乡村小学美术教育中存在的问题及改进措施

乡村小学美术教育中存在的问题及改进措施

吕娇

（徐州市沛县魏庙镇中心小学 江苏  徐州  221639）

摘要：目前的乡村小学美术教学所能达到的教学质量普遍都不太优异，主要原因有教学设施较为落后，教学设备不齐全，老师的专业素养不够充足以及学校对于美术教学不够重视等原因，都导致其小学美术教学还存在着一定的问题。在新课程标准的要求下，要将目前乡村小学美术教学进行改革也是推动我国农村教育事业发展的必然趋势。这就需要充分利用以学生为本的新式现代教学理念，让教师与学生在课堂上能够做到互相学习、互相成长。以更加轻松的氛围，让学生的学习兴趣获得激发。但是基于乡村教学条件的限制，在小学美术教学中的各种问题始终无法获得有效解决，所以对这些问题进行分析并解决是目前促进乡村小学美术教学发展的重要工作。

关键词：乡村小学美术；教学问题；改进策略

引言：乡村的小学美术教学对于学生来说能够让他们在繁重的学习任务中获得一丝的放松，同时也能够为学生们的美术素养进行有效的建立和培养，让他们能够在美术学习中获得更加全面的成长。但是由于乡村的经济条件和教学设施等问题的局限导致目前部分的乡村小学美术的教学遇到了较多问题，想要更好地完成小学美术教学就必须要解决这些问题并合理利用各种现代化的教学理念和教学模式让学生能够在学习中对于美术的学习兴趣得到充分激发，让他们能够收获有效的美术知识教育。

一、乡村小学美术教学中所存在的问题

1. 乡村小学美术教学缺少相关的教学资源和设施

目前来说，部分乡村经济的落后导致乡村学校的各种教学设备的缺失以及教学环境的缺

陷，都造成了乡村学校对于学生的教育受到了极大的阻碍。尤其是美术教育需要学校能够具备一定的多媒体设备和教学器材才能够达成更好地教学效果。尽管近些年我国已经在大力发展和支援乡村的经济建设，想为乡村学校打造更好地教学环境，但是即便如此也没办法让所有的乡村学校都得到帮助。许多乡村的小学美术教学中的各种教学设备和资源依旧比较落后，对于现代化的信息设备和先进的教学方式都较为缺乏，这也是导致乡村小学美术教学没办法很好地进行实施的原因之一。

2. 乡村小学美术老师的专业素养不够充足

一般来说乡村的小学美术的任课老师所具备的专业水准都不太高，大多的美术课堂都是

由其他科目的任课老师来代替上课，因此部分老师并不懂美术教学中的一些专业知识和技巧，同时乡村学校会因为长期没有新老师的加入而造成教学质量长期没办法获得提升，而年纪较大的老师又始终秉持着传统的应试教育方法，以枯燥单一的教学模式进行着美术教学，导致现代化的教学理念和方法都没办法良好的运用到美术教学当中去，这就综合导致了乡村小学美术教学的问题始终无法获得有效改善。

3. 乡村学校对于美术教学不够重视

部分乡村学校会认为学生的任务就是文化科目的学习，让学生们能够取得好的成绩才能够考到大城市中去获得更好地发展。因此他们对于美术教学的开展并不太重视，甚至有部分乡村学校的美术课程会被各种文化课程所替代，导致学生们在学习过程中始终承担着高度的学习压力，无法获得放松，也无法通过美术教学获得更加全面的素质培养[1]。

二、乡村小学美术教育的改进策略

1. 加强对于乡村学校的经济建设支持

   由于乡村教学经费来源途径大多都是当地政府和外界筹集，并且金额一般都不会太多，所以就会让乡村学校在教学设施方面具备一定的缺陷。这就需要国家及地方政府加强对于乡村的教育重视，加大对乡村学校教学条件的投入，尤其是对各乡村学校教育经费的投入，让农村学校无论是在“软件”还是“硬件”上都得到有效提升，为教师和学生创造良好的学习环境和互动空间。同个各种教学设备的配备和教学环境的优化，才能够让乡村小学美术的教学能够开展得更加高效，让学生们在更加舒适的学习环境中获得更加全面的成长。

2. 加强乡村学校对于美术教学的重视，全面提升美术教师的专业素养

为了能够让学生在繁重的学业任务中获得有效放松，同时让他们能够在美术学习中获得

更加全面的培养，各个地方政府和学校应当进一步加强对于美术教育的重视程度，要将学生的美术课程教学安排到日常的课程编排中。并且要积极聘请专业的美术教师对学生展开专业化的美术教学，让学生们的美术素养能够获得有效的提升。同时学习还应当定期组织并安排校内教师进行相应的专业培训，让他们能够在日常的教学中和各种教学培训中不断提升自己的专业能力和职业素养，要时刻保持着积极进取的工作态度，只有这样才能够让乡村小学美术教学的开展更加高效[2]。

3. 与学生家长进行配合，积极开展家校共育的小学美术教学模式

对于现在的乡村小学教育来说，学生所需要进行学习的学科较以往来说数量上急剧增多，因此这个时期学生们所承受的学习压力和负担都变得略为繁重，并且许多的家长都普遍认为孩子现阶段的任务主要是各个文化科目的学习，不应该在其他事物上花费过多的精力和时间。因此想要让乡村小学美术课堂教学所取得的教学更加成功和有效，让更多的学生都可以积极参与到各种美术教学活动当中来，就需要更多地获得学生家长的支持。这就需要学校和任课老师与学生家长积极沟通，让他们更加了解如今的全新教育政策，要让学生家长明白美术教学对于学生健康成长全面发育的重要性。积极开展家校共育的教学模式，以此让乡村小学美术课堂的各种教学活动的展开能够得到学生家长的充分支持。

并且现如今的乡村学生家长中往往会卧虎藏龙，有许多的学生家长都具备较多美术方面的潜在才能，因此在各种小学美术教学活动的举办和组织过程中，如果能够得到这些学生家长的支持和参与，那就能让美术课堂所展开的各种活动更加丰富多彩。并且有了学生家长的参与，能够让各个学生的自豪感和成就感得到充分激发，让他们对于美术的兴趣和喜好得到更进一步的提升。同时还可以让部分具有一定美术方面造诣的学生家长参与到美术教学活动或者比赛的评比当中，让学生和家长之间能够获得更多的沟通和互动，从而有效拉近学生和家长之间关系[3]。

4. 以互动式教学为学生创建更加舒适的美术学习氛围

师生之间的互动以及相互交流是在教学当中非常重要的一项，不仅仅只存在于乡村小学

美术课堂的教学当中，它是所有现代化教学方案中尤为重要的组成部分。乡村小学美术教学中师生和学生之间的互动以及相互交流能够使学生的表达能力和逻辑思维能力得到有效的锻炼，老师在交流中可以了解学生的学习情况，能够针对学生的兴趣爱好和实际情况设计出更加丰富有趣的教学内容，能够把学生们被动的学习状态成功转变为主动学习的状态，把枯燥的学习过程从变为主动的求知探索，让学生的学习兴趣和积极性充分激发出来，让学生能够在美术教学中不断提升自己的创新能力和艺术细胞，让他们的美术水平获得有效的提升。通过这种互动式的教学方法，能够让乡村小学美术教学现状得到有效改善，让其教学质量和教学效率获得进一步的提升。

结束语：总的来说，对于乡村学生来说，小学美术教学是必不可少并且十分重要的教学内容之一，他能够让学生的个人气质得到更好地建立，让他们的综合素养获得更好地培养，对于学生的健康成长和全面发展是必不可少的科目，因此乡村学校应当进一步加强对于美术教学的建设和发展，让乡村学生能够获得更加全面的发展。
参考文献：

[1]宋颖.双减背景下乡村小学美术教学的实践探索[J].文理导航(中旬),2022(05):88-90.

[2]郭晓丽.乡村小学美术教育存在的问题及解决办法[J].美术教育研究,2021(19):172-173.

[3]刘军.乡村小学美术教学内容个性化延伸思考[J].新课程导学,2019(23):64.