健康教育联合心理护理用于伴更年期综合征女性患者的效果观察

健康教育联合心理护理用于伴更年期综合征女性患者的效果观察

王爽

广州市妇女儿童医疗中心, 广东 广州510120

【摘要】目的:分析伴更年期综合征患者予以健康教育、心理护理的效果。方法：经本院伦理委员会审核批准后实施此研究，择取本院接诊的50例更年期综合征女性患者作为研究对象，依照护理方案不同划分组别，25例/组，分别施以常规护理、健康教育联合心理护理于对照组、观察组，对比护理效果。结果：与对照组护理后比较，观察组不良情绪评分低（P＜0.05）。结论：更年期综合征女性患者治疗过程中，辅以健康教育与心理护理措施，可达到缓解患者负性情绪的作用，对其预后效果改善有重要价值。

【关键词】健康教育；心理护理；更年期综合征；护理满意度

[Abstract] Objective: To analyze the effect of health education and psychological nursing for patients with climacteric syndrome. Methods: through the implementation of the study, after our hospital ethics committee approval will pick our college departments of 50 patients with female climacteric syndrome as the research object, according to the different pision nursing plan group, 25 cases/group, respectively with conventional nursing, health education in combination with psychological nursing in control group and observation group, compare the nursing effect. Results: Compared with the control group after nursing, the score of bad mood in observation group was lower (P < 0.05). Conclusion: In the course of treatment for female patients with climacteric syndrome, health education and psychological nursing measures can alleviate the negative emotions of patients, which is of great value to improve their prognosis.

【 Key words 】 Health education; Psychological nursing; Climacteric syndrome; Nursing satisfaction

更年期综合征主要发生于女性绝经前后，症状以潮热、头晕、心悸等症状为主，伴随病情持续加重，患者的心理状态及生活质量均会受到波及，所以尽早加以干预极为重要。由于女性心理较为敏感，得知患病后更容易引发焦虑、抑郁情绪，致使治疗与护理工作开展难度较大，因此在治疗期间需辅以针对性护理措施[1~2]。本文就健康教育、心理护理联合作用的效果进行如下分析。

1资料与方法

1.1一般资料

经本院伦理委员会审核批准后实施此研究，择取本院接诊的50例更年期综合征女性患者作为研究对象，依照护理方案不同划分组别，25例/组，分别施以常规护理、健康教育联合心理护理于对照组、观察组内，观察组年龄：45~58岁，平均：（51.54±4.45）岁；对照组年龄：45~58岁，平均：（51.60±4.50）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义( P＞0.05) ，具有可比性。

纳入标准：（1）所有患者对本研究有充足认识后，自愿参与研究并签署同意书；（2）经诊断，患者确诊为更年期综合征；（3）临床资料完整者。

排除标准：（1）合并先天性心脏病；（2）合并脏器器官功能衰竭者；（3）凝血功能障碍者。

1.2方法

对照组实施常规护理，观察组选择健康教育联合心理护理，（1）健康教育：实施健康教育是提升患者配合度和依从性的基础。医护人员需要了解患者年龄、认知、家庭背景等情况，为患者采取更加具有针对性的健康教育措施，讲解的内容主要包括更年期综合征发生的原因、症状表现、危害等，同时还需要为患者介绍有关本院治疗的优势、医疗能力等；主要采用的介绍方法包括视频宣教、分发宣传册、面对面讲解等，让患者能够更加了解疾病相关知识。同时可由院内资深医护人员组织开展知识讲座，邀请患者及家属参与到讲座中，从而强化患者对疾病的正确认识。登记患者及家属的联系方式，并让患者加入病友群，可直接在线与医护人员进行沟通，减少患者在日常生活中的疑惑。（2）心理护理：因大多数女性患者患病后，会出现较严重的负性情绪，影响治疗与护理期间的配合度。基于此，医护人员需要对患者心理状况展开评估，同时与患者进行沟通时，需要保持温和、热情的态度，及时地给予患者反馈和问题解答，禁止使用简短、敷衍的语言回答问题。对患者心理情绪进行引导时，需要通过为患者介绍其感兴趣的事物，并且每日为患者播放音乐，从而达到舒缓其情绪的目的。针对存在睡眠障碍的患者，可指导家属在患者入睡前为其准备一杯热牛奶并用温热水泡脚，从而达到提高睡眠质量的作用。此外，邀请恢复状况较好的病友现身说教，通过病友间的鼓励让患者的心理负担得到减轻。

1.3效果判定

比较两组不良情绪评分，通过采用SAS和SDS情绪评分量表对患者护理期间产生的负性情绪进行评价，得分高者说明不良情绪越严重。

1.4统计学方法

以统计学软件spss22.0对资料进行分析处理，计数采用（%）表示，采用x2检验，计量采用均（）来表示，采用t检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2结果

与对照组护理后比较，观察组不良情绪评分低（P＜0.05），详见表1。

表1比较两组不良情绪评分（，分）

3讨论

诸多患者对于疾病的恐惧源自于不了解疾病知识，致使患者出现较为严重的负性情绪，更年期综合征女性患者同样符合这一特点，所以导致治疗期间配合度较低。研究认为，情绪状态不佳的患者，极可能干扰内分泌功能正常运行，进而引起植物神经系统功能紊乱、生殖系统萎缩现象，从而加重患者的病情，所以健康教育与心理护理干预的重要性不言而喻[3]。

健康教育通过信息知识传播，可让患者对于疾病知识有更深层次的理解，不会出现“谈虎色变”现象，让患者能够从病因、症状、治疗方式等方面对疾病进行认识，减少对自身身体状况的猜忌，提升对疾病的正确认识度。结合心理护理可通过各项护理干预措施，让患者保持积极乐观的情绪状态，正确地对待疾病，并且树立战胜疾病的自信，提升治疗与护理期间的配合度。本研究结果显示，与对照组护理后比较，观察组不良情绪评分低（P＜0.05）；由此可见，予以健康教育联合心理护理，可让患者因疾病产生的紧张和焦虑等不良情绪得到缓解，同时也利于减轻患者的心理负担，相较于常规护理，其更加具有针对性和全面性，符合患者的实际需求[4]。

综上，临床运用健康教育联合心理护理，可缓解更年期综合征女性患者焦虑和抑郁程度，对于病情恢复可发挥积极作用。

【参考文献】 

[1]李依丽. 心理护理干预联合健康教育对女性更年期广泛性焦虑症的调控效果分析[J]. 黑龙江中医药, 2021, 50(4):2.

[2]段艳华, 陆汇雯, 史素琴,等. 耳穴贴压联合心理护理对更年期综合征患者情绪状态及睡眠质量的影响[J]. 航空航天医学杂志, 2021, 32(12):3.

[3]赵迪. 人文关怀对女性更年期综合征患者心理状态及睡眠质量的影响[J]. 基层医学论坛, 2021, 25(27):2.

[4]陈清, 黄浩, 孙洪彬,等. 对1例更年期综合征患者进行调体治疗的效果及体会[J]. 当代医药论丛, 2020, 18(3):2.