叙事护理在肺结核患者健康教育中的应用效果

叙事护理在肺结核患者健康教育中的应用效果

叶玲

江苏省南京市第二医院南京市公共卫生医疗中心  江苏省  南京市  211113

【摘 要】目的：为改善肺结核患者的焦虑心理，提高患者对疾病的认知程度以及治疗依从性，对叙事护理在肺结核患者健康教育中的应用效果作进一步探究。方法：回顾性分析2021年1月-2021年12月期间在本院接受治疗的肺结核患者为研究对象，共计60例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各30例）。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理方法后，通过叙事护理的观察组患者SAS评分明显低于对照组，疾病知晓率、患者满意度明显高于对照组，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，叙事护理在肺结核患者健康教育中的应用效果显著，有效提升患者的疾病认知程度，提高患者满意度，明显促进医患关系和谐，护理效果显著，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

【关键词】叙事护理；肺结核；健康教育；应用效果

肺结核治疗周期长，不良反应多，多数患者遵医行为较差，没有坚持完成治疗，导致病情得不到控制，给患者的身心、生活都带来严重的影响。健康教育对肺结核患者是非常必要的，可提高患者治疗依从性，促进康复[1]。在健康教育中融入叙事护理，通过叙事交流，为患者康复起到辅助作用[2]。回顾性分析2021年1月-2021年12月期间本院收治的肺结核患者60例进行叙事护理与常规健康教育对照研究，经临床结果观察显示，本研究取得满意效果，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

回顾性分析2021年1月-2021年12月期间在本院接受治疗的肺结核患者为研究对象，共计60例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各30例）。观察组男17例，女13例；年龄（19-80）岁，均值（53.28±9.26）岁；对照组男14例，女16例；年龄（18-79）岁，均值（51.37±8.32）岁；两组数据比较，p＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

（1）对照组采用常规健康教育。

（2）观察组采用叙事护理。

①肺结核确诊阶段。与患者面对面沟通交流，引导患者讲述历程故事，了解患者的基本情况，可通过肺结核健康教育手册、影视资料、健康讲座等形式宣教干预，为患者讲解自身疾病的相关知识，使患者充分认识疾病，提高患者治疗依从性。鼓励患者说出自己对疾病的顾虑和担心，通过患者的讲述给予针对性的心理疏导。

②肺结核治疗阶段。患者用药治疗的过程中，多询问患者身体感受，指导患者正确用药、认识自己所用药物的种类及作用[3]。多给予患者关心和理解，让患者感受到情感支持，增强康复信心。

③患者出院后。护理人员要定期进行电话随访，与患者再次进行叙事交流，了解患者出院后的身体状况、戒烟戒酒、饮食控制、生活作息等情况，提供专业护理指导，使患者积极配合治疗。

1.3观察指标

在本次研究的过程中，对两组患者的SAS评分、疾病知晓率、患者满意度进行对比，以此作为研究价值体现依据。

1.4统计学方法

调研中所有数据资料均运用SPSS23.0系统实行专业分析，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、x2检测。若两组比照结果P＜0.05，则说明实验价值显现。

2 结果

2.1 两组患者SAS评分比较

观察组33.07±8.13（分），对照组45.29±9.37（分），观察组明显更低，P＜0.05，说明存在对比意义。

2.2 两组患者疾病知晓率比较

观察组29（96.67%），对照组22（73.33%），观察组明显更高，P＜0.05，说明存在对比意义。

2.3 两组患者满意度比较

观察组30（100.00%），对照组23（76.67%），观察组明显更高，P＜0.05，说明存在对比意义。

3 讨论

肺结核是一种临床常见的传染性疾病，近年来，肺结核的发病率居高不下，因肺结核导致死亡的人数也在不断的上升，严重影响患者的身心健康及生命安全。叙事护理可以让患者表达自我，诉说内心需求，改善心理状态，提高治疗依从性[4]。将叙事护理融入到健康教育中，赋予了健康教育模式生命和情感，在提升患者对疾病的知晓程度上改善患者因疾病产生的焦虑心理，为患者建立良好积极健康的心态面对疾病的治疗，进而提高治疗效果。在本次研究中，采用叙事护理的观察组患者的SAS评分明显低于对照组，疾病知晓率、患者满意度更高，因此，在肺结核患者的健康教育中融入叙事护理的护理效果显著，有效改善患者的焦虑心理，临床价值、可行性较高。故值得推广。

参考文献

[1]胡艳. 健康教育在肺结核病人护理中的应用效果观察[J]. 健康必读,2021(14):88,92.

[2]李佩珠, 郭红革. 叙事护理对肺结核患者心理状态和生活质量的影响[J]. 中西医结合护理（中英文）,2021,7(4):124-126.

[3]王明奇,张耀辉,王辉,等. 健康教育对肺结核患者疾病认知水平及自我管理能力的影响分析[J]. 贵州医药,2022,46(4):669-670.

[4]李佩珠, 郭红革. 叙事护理对肺结核患者心理状态和生活质量的影响[J]. 中西医结合护理（中英文）,2021,7(4):124-126.