪费明显。

反思二：在本学期的教学过程中，我为了赶进度，没有给孩子们充分的时间让他们自己预习，对于有些章节中应该动手做的小实验和实验室中应该体验的实验，仅是让他们看视频学习，没有动手去实践，不利于提高学生学习物理的积极性。

反思三：对于1、2班的学生，两极分化比较严重，尤其2班的学生，我在上课的过程中可能只关注了前面的学生，对于他们的提问较多，对后面学生上课的关注度不够，导致对全体学生的学情把握不够，认为他们课堂知识点掌握的还可以，殊不知后面的学生在课堂上仅是人在心不在，我身为老师，没有起到对每个孩子的监督作用。 所以导致班级整体成绩不是很理想。

反思四：对于新接的班，我在刚开始没有和两个班的学生处理成好的师生关系，在思想上动员的时间太少，心没有拧在一起，使他们有时对我存在抗拒心理，还停留在上一位老师的模式中。在接班之后，我迫切的想提高成绩，使用老套的学习方法，为了督促学生记忆知识点，让他们进行罚抄，使用了错误的变相体罚学生，使学生们有抗拒的心态致使学生们上课学习氛围不浓厚。

上面出现的这些问题都是因为我和学生们之间交流太少，不了解孩子们的想法，没有站在他们的角度去思考问题。在以后的教学中，我要改掉这些不好的行为，提高自己的工作水平，做好学生的好榜样，具有良好的师德师风。和孩子们建立好良好的师生关系，做到三心具到，即爱心、耐心、细心，在各个方面关注每一位学生，时刻关注他们的学习和心情，各方面帮助他们成长。严格约束自己，要对学生多爱心，不能言语粗暴，课堂上批评或者使学生罚站，更不能动手打学生，对于犯错学生要耐心教育，用道理去说服。对于成绩不理想的学生要进行鼓励，使他们慢慢进步。

教师是一个特殊的岗位，它要教育的是每一个阶段的孩子，在每一个阶段的教学任务和目标都是不一样的，而我身为一名初中物理教师，我针对的是青春期的孩子，我更要言传身教，约束自己的行为，为他们树立榜样，为他们答疑解惑，做好一名人民教师的职责。