感觉统合训练对多动症儿童的行为的疗效观察

感觉统合训练对多动症儿童的行为的疗效观察

卢晓

南宁市妇幼保健院  广西南宁  530000

【摘要】目的：观察多动症儿童中运用感觉统合训练方法对其行为产生的效果情况。方法：本文选取多动症儿童80例作为研究对象，划分成实施心理干预的参照组，以及在此基础上增添感觉统合训练的研究组，比较两组的效果。结果：在进行相应的治疗以后，研究组的Conner行为评定量表的改善情况更加显著，其效果明显的优于参照组，p<0.05。结论：多动症儿童采取感觉统合训练的模式以后，有助于将整体的治疗效果提升，推动儿童将行为能力进行改善。

【关键词】感觉统合训练；多动症儿童；行为；疗效观察

注意缺陷多动障碍综合征即多动症属于儿童群体中一种比较多见的疾病，多动症儿童具有活动过度、注意时间短暂等表现。多动症会给儿童的身心健康造成一定的影响，并会影响日后的学习成绩[1]。本研究分析感觉统合训练应用于多动症儿童中对于行为改善所产生的影响，报告如下内容。 

1资料与方法

1.1一般资料

    本研究选取多动症儿童80例纳入研究中，均满足美国精神障碍与行为问题诊断标准，排除儿童精神病、精神发育迟滞等疾病者，选择的时间是在2020年1月至2022年3月之间。其中包括43例男性患儿以及37例女性患儿，年龄在4-8岁之间，平均年龄（6.40±1.29）岁，病程为（2.81±0.53）年。划分成病例数相同的研究组、参照组，比较两组的相关资料，无统计学价值，p>0.05。

1.2方法

对于参照组的患儿进行心理干预治疗，即加强跟患儿的沟通交流，帮助其制止不良行为以及过多的活动；及时的表扬患儿，让患儿具有较强的信心；对家长进行心理咨询以及疏导，发挥家校联动、社会参与的支持作用等。

研究组的患儿在以上心理干预治疗的同时，增添感觉统合训练的内容。即：

（1）形体训练。运用相应的游戏道具，包括滑梯、跳床、球、平衡台、滑板、四角吊缆等，设计儿童所喜欢的各种游戏活动，由此展开形体训练，将患儿的身体协调性进行增强，每次进行半小时左右的训练，每天一次，每周至少五次。

（2）视觉、听觉、注意力、记忆力训练。运用图形、文字、数字等形式展开锻炼，提升患儿的观察力、思维能力、注意力。比如让患儿观察给出的几何图形，并按照样子画出来，训练视觉辨识和记忆能力、手眼协调能力；指导患儿对各种拼音字母进行训练，让其听语能力增强。每次进行一小时，每天一次。

（3）精细动作训练。采取游戏的方式，展开精细动作训练，包括串珠、穿针引线、组装玩具等，锻炼患儿的精细动作，并提升其耐心度。每次半小时，每周五次。

两组患儿均进行12周时间的治疗，治疗结束以后比较效果。

1.3观察指标

    比较两组患儿治疗前后的Conner行为评定量表，了解其行为改善的情况。Conner行为评定量表涉及到六项内容[2]，即身心问题、学习问题、品行问题、多动指数、冲动多动以及焦虑，如果分值越高，则说明患儿具有较差的行为能力。

1.4统计学方法

采取SPSS22.0统计学软件统计数值，涉及到的数据记录方式包括两种，一种是计量资料，即（±s）形式表示，另一种是计数资料，即[n（%）]形式表示，通过进行检验两组数据的t或者卡方（“χ2”），观察统计结果是否具备统计学意义。如果p<0.05，则两组间的比较是存在统计学价值的。

2结果

如下表1，两组患儿经过治疗以后，研究组的行为改善各项评分均明显的优于参照组，p<0.05。

表1    两组Conner行为评定量表评分情况（±s）

3讨论

多动症属于儿童期的慢性精神障碍性疾病，如果不及时的针对性治疗，会导致病情迁延难愈，影响儿童的健康成长。感觉统合训练属于一种先进的治疗模式，经过大量的应用显示，其在多动症儿童中可以积极的矫正其行为[3]。在运用感觉统合训练期间，通过进行前庭、本体感觉、触觉等刺激渗透训练，将儿童的中枢神经系统部分通路开通，将神经系统适应外界环境的能力有效提升[4]。同时可以更好的处理、分析感觉信息，将大脑控制身体相关部分的功能增强，对脑功能有效的改善，协调肢体发展，促使身体感觉、智力等健康的发育发展，进而也有效的辅助儿童更好的适应社会。本研究结果显示，部分多动症患儿采取常规心理治疗基础上的感觉统合训练以后，更明显的改善了行为，提升整体有效率，说明运用感觉统合训练是有效的。

结语：

综上所述，感觉统合训练是一种可以积极的影响多动症儿童行为的治疗方法，通过联合其他模式共同治疗以后，更有效的提升总体治疗有效率，值得推广运用。

参考文献：

[1]简鸿,曹靖,杨黎. 头穴针刺联合感觉统合训练在孤独症儿童康复护理中的应用[J]. 全科护理,2022,20(18):2537-2540.

[2]邓芳,林丽芳. 基于感觉统合训练的智障儿童体育游戏调整与设计[J]. 肇庆学院学报,2022,43(02):123-128.

[3]闫敬,季日峰,韩丹丹. 托莫西汀联合感觉统合训练治疗儿童多动症的疗效观察[J]. 山东医学高等专科学校学报,2021,43(06):417-419.

[4]郭春苗. 感觉统合训练对多动症儿童的作用[J]. 青春岁月,2019,5(05):243.