阆中市人民医院 四川 阆中 637400
【摘要】 目的 分析在慢性胃炎疾病的护理中，健康教育的实施效果。方法 选取2020年1月～2020年12月，我院收治的50例慢性胃炎患者进行分析，随机分2组，对照组采用常规护理，观察组实施健康教育。对比两组护理效果。结果 观察组的健康知识掌握率高于对照组（P<0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 在慢性胃炎患者中，通过健康教育的实施，效果显著，值得推广。
【关键词】 慢性胃炎；常规护理；健康教育；健康知识掌握率
慢性胃炎是临床的常见疾病，属于消化科疾病中的一种[1]。这种疾病的特点是难治愈、病程长、易复发等，疾病的发生将对患者的身体健康造成较大的不良影响[2]。慢性胃炎的疾病发生由于病程较长，患者需要经过较长的治疗[3]。而许多患者由于健康知识的缺乏，因而在用药治疗期间，存在一些配合度较差的情况，这种情况下，将对患者的临床治疗效果造成较大的影响。因而近年来，临床提出了在治疗的同时，可搭配健康教育干预，以改善患者的治疗情况。本研究就收治的慢性胃炎患者中，健康教育干预的应用效果进行分析，现报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2020年1月～2020年12月，选取研究样本例数为50例，患者资料见表1。两组资料对比（P>0.05)，具有可比性。
表1 一般资料（n）（
±s）
组别 | 研究时间 | 例数 | 男（例） | 女（例） | 年龄（岁） | 平均年龄（岁） |
观察组 | 2020年1月～2020年12月 | 25 | 15（60.00） | 10（40.00） | 28~67 | 41.39±12.71 |
对照组 | 25 | 16（64.00） | 9（36.00） | 30~65 | 42.03±13.02 | |
纳入标准 | （1）于我院确诊为慢性胃炎者；（2）患者自愿签署知情书 | |||||
排除标准 | （1）机体中合并恶性肿瘤疾病；（2）存在治疗相关禁忌症；（3）研究中途退出者 | |||||
1.2方法
对照组患者接受常规护理，在患者入院后，注意对患者病情观察，了解其疾病进展情况，并且为患者讲解治疗中的注意事项，对患者用药情况进行指导。
观察组则应用健康教育，措施如下：在患者入院后，由于该疾病难以治愈，患者需要接受长时间的治疗，加上在治疗期间，容易复发，因而许多患者在治疗期间，会出现对治疗产生质疑的情况，也会造成患者的心理状态较差，可能出现一些负面情绪。因而护理人员应当为患者仔细地讲解关于慢性胃炎疾病的知识，可采取多种途径进行讲解，如与患者进行沟通交流，通过一对一的讲解方式，为患者口头讲解关于慢性胃炎疾病的知识，还可组织患者观看健康教育短视频、为患者发放慢性胃炎疾病知识手册等方式，使患者及其家属能够了解慢性胃炎疾病的发病原因、疾病特点等，并与之沟通选择的治疗方案，将患者的错误认知及时进行纠正，同时应当为患者家属讲解日常生活中的重要注意事项，为其提供饮食建议、运动建议等，对患者的不良习惯进行纠正。同时护理人员应当为患者强调按时用药的重要性，讲解治疗的开展对于病情控制的作用，可制定与患者治疗相关的用药治疗表，使患者能够按照治疗表中的用药信息，及时按照医嘱用药，监督患者的用药情况。
1.3观察标准
（1）对比两组患者的健康知识掌握率。（2）对比两组患者的护理满意度。
1.4 统计学方法
两组对比数据用spss18.0软件分析、处理，用t检验计量资料（n，
±s），用x2检验计数资料（%），P＜0.05，有统计学意义。
2 结果
2.1 健康知识掌握率
观察组的健康知识掌握率明显高于对照组，（P＜0.05），见表2。
表2 两组健康知识掌握率对比（n，%）
分组 | 例数 | 熟悉掌握 | 一般掌握 | 未掌握 | 掌握率 |
观察组 | 25 | 10（40.00） | 13（52.00） | 2（8.00） | 23（92.00） |
对照组 | 25 | 7（28.00） | 10（40.00） | 8（32.00） | 17（68.00） |
x² | - | 0.802 | 0.725 | 4.500 | 4.500 |
p | - | 0.370 | 0.395 | 0.034 | 0.034 |
2.2 护理满意度
观察组的护理满意度高于对照组，（P＜0.05），见表3。
表3 两组护理满意度对比（n，%）
分组 | 例数 | 满意 | 较满意 | 不满意 | 满意度 |
观察组 | 25 | 11（44.00） | 13（52.00） | 1（4.00） | 24（96.00） |
对照组 | 25 | 8（32.00） | 10（40.00） | 7（28.00） | 18（72.00） |
x² | - | 0.764 | 0.725 | 5.357 | 5.357 |
p | - | 0.382 | 0.395 | 0.021 | 0.021 |
3 讨论
慢性胃炎的发病率较高，近年来，人们生活习惯的改变，长期饮食不规律、作息不规律等因素的影响之下，导致了这种疾病近年发病率的上升[4]。而有研究中显示，在慢性胃炎患者中，由于大部分患者自身缺乏对疾病的了解，可能出现治疗中断等不良情况，且自身长期保持不良的生活、饮食等习惯，也不利于病情的控制，可能造成疾病的复发。因而临床认为，在为患者治疗的同时，还应当采取有效措施，提升患者对疾病的认知
[5]。健康教育是临床新兴的护理方式，在健康教育的实施下，能够通过多种途径，为患者讲解关于慢性胃炎的疾病知识，能够提升患者认知，通过为其沟通治疗方式，能够使患者了解到接受治疗对病情控制的重要性，从而使患者能更好配合治疗工作的开展。
本次研究显示，观察组的健康知识掌握率高于对照组，护理满意度高于对照组（P<0.05）。研究结果提示，在健康教育实施之下，能促进患者认知率的提升。
综上，健康教育的实施能促进慢性胃炎患者自身认知的提升，有助于临床治疗工作的开展，值得推广。
参考文献
[1] 王锡菊. 基于回馈理论的健康教育对慢性胃炎患者服药依从性和自我效能的影响[J]. 中华现代护理杂志,2020,26(3):397-400.
[2] 曹淑芝,张乐乐,张立敏. 四联疗法联合穴位按摩护理对HP相关胃炎患者的干预效果分析[J]. 四川中医,2022,40(1):174-177.
[3] 方文静,曹雪. 慢性萎缩性胃炎的护理干预措施及价值分析——评《慢性萎缩性胃炎中西医结合治疗》[J]. 中国医学装备,2020,17(10):232-233.
[4] 朱郁飞,杨韬,杨军,等. 三黄汤联合埃索美拉唑三联疗法治疗Hp阳性慢性胃炎临床疗效观察[J]. 四川中医,2022,40(2):81-84.
[5] 裴静,庞咪,何婷. 系统化护理对慢性胃炎胃溃疡患者焦虑抑郁负性心理情绪及生活质量改善探讨[J]. 山西医药杂志,2020,49(12):1597-1599.
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