微视频教学资源在高中英语课堂教学中的应用

微视频教学资源在高中英语课堂教学中的应用

陈德敏

四川省泸州市泸州老窖天府中学  646000

摘要：微课视频资源主要是以多媒体教学工具作为媒介，以视频的形式进行不同知识点输出的一种方式。这一种资源能够通过动态化的方法来进行知识点的表现，一方面激发学生的学习兴趣，引导学生更好的进行不同学科知识内容的探究。另一方面也能够更好扩展学生的学习范围，不断扩充学生的知识面。在高中阶段的英语课程教学活动里，教师是否能够充分利用微视频资源来进行课堂模式优化，直接影响学生是否能够在全新的课堂模式之下开展学习活动。因此本文立足于高中阶段的英语课程教学展开探究，分析微视频教学资源在高中英语课堂教学中的应用。

关键词：高中；微视频；英语教学；策略

要想充分确保微视频资源在高中英语课堂当中的优势发挥，教师首先必须要具备良好的现代信息技术应用能力，这样就能在日常教学当中进行微视频资源的筛选甚至创作。其次教师还要充分具备现代化的创新教学思维，能够通过不同的视角来进行微视频资源的利用采用合适的方法发挥微视频教学资源对于学生应用的能力提高的促进作用。

一、微视频教学资源在高中英语课堂教学当中的应用现状分析

（一）微视频教学资源的应用大大提高了学生的学习兴趣，促进了传统教学课堂的转型    

在我国现代化教学改革工作当中，众多学者纷纷开始了微视频教学资源的应用，通过现实情况的反馈来看，学生在微视频资源的引导之下表现出了更高的学习兴趣，他们也更能跟进教师的思路来进行对应的知识学习。相关调查显示利用微视频资源的英语课程，学生整体参与性比较高，并且学生在这种教学方式影响之下成绩提升的现象也不在少数。由此可见，微视频资源在高中英语课堂当中的应用对学生成绩的提高和英语兴趣的培养都具有促进作用，这意味着这是教师值得着重探究的一种思维方式[1]。

（二）微视频资源的应用也存在一些现实问题    

在漫长的实践过程当中微视频资源的运用也表现出了一些不足之处，这些不足之处也成为了制约学生能力培养的重要因素。就比如说，部分英语教师的微视频资源运用呈现碎片化的特点，只是在某一节英语课程引入一段微视频资源，除此之外学生很难再找到这段微视频资源进行二次复习或者深度钻研。另外英语教师很少能够构建具备班级特色的微视频资源学习库，通常对于微视频资源的应用仅仅局限在某一课程范围之内。不仅如此，还有的教师对于微视频资源的选择和创作能力有待提升，这也制约了这种教学资源在高中课程当中的运用。

二、微视频资源在高中英语课堂中的应用策略分析

（一）强化教师的现代信息技术应用能力，提高微视频资源的创新性    

教师要充分发挥微视频资源的作用，首先必须是微视频资源真正符合学生的学习情况，确保学生通过这些微视频资源能够弥补自身的知识短板。因此教师除了能够在互联网上。通过多种渠道进行微视频资源的下载，还要注重提升个人的现代化信息技术应用能力，最好是能够掌握一些微视频资源的设计和创作知识。就比如说当教师引导学生进行“宾语从句”专题复习的时候，教师可以针对班级内部学生的总体能力来进行定语从句重点知识的筛选。比如对于that引导的从句，部分学生都能够迅速掌握并理解，于是教师再进行微课资源筛选或者创作的时候就可以弱化这一个部分。对于那些学生经常存在歧义的部分，教师就可以在微视频资源选择和创作的过程当中更加侧重。这样一来，微视频资源的运用不仅可以充分发挥互联网的优势，还能充结合不同班级学生的实际情况，更有利于提升英语课程的教学质量[2]。

（二）构建微视频资源学习库    

要想使学生针对微视频资源中的内容充分了解，仅仅依靠课堂上的一遍讲解是不够的。因此英语教师在微视频运用的时候还要考虑如何留存视频资源确保学生有不懂的地方可以进行及时回复。例如教师可以根据不同的章节来进行微视频资源的整理，以不同的文件夹命名这些微视频资源，将这些微视频资源文件夹放在班级电子白板桌面上，学生可以在特定时间之内对文件夹当中资料进行查看。另外教师还可以生成文件夹的链接，即使学生在家中也可以通过链接进入班级微视频资源学习库，在学习库当中调去自己想要观看的视频内容。通过这样的方法，一方面能够整合英语课堂当中运用的微视频资源，另一方面也能便利学生的知识回顾与复习，更加有利于凸显微视频资源的辅助作用[3]。

结语：总而言之，微视频资源的运用是现代教育改革工作和时代发展的产物，并且微视频资源的应用也被实践证明具有充分的可行性，因此教师一定要结合现代教育改革发展的潮流和趋势，不断挖掘微视频资源运用的创新方法。在具体教学工作当中不断构建符合班级学习特色的微视频资源学习库，不断增强个人微视频资源的创作和筛选能力，在个人专业能力提升的同时保证微视频资源作用的最大发挥。

参考文献：

[1]唐美云.微课资源在农村初中英语智慧课堂中的应用实践研究[J].中学课程资源，2017（10）：56.

[2]黄令圣.微课在初中英语教学中的应用策略[C].2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会，2016.

[3]刘学伟，刘凤娟，曾小珊.基于微课的初中英語教学探究[J].中国信息技术教育，2017（20）