VR脑电技术在心理健康管理与治疗的临床应用初探

VR脑电技术在心理健康管理与治疗的临床应用初探

叶天照1  ,赵雪2, ,曾海3

牡丹江医学院  黑龙江 牡丹江  157011

2.牡丹江医学院附属红旗医院  肝胆胃肠二科 ,  黑龙江 牡丹江157011

3.牡丹江医学院附属红旗医院  肝胆胃肠二科,  黑龙江 牡丹江  157011

【摘要】目的：对于心理问题患者提供VR和脑电技术的心理健康管理干预效果进行分析。方法：按照电脑随机抽样法将2020.11-2021.11在我院接受心理治疗的80例患者进行分组，常规组40例（常规心理护理模式）、研究组40例（VR和脑电技术的心理健康管理）。观察组间SCL-90（心理）评分。结果：干预后，研究组SCL-90评分明显低于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）。结论：基于VR和脑电技术的心理健康管理，能够使心理问题患者得到身心放松，缓解其紧张、焦虑等不良心理，保持正能量，以积极心态对待生活，应在临床实践中推广和运用。

【关键词】VR脑电技术；心理健康管理；虚拟现实

中图分类号.R749.94文献标志码A

最早提出虚拟现实概念的是80年代初美国JannLanier，国外一些研究学者把这项虚拟现实技术逐步应用到心理学领域，取得了显著效果。采取虚拟现实技术所创造的虚拟环境，属于一种全新的研究工具[1]。从2000年起，行为治疗理论与技术逐步兴起，心理干预属于治疗一些受到重大心理刺激患者采取的一种极为有效的治疗方法。心理干预治疗包括集体治疗、药物治疗等常规方法，而虚拟现实技术（VR）属于一种心的心理干预治疗方法[2]。近年来，随着经济飞速发展，竞争加大，人们工作和生活压力不断加大，大多数人存在较大的负面情绪，尤其在受到重大心理刺激后，容易使患者产生更大的心理问题，给其身心健康和生活带来严重影响。为此，要及时调整心态，正向、乐观面对生活。本文对于受到重大心理问题患者提供VR和脑电技术的心理健康管理干预效果进行分析。如下：

1.资料与方法

1.1.一般资料

按照电脑随机抽样法将2020.11-2021.11在我院接受心理治疗的80例患者进行分组，常规组40例（常规心理护理模式）、研究组40例（VR和脑电技术的心理健康管理）。本院伦理委员会对本次研究审核批准。纳入标准：（1）患者符合《心理障碍防治指南》中心理障碍诊断标准[3]；（2）患者个人资料不齐全。排除标准:听觉、视力障碍者。常规组中，男/女：21/19，年龄：[28-46（32.28±2.46）]岁；研究组中，男/女：22/19，年龄：[29-47（32.27±2.45）]岁。组间上述基线资料差异，并无统计学意义（P＞0.05）。

1.2.方法

1.2.1常规组

常规心理护理模式。选择日常常规心理护理干预。给予患者听舒缓、轻快音乐，看一些正能量电影，让患者保持身心放松；多跟患者进行交流，了解患者心理状况及产生心理障碍原因，给予针对性一对一心理疏导等。

1.2.2研究组

VR和脑电技术的心理健康管理。选择虚拟视觉技术，让患者看到在现实生活中看不懂的东西，比如，去全国各地旅游，看看外面的世界。虚拟现实是把计算机图形、传感器追踪、视觉驱动、多媒体等技术结合在一起，配上VR眼镜给患者提供沉浸感，让其有种身临其境感受，患者在佩戴VR眼镜后，身心沉浸在其中，选择VR虚拟现实模式结合脑电波处理、信号输送、图像生成、识别情绪等新技术，对患者心理进行不良情绪纠正治疗。

1.3.观察指标

选取SCL90症状自评量表,对患者进行综合心理健康评估，分值与患者心理成反比[4]。

1.4.统计学分析

通过软件SPSS25.0处理数据，[n(%)]代表计数资料、（±s）表示计量资料，检验分别应用X2、t。以（P＜0.05），提示组间存在显著差异性。

2.结果

2.1组间患者SCL-90评分对比

干预后，研究组SCL-90评分明显低于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）。如表1：

表1：对比组间患者SCL-90评分（，分）（n=40）

3.讨论

现代人由于各方面压力巨大，负面情绪普遍严重，往往处于紧张、焦虑、沮丧等不良情绪之中，长此以往，发展会心理障碍，给人们身心健康带来更严重不良影响，甚至由的患者会出现自残现象、报复社会、或者走上犯罪道路，给社会安定带来影响。为此，对于心理问题需要高度重视，采取有效的措施进行干预。目前虚拟现实在医疗、教育中已经得到应用，VR的应用，能够让看到在现实生活中看不懂的东西，比如，去全国各地旅游，去海边看海等。虚拟现实是把计算机图形、传感器追踪、视觉驱动、多媒体等技术结合在一起，配上VR眼镜给患者提供沉浸感，让其有种身临其境感受，从而缓解其不良心理。本次研究得出，干预后，研究组SCL-90评分明显低于常规组，组间可见明显差异（

P＜0.05）。这表示，VR和脑电技术的心理健康管理，能够使患者负面心理得以逐渐消除，使其保持情绪稳定。

综上所述，基于VR和脑电技术的心理健康管理，能够使心理问题患者得到身心放松，缓解其紧张、焦虑等不良心理，保持正能量，以积极心态对待生活，应在临床实践中推广和运用。

参考文献

[1]顾建芳.虚拟现实技术在高职实训教学中的应用思考[J].农村经济与科技,2021,32(24):331-333.

[2]王欣.虚拟现实技术在电子类课程教学中的应用途径[J].中国管理信息化,2021,24(24):234-235.

[3]赵万利,李庆霞,曹婷.心理障碍防治指南[M].天津科学科术出版社,2010.

[4]徐玉芳,闫拓.1+X制度下虚拟现实技术应用专业人才培养模式探究[J].电脑知识与技术,2021,17(35):192-193+204.