民办学校学生法制教育管理探讨

民办学校学生法制教育管理探讨

段方

合肥新康中学 安徽合肥 230051

摘要：长期以来，民办学校对于学生的教育重在于思想道德教育，而忽视法制教育。在民办学校内应重视对学生进行法制教育，从源头抓起，提早培养学生的法律意识，增强他们的法制观念，这是社会形势发展需要之所在。本文主要针对民办学校学生法制教育管理策略进行深入研究。

关键词：民办学校；法制教育；策略

1加强学生法制教育的意义

近年来，校园安全事故发生率逐年上升，食物中毒、交通事故、打架斗殴等等种种不安全因素威胁着学生学子的人身安全、财产安全，然而当他们利益受损时，无辜的学生们却不懂得如何正确对待。因此，在教育过程中加入基础的法律知识的传授，让广学生养成懂法知法，遵法守法的好习惯，以培养高尚的道德情操，这是德育教育的内容之一，也是对学生法制教育的重要内容。令人欣慰的是，近年来各级各类民办学校通过法制课堂、心理教育、课外实践等多样化的方式加强对在校学生的综合素质教育，引导学生全面健康成长，做新时代的知法守法遵法者和品德高尚的人。在中国现代化教育的实践过程中，我们应该重新思考如何在学生的教育中加入更多的理性思考，赋予教育理念更多的科学性和合理性，而法制与德治的结合与互补就是重点关注所在。

2民办学校学生法制教育管理策略

2.1深入开展普法宣传，增强学生法律意识

现如今，民办学校不应该仅仅从形式法治贯穿依法治校，而应注重实质法治。民办学校应借助大众传播媒体的力量，发动民办学校社团组织、班干部的作用，积极倡导“法制进校园”活动，不断加强学生对法律知识的了解，提升学生法律意识。同时，注重培养学生运用法律知识与其他学科知识相结合解决实际法律问题的能力。夯实思想政治理论课在法制教育中的主渠道作用。思想政治理论课开足学时，改进教学方法，特别注重实践环节，以旁听庭审、参与“阳光司法”活动、社区司法所参与人民调解、参观监狱、强制戒毒所等形式开展实践教学。通过主题班会、主题党（团）日活动、手抄报、知识竞赛等多种形式开展法治宣传教育，举行宣传法律等系列活动或者交通安全警示教育演讲等活动，积极推进“法律进校园”活动，加大法律知识宣传力度，增强学生法律意识。

2.2广泛开展法制教育主题的社会实践活动

一是设立法治实践社团。民办学校社团作为一种社会组织，能够对其成员施加一定的影响，因此，具有非常重要的教育功能。各个民办学校应该鼓励学生设立和参加法治实践类的社团，通过加强与社会外界的联系，组织一些法律知识竞赛、法庭模拟审判、法治小品相声等学生喜闻乐见的实践活动，使得学生在潜移默化中接受法制教育。如某大学的优秀社团“青年法学社”曾先后两次与省凡圣律师事务所联合举办“凡圣杯辩论赛”，还定期在食堂门口设立法律咨询站，帮助同学们解决现实生活的法律疑难问题，值得其他民办学校学习借鉴。

二是建立法治实践活动全程机制。各个民办学校法制教育应该建立从入学“第一课”到毕业“最后一课”的总体法制教育方案，统筹学生法制教育活动，如在入学第一课要让学生给本校的规章制度提建议，让学生参与到民办学校的法治管理当中去，；在培养过程中，要分批组织学生参观监狱、法院、律所等场所，来感知法律的权威；在毕业“最后一课”应该警示学生在面对毕业后复杂的社会关系时，要用法治思维去分析问题，解决问题。

2.3加强校纪校风和班风建设，建设文明校园

民办学校应注重对学生日常行为的规范和管理。根据《学生手册》和本校实际情况，对学生进行社会公德、行为规范和校纪校风的教育。通过典型案例宣传、树立先进榜样模范、班风学风建设等主题活动，提升学生逐步养成文明举止行为和良好的文明习惯。注重养成学生的自我教育和提升能力，更要提升学生的组织自我管理活动能力，提高学生遵纪守法的自觉性。民办学校学生作为下一代社会主义建设者的核心力量，学生自觉遵守法律法规的能力影响着整个社会，民办学校作为培养学生的重要基地，加强校纪校风建设，提升学生自我培养、自我管理能力是一项重要内容。学生正处于人生发展以及培养健全人格的关键时期，民办学校应加强学生各方面能力建设，不断塑造学生的健全人格，提升学生人格魅力，让他们进入社会可以立于不败之地，成为社会主义的合格建设者和接班人。

2.4充分利用网络媒体的法制教育优质资源

微信、微博等网络平台，已成为民办学校学生自主接受法制教育的主要方式。因此，积极探索适合民办学校的“互联网+教育”新生态的法制教育方法已经是必然路径。

一方面，民办学校要利用可视化视频节目，以线上党课和团课形式在各大网络直播平台播出社会主义法治道路的科学性，对脱贫攻坚等铁的事实进行积极宣传和数字化比较。只有坚持中国共产党对全面依法治国的领导，坚持充分体现人民代表大会制度这一根本政治制度优越性、发挥中央全面依法治国委员会作用的法治道路，才是当今中国唯一可选择的科学正确的法治道路。

另一方面，利用民办学校的官方微博、微信公众号等渠道及其产品，对于热点法治案件进行及时的解读，释放正确而明确法治观点。尝试建立“民法典宣传专题”，对学生日常生活中可能遇到的民事问题进行解答；如可以用网络法治剧、漫画、微电影等学生喜闻乐见的形式，将有关法制教育的案例、素材传输到每个学生手机终端。

3结束语

总而言之，在教育高质量发展背景下，在坚持教育的基本原则、遵循教育发展的基本规律下推行学生法制教育建设有助于引导社会树立正确的人才观、科学的教育发展观，进而使得全社会形成一种“有法可依、有法必依、不可违法”的良好风尚。民办学校应充分利用网络媒体的法制教育优质资源，加强校纪校风和班风建设，建设文明校园，广泛开展法制教育主题的社会实践活动，深入开展普法宣传，增强学生法律意识，使学生法制教育内化于心外化于行任重而道远。

参考文献：

[1].齐琳琳.全面依法治国背景下学生法治素养的提升[J].中国教育,2016(Z2):71-73.

[2].王静波．校园法制教育实施策略研究［J］．黑龙江省政法管理干部学院学报，2020（6）：140-143．