新时代背景下循证医学助力新型医学人才培养的思考心得

新时代背景下循证医学助力新型医学人才培养的思考心得

郭秋均

中国中医科学院广安门医院，北京 100000

摘要：从当前医学教育发展角度来看，如何在新时代环境中培育新型医学人才，是目前医学领域探讨的主要问题。循证医学作为近几十年临床实践迅速发展的一门新兴临床交叉学科，参与新型医学人才培养工作，不仅能传递更多新知识核心理论，还可以加强职业素养的培养力度，使医学生可以综合提高自身的专业素养，为构建和谐的医患关系奠定基础。因此，本文主要研究新时代背景下，循证医学，助力新型医学人才培养的具体措施。

关键词：

0引言：从本质上讲，循证医学的核心思想是所有医疗决策的确定均基于客观的临床科学研究结果。在新时代新型医学人才培养工作中，全面渗透循证医学的教学模式和思想理念，能让医学人才逐渐养成科学严谨的工作态度和大胆假设、小心求证的研究思想，这也是新时代背景下，医学生成为终身学习者的必备条件。根据近年来医学教育发展的整体趋势来看，引入循证医学的核心思想，可以将传统基础理论和实践技能的教学模式，转变成系统性的研究理论框架，而后组织学生针对具体问题进行循证分析，以此加快我国医学教育革新步伐。

1.基于循证医学助力新型医学人才培养工作

在社会经济稳步发展中，我国医疗模式发生了全面变化，此时传统意义上的医学教育模式，已经无法满足新时代下人才培养需求，学生虽然具备扎实的理论知识和应用技术，但临床实践能力、创新意识水平、知识更新能力等方面缺少锻炼，无法适应快速发展的医疗市场要求。而循证医学理论的提出有效解决了传统医学教育存在的问题，会从临床实践角度入手，积极培养学生查证、验证、用证的能力意识，会从理论技能教学转变成以临床问题为主导的创新模式，这不仅符合现阶段国际化医学教育标准，还能更快适应我国高等医学教育改革需求[1]。由于循证医学是一门实践性很强的学科，因此在新时代培养新型医学人才工作中，会将医学理论知识和临床医疗实践有机整合到一起，使得专业人才能熟练运用知识技能解决临床问题。现如今，世界各国在重视循证医学理念的同时，基于自身的教育教学要求，开始深层次探讨相关教学模式。比如说，有学者提出了以问题为基础的教学形式，主要用来培养学生查证、验证、用证的各项能力，逐步优化他们发现问题和解决问题的创新意识；有学者提出了以案例为核心的教学方法，需要学生在团队学习模式中，根据临床医学问题，逐步具备检索、评价、应用证据的各项能力，并提高他们的临床循证思维水平；有学者提出在线上学习中引入循证医学课程教学体系，这样既可以调动学生学习的自主性和积极性，又能强化学生发现和解决问题的创新能力和思辨能力；有学者提出了混合式教学需要将问题教学法和案例教学法有机整合到一起，一方面要深层学习循证医学的理论技能，另一方面要将所学知识运用到实践中[2]。

2.基于循证医学的课程教育经验分析

系统了解近年来我国高校开设循证医学课程的有关经验可知，为了进一步提升新型医学人才培养质量，要做好以下改进工作：首先，要选用校内外师资合作的方式进行教学指导[3]。为了更快适应新时代背景下的医学教育需求，各地高校要组建多样化的师资团队，比如说循证医学、卫生统计学、流行病、临床医学等多领域的专家学者，可以选用不同途径参与新型医学人才培养工作，并将全新的教学理念和教学方法带入到其他院校；其次，要注重优化现有教学模式和考查形式[4]。在教育初期应用循证医学理念时，更加注重如何用证，而随着时间教育工作的不断发展，要逐渐调整为用证和创证相互兼顾的教学思路，增设以证据指导为核心的临床实践课程，并鼓励支持学生参与教学研讨活动，有效避免不同课程的交叉重复内容，以此确保本科、硕士、博士课程之间具有连续性和差异性的特征；最后，要吸收大量新技术和新理念，由此获取多样化的教学资源。在建设推广混合式教学模式时，要根据循证医学方法体系的不断发展，鼓励支持授课教师在现有教学资料的基础上，合理增加最新的研究成果，这样不仅能保障实践教育内容具有活力，还可以持续拓展专业学生的学习思维[5]。比如说，某地大学创造的“循证医学”慕课已经在相关网站正式上线并全部免费，用户只需要注册账号就可以进入学习平台，在网络平台直接检索或关注微信公众号，就能实时学习相关课程知识。需要注意的是，在选用常规评估方法时，还可以增加适合本课程需求的测评工具，比如说测评问卷、Kortekaas-Urecht问卷等，同时要根据不同的教学模式，在实践教学活动中，构建学习反馈评估机制，这样有助于教师根据相关信息，有效调整实践教学内容。除此之外，还要构建完善的人才培养管理机制，确保新时代背景下进行医学人才，培养工作具有持续性和长效性。在社会主义建设新时代背景下，社会经济和科学技术的发展速度越来越快，基于循证医学助力新型医学人才培养工作，一方面要从我国人才流失的发展现状入手，构建完善的人才培养制度，使医学生在真正做到与时俱进的同时，积极主动地参与终身学习；另一方面要加强新型医学人才培养过程中的考核力度，对促进经济发展的创新人才提出激励措施，以此保障人才发展，具有稳定性和持续性特征要加强新型医学人才，培养过程中的考核力度，对促进经济发展的创新人才提出激励措施，以此保障人才发展，具有稳定性和持续性特征。

结语

综上所述，在临床医学教育领域引入循证医学理论，能全面提高医学教育的综合水平，积极培养符合新时代发展所需的高素质、高水平医学人才，进一步推动临床医学的长远发展步伐。因此，我国医学教育要在摆脱传统理念限制的同时，基于循证医学理论进行深层探究，注重结合实践经验提出有效建议，以此培育更多新型医学人才。

参考文献

[1] 潘嘉祥， 庞立健， 臧凝子，等. "一带一路"视域循证医学助力针灸国际化的战略思考[J]. 中华中医药杂志， 2020, 35(7):3.

[2] 牛启超， 宋安琪， 姜泓伯，等. "5+3"一体化临床医学生职业素养培养体系的讨论与探索[J]. 中国继续医学教育， 2021, 13(12):5.

[3] 张帆, 杨浩, 赵婵娟. 自由贸易港背景下构建医防融合应用型人才培养体系[J]. 中国高等医学教育, 2020(6):2.

[4] 郑希, 孙骁驰, 张倩雯,等. 基于健康中国理念的新时代临床医学人才培养的横断面调查[J]. 中国循证医学杂志, 2021.

[5] 王云云, 王宇, 黄笛,等. 循证医学课程体系的建设与实践--以武汉大学为例[J]. 医学新知, 2022, 32(1):7.