电子支付时代下的儿童财商教育探讨

电子支付时代下的儿童财商教育探讨

吴梦婷

深圳市宝安区新桥星城幼儿园      518100

摘要：随着现代信息技术的快速发展，互联网被广泛应用于各行各业，逐渐渗透进人们的衣食住行，电子设备成为日常生活支出的主要媒介。对于出生在互联网时代的儿童来说，他们面对的全新世界与传统时代存在差别，在巨大的诱惑前便突显出财商教育的重要性。本文针对电子支付时代下的儿童财商教育策略进行简要分析，为其日后长远的发展奠定良好基础。

关键词：电子支付；儿童；财商教育

引言：互联网的发展影响着各行各业的经济文化产业升级，并且对人们的生活模式也产生较大影响，无形中改变了新兴人类的行为习惯和思维方式。尤其是在电子支付环境下出生的儿童，受到周边环境的影响，在耳濡目染下从购买商品、出行方式、掌上阅读、线上教学等等，大人眼里的变革正是幼儿初次基础世界的真实写照，应养成正确的金钱管理行为，这也是在经济社会生存的关键所在。

一、电子支付时代下儿童消费心理适应性

     幼儿因年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，对于新鲜事物的认知的仍旧依靠主观的判断，在购买某件商品时，会被花哨的外表所吸引，坚定购买的决心，也就是说目标非常明确，因为他们确定父母会为自己买单。在传统情况下儿童的购物自主权受到限制，无论购买什么都需要提前与父母商议，征得他们的同意后使用现金付款。而在电子支付时代，购物流程便捷，儿童掌握了快速支付的方法，在有移动设备的前提下，只要有二维码和网络就可以完成交易。电子支付的便捷性对父母购买决策权的权威提出了挑战，也是当下众多恶性事件频发的原因，在父母不知情时儿童使用他们的手机在游戏或购物平台上随意消费，虽然可以实施监管政策，但是也做不到每时每刻都监督孩子使用移动设备的时间，归根到底就是管理的方式与现金货币时代产生的巨大差异。

二、电子支付时代下的儿童财商教育方向思考

（一）新时代财富的认知转变

    在科学技术水平快速发展的当今社会，支付方式出现了历史性的变革，电子支付逐渐取代原始的现金交易，扫码、指纹、刷脸等越来越多的方式简化了支付流程，也体现出电子技术的便捷性，既是市场经济的变革，又是人们认知发生改变的重要媒介。对于儿童来说，他们还不具备完善的认知能力，从出生起便进入互联网时代，在财富的认知方面远远不同于传统的观念，潜意识里缺少对现金的认识，对电子支付接触较多，或者说电子设备对他们充满诱惑，便捷的操作和对未知的好奇促使其加深对移动设备的研究。所以，教师应做到与时俱进，结合幼儿的年龄特点、认知规律和发展需求制定出具有针对性的策略，从他们的视角出发构建全新的财富认知，为日后的成长之路打下坚实基础[1]。

（二）创设真实财商模拟情境

    在学前教育阶段，仍旧以游戏为主要方式，为了调动幼儿的活动参与度，教师应创设真实的情境激发他们的兴趣，促使更多人主动加入到活动中。在传统的幼儿园商店区域活动中，大家多是模仿现金支付的过程，使用角色扮演的方式，一人是顾客，一人是售货员，根据自己以往的经验完成演绎，加深对货币和价值的理解，对现金形成初步的认知。随着时代的发展，电子支付成为大家购物时的首要选择，幼儿活动也要随之调整，根据他们的生活经验制定出更加完善的模拟流程，从实际出发，在真实的情境中感受电子支付的便捷[2]。所以，教师应在班级内布置电子化支付的场景，比方说手机模型、WiFi信号、刷脸设备等等，最大化还原电子支付需要的基础物件，无形中渗透财商教育内容。

（三）家园共育下的财商教育

     人们的生活方式逐渐被互联网改变，越来越多的电子交易转变了大家对财富的理解和管理方式，传统的财商理财手段已经无法满足虚拟数字化经济环境的发展。因此，幼儿园应将家园共育原则落实到实践中，借助家庭的消费理念对儿童展开教育，在言传身教中促进他们的财商形成。在电子支付时代下，幼儿园与家庭应共同针对移动设备进行科普，让儿童对其有基本的认知，它们不仅仅是娱乐消遣的工具，也是购物或者出行时的得力助手，教会大家如何正确使用电子设备支付，正确衡量商品和金钱的关系。此外，家长在科普时应注意支付密码的保护，不要让儿童过早的消费自由，以免对金钱缺少正确的认知，在得到允许后才可以使用电子支付，发挥出财商教育的最大价值。在教师和家庭的共同努力下，使得幼儿对财富有基本的了解，明确商品和价值的关系，同时能够正确使用移动设备完成支付，有效改善传统的财商教育模式，帮助幼儿更好的适应社会生活[3]。

结束语

综上所述，电子支付时代下的儿童财商教育不仅体现在转变理念、创设情境以及家园共育这三个方面，还有更多行之有效的途径需要教师在日后的职业生涯中加以深入研究和探索。结合幼儿的实际情况和发展需求不断创新活动形式，由浅入深的帮助他们分析科学技术在交易情境下的具体应用方法，形成基本的财商能力。

参考文献

[1]戴莹珏. 基于积极设计理念的儿童财商教育产品设计研究[D].华东理工大学,2021.

[2]汪连新.儿童财商教育现状调查及路径探究[J].中华女子学院学报,2020,32(03):63-70.

[3]宋星弈.现代社会幼儿财商启蒙教育的探索[J].科学咨询(教育科研),2020(05):175.