学习新思想，做好接班人

学习新思想，做好接班人

张优优,邓鹏

武冈市东方红196班     武冈市东方红小学    邮编:422400

一百年前，旧时的中国国家积贫积弱，中华民族有累卵之危，中国人民有倒悬之急，在这种环境下，梁启超先生发出了“少年兴则国兴，少年强则国强”振聋发聩的先见之音。一百年后的今天，国家发展，民族复兴，幸福的生活赋予了青少年学生学习新思想，做好中国社会主义建设接班人的殷切希望。新思想是指导中国社会主义各个领域发展的根本指导思想。作为青少年学生的我们，是祖国未来发展建设的希望，需要学习新思想，用先进的思想理论武装自己，树立为祖国做贡献的伟大理想，做好奉献社会的准备，为今后投身于社会主义建设打好知识技能和正确思想观念的基础。

新时期，中国社会发展对青少年学生提出了有理想、有道德、有文化、有纪律的发展标准。作为青少年学生的我们需要做的是将新思想与自身实际相结合，以标准严格要求自己，为今后建设和奉献社会打下坚实基础。本文从六个角度阐述了作为青少年学生的我们学习新思想的具体方法。

第一，学习新思想要求青少年学生确立远大理想。远大理想是引导青少年学生成长成才的重要标志。“树立远大理想”主要问题是怎样正确认识新思想和青少年树立远大理想的关系、以及新时期青年人应该确立什么样的远大理想、怎样坚持远大理想的问题。青少年学生的理想信念建设在对个人与祖国、个人与社会、现在与未来的准确掌握的基础上，树立正确的人生观、世界观、价值观。百年前以学生为主要力量的五四运动是为挽救中华民族灭亡、维护民族尊严、团结人民力量而兴起的伟大社会革命活动。五四运动时期的学生不顾自身安危，将谋求中华民族之独立作为伟大理想。

新时期的我们要将实现中华民族的伟大复兴作为一生要追求的目标，就需要树立正确的人生观，要树立家国情怀，将修身、齐家和治国相结合。作为青少年学生的我们还要做到对马克思主义自信、对我国特色各项事业自信、对中华民族辉煌与中国梦的自信。青少年学生唯有将人生理念纳入中华民族宏伟崛起的崇高志向当中，方可最终成就一番大业，并实现自我的价值。

第二，学习新思想要求青少年学生要具备爱国主义精神。实现祖国繁荣富强应是新时期青少年学生的奋斗目标，具备爱国主义情怀是青少年健康发展的重要体现方式。“热爱伟大祖国”的问题关键是如何加强我们青少年学生，怎样增进与祖国的感情、应该培养怎样的祖国观念、怎样加入祖国建设的问题，这是我们青少年学生的立身根本、成才之基。爱国主义精神有着巨大的影响力，是中华民族凝聚奋起、保持民族独立和文化自尊的巨大精神力量。百年前的五四运动是充斥着爱国主义的全面反帝反封建的文化变革活动，爱国主义精神是五四运动的核心精髓。

作为新时期的青少年，我们应主动传承弘扬五四运动中的爱国主义核心内核。五四时期的爱国思想主要体现在保护人民生死存亡、维护民族尊严，而现在时期青年人的爱国思想则主要体现在爱护党和国家及社会主义事业上。作为青少年学生要坚持党的领导，坚持新思想的指导，坚持科学理论自信心、制度认同感、文化自信，积极参与中国社会主义现代化建设的伟大实践，努力成为中国社会主义事业优秀的建设者和接班人。

第三，学习新思想要求青少年学生必须承担社会使命。强烈的时代责任意识是新时期青年学生必备的良好品质，也是促进青年人健康成长发展的不竭动力。“担当时代责任”主要探讨了青少年学生与时代的联系、以及少年学生应该履行怎样的时代使命、怎样履行时代使命和如何融入时代精神的问题。我们正值青春活力、风华正茂，是祖国的未来，人民的未来，是传承和弘扬时代精神的生力军。从五四运动开始，青年少年学生就担任了主要的先锋角色，也凸显出五四学生勇挑社会历史重任的担当精神。推动我国在创新中发展、决胜于全面建成小康社会生活、全力构建社会主义先进国度、努力实现中华民族复兴梦是新时期建设需要完成的目标。勇于地担当起促进中华民族伟大复兴的时代责任，是当代青少年学生应有的政治意识和素养，同时也是促进当今青年人不断努力发展的精神源泉。作为青少年学生的我们要认清我国和全球的发展大势、了解国家现代职责和使命，结合自己当下实际，从力所能及的小事做起，培养自己坚定的社会使命感。

第四，学习新思想要求青少年学生敢于砥砺奋进。艰苦奋斗是青少年学生成长应具备的精神姿态，是追求理想价值达成的必要途径。“勇于砥砺奋进”涉及怎样理解努力和青春发展的关系、青少年学生培养怎样的努力观念和怎样继续努力的问题。努力就是将思考付诸行动、目标化为现实的不懈努力过程，砥砺奋进是青少年学生自我发展、满足自身成就感的需要，也是帮助青少年学生树立正确的价值观，更好地服务社会和人民的需要。自古以来，艰苦奋斗就是中华优秀传统文化的所推崇的良好品质，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大力弘扬艰苦奋斗奉献精神，是在新形势下开展我国特色社会主义光辉事业的必要手段。新时期需要开展崇高斗争，建成伟大事业，推进崇高工作，实现崇高理想，这一阶段存在着新问题、新困难，也饱含着艰难险阻，必须继续发扬砥砺奋进的时代精神。

新时期的青少年学生要勇作走在时代前面的奋斗者、开拓者和奉献者，并把个人的努力纳入群众的努力、全民族的努力当中，为完成中华民族辉煌的中国梦而努力。践行社会主义远大理想、发扬爱国精神、履行社会主义历史责任，都要靠青少年学生自己的努力来完成，只有不断地克服困难，永不懈怠，才能在成长实践中练就过硬本事，塑造强大内心，进而实现自身所发展的人生意义。

第五，学习新思想要求青少年学生练就真本领。掌握基本的科学文化知识和学习能力是当下青少年学生最主要的任务，为不懈奋斗指明了方向。“练就真本领”还涉及学生学习知识技能和青春发展之间的关联、青少年要确立怎样的成才观和怎样成才的主要问题。练就真本领是青少年生存与发展的基础条件，也是青少年发展成才的必然需要。新时期青少年学生都要以真才实学服务于民众和国家发展的需要，在相应的学习生活与岗位上发挥自己才能。

对于青少年学生的我们而言，勤奋好学和积极实干才是提高自身本领的主要途径。同时青少年学生增强学习紧迫感和危机意识，与时代同步时刻更新知识，培养与现代发展条件和现代社会发展需要相适应的素养与能力。在日常学习生活中要学以致用，积极投入社会奉献中，在新社会的大校园里，学真知、悟真理，提高本事和才能。

第六，学习新思想要求青少年学生提升品德修养。良好的品德是青少年学生发展的基础，是年轻人奋斗的精神支撑。“提升品德修养”涉及青年学生自身和自我品德之间的相互关系，分析回答了新时期青少年学生应该具有怎样的品质和如何立德成人的问题。人无德不立，品德是每个人长大成才的前提条件与基石。立德为首，修身为本，遵循了学生成长发展的规律和新时期育人的要求。新时期培养具备良好品德的高素质人才，就需要新时期的青少年学生明大德、守社会主义公德、严私德。明社会主义道德是要以国家利益为基础，以中华民族的振兴发展为己任；守社会主义公德是要以公共秩序和规范为标准，自觉遵守社会秩序和伦理；严私德教育要以修身律己为准则，逐步养成优秀的个人道德品质。

作为新时期青少年学生的我们要勇于从中华民族的优秀传统美德中吸收良好品德养分，从英雄人物和现代社会榜样中感悟道德风范，在自我内省中提高道德修养水平，将准确的道德认识、自觉性的品德培养、主动的品德践行紧密联系在一起，进一步修身立德，积极实践社会主义核心价值观，引导和推动良好社会道德风尚形成。

总之，学习新思想是提升青少年学生的有效途径，通过新思想的正确指引，有助于提升青少年学生的思想境界，树立正确价值观念，提升自身本领和思想道德素养和政治觉悟，努力成为一个适应新时代发展、推动中华民族伟大复兴的优秀接班人。