新课标下小学语文教学改革面临的问题及解决对策

新课标下小学语文教学改革面临的问题及解决对策

李霞

山东省德州市临邑县临邑镇中心小学  251500

摘要：在当今社会各方面的快节奏发展步伐下，我国教育领域也迎来了新课程标准的变革。而新课标标准的推行实施中，小学语文教育虽然在现阶段取得了相当的进展，然而想要进一步地实施小学语文教学改革，现在的教学措施还面临着许多问题需要改变。如何提出并解决这些问题，则成为小学语文教育工作者们应该集中探讨的最新课题。小学语文是奠定小学生未来学习的基础，正确有效的推行语文教学改革，则是为夯实学生综合学习素质的关键基点。本文将基于这个出发点，结合小学语文教学特点来探讨如何推进教学改革，以及在改革中出现的问题和解决对策两个方面进行浅谈与分析。

关键词：新课标；小学语文；教学改革；对策

引言

在义务教育阶段中，小学语文是学好其他学科的基础，是首先应该重视的改革推进的重要学科之一，但受多年应试教育分数为上的教学概念影响，导致小学语文教学方法过于单一，教学文案陈旧，使得学生学习兴趣难以提升，学习效率低下。在教育改革不断深化的背景前提下，促进激发了教育工作者的创新意识，提升了教学质量和教学方法的多元化。若想要进一步提升小学语文教学的效果，则需要做到立足当前，以更长远的目光来对语文教学方案进行适当的调整创新，使教学方案更符合学生目前的需求。

一、我国小学语文教学改革现状

从当前我国小学语文教学改革的实践来看，语文课堂教学的面貌有了很大的改善，在某些率先实行教学改革的小学里，语文教学已经取得了很好的教学成果。语文教师不再拘泥于单纯灌输式的传统教学模式，而是更多的用小游戏等方式激发同学兴趣来引领进课程氛围中。并且，老师们还广泛采用了以现代多媒体为代表的各种教学辅助道具，进一步强化了课堂教学效果。但当前的教学中仍存在着一些不足，例如教学手段、内容较为陈旧；教学方法单一；学生存在两极分化未分层教学等现象。

二、新课标下小学语文教学改革中出现的问题

（一）教学内容过于浅薄陈旧，课堂结构不严谨

在小学语文教学课堂中，现如今仍存在部分教师采取仅依托课本教材和配套习题来完成语文课堂教学，教学手段陈旧，课堂氛围枯燥，而且仅依靠课本内容，不深入拓展相关趣味知识，学生对语文的学习兴趣难以激发。

此外，受如今疫情防控影响，老师不可避免的要利用线上来进行网络教学，然而部分教师对于网课教学方法不重视，不创新，依旧采用线下面对面教学的上课习惯来进行网上教学，这也是小学语文教学改革的一大阻碍。

（二）教学手段不重视，过于生搬硬套

在当下信息技术发展日新月异的现代社会，互联网技术在学校教育上的应用本来应该是对于丰富教学资源带来了极大的便利，教师教学手段和学生获取知识的渠道都与过去相比更加多元，然而部分教师在教学中借助互联网开展教学的积极性不高，未利用互联网搜集网络教学资源，未对教学内容进行及时更新。

三、针对小学语文教学改革提出的策略

（一）加强学习引导，培养学习兴趣

对学生自学能力培养方面的重视，也是对于语文教学的一大改革方向。语文老师会根据当堂教学内容，适时向学生们提出更细节更针对性的问题，使同学们为了得到答案必须更深入的思考和对课堂内容进行反复记忆。以此锻炼自身语文思维逻辑能力，形成了良好的语文学习的习惯。譬如，教师会要求学生将在阅读过程中遇到的自己认为是较为优美的语句、文章段落誊录在笔记本上，使同学们在抄录的过程中对于文章的美感产生更深的理解；还有教师会以同学们分成的不同的兴趣小组作为团队协作，围绕课程进行讨论合作。不仅强化了语文教学效果，锻炼了学生的语言表达能力，这显然有别于传统语文教学模式所能获得的教学成果。

（二）创新教学手段，增强课堂趣味性

在小学语文教学改革中，教师可以针对多媒体等一系列信息技术工具来辅助进行语文教学，小学生们普遍对于图片和视频等更直观更生动的动态内容更加感兴趣，教师可以利用小学生们的形象思维特点来制定课件，在课堂中运用多媒体的效果来将教材中的重难点知识，以图片、音频、视频、课件等形式来呈现，让语文知识变得通俗易懂，也能促进学生对语文知识的认识与理解。

（三）加强对学生课外阅读的指导

为了进一步的增强学生对认识事物的积极性，教师可以引导学生自行对课文中的知识产生兴趣并进行拓展阅读。例如，在进行《草船借箭》课程教学时，教师可以根据诸葛亮的好奇来引导学生认识其他三国相关人物，并进一步推出《三国演义》来吸引学生阅读，同时也可以顺势推荐《西游记》《水浒传》《红楼梦》供学生自行选择阅读。在推书过程中，教师应当尽量为学生选择阅读门槛相对较低，使小学生容易读懂的同时蕴含哲理在其中，对学生形成积极的影响。也可以通过组织课外阅读兴趣活动，推动学生阅读。例如以小组的形式组织阅读并最终分配角色，是学生通过舞台剧演绎的形式将书中的内容展现出来，引发学生阅读兴趣。

结语

简而言之，小学语文教育改革已经在推动中，需要教师在具体工作中积极地发现问题，思考问题而且处理问题。做到因材施教，进行分层教学，不断学习新的教育理论，创新课堂教学理念、方法、手段，更新教学内容，借助现代新技术的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生的主体地位。此外，学校需要加强教师队伍建设、强化语文学科功能、把教学内容与学生的实际生活密切联系起来、灵活运用教学方法，营造健康良好的课堂氛围，挖掘新时代信息技术潜力，发挥信息技术优势，促进小学语文教学改革朝着更好的方向前进。

参考文献：

[1]常学智.新课标下小学语文教学改革面临的问题及对策[J].课外语文,2021(22):97-99.

[2]朱彩华.小学语文教学改革面临的问题及其对策[J].新课程研究,2020(29):58-59.

[3]杨桂芳.新课标下小学语文教学改革面临的问题及对策[J].名师在线,2019(35):36-37.