项目教学法在中职财会教学中的运用

项目教学法在中职财会教学中的运用

朱爱萍

甘肃省天水职业技术学校  甘肃省天水市  741000

摘要：随着新的教学理念的不断影响，在中职财会教学中出现了多种多样的教学方法，不断的影响着教学效率的提升。项目教学法使得中职财会教学变得更加丰富多彩，让教学效率得到有效的提升，并且使得学生能够在学习的过程中提升学习兴趣，不断的加强对于财会学习的热情。财会教师利用项目教学法能够有效的将学生的自主学习能力激发出来，并且不断的加强学生的财会学习水平的提升。

关键词：项目教学法；中职财会；策略

随着新的教学理念的不断影响，在中职财会教学中采用项目教学法体现出其优势，让教学变得更加具有效率，学生在学习过程中也能够不断的被激起学习的兴趣，进而激发学生自主学习能力的提升。

一、加强基础知识学习，丰富教学内容

由于财会这一门学科具有强力的专业性和实操性，教师就应该设立专业的项目来进行教学，让学生能够在项目中来提升实际操作能力，以至于激发学生的学习热情。财会专业的学生需要加强基础知识的积累，利用基础知识来进行项目任务的完成，这是解决问题的有效方法。只有在基础知识丰富的情况下才能够展现财会人员的专业性，让财会人员可以更好的完成财会项目。教师在进行教学的过程中应该以基础知识为依托，设计出更加具有趣味性的教学任务，让学生能够对于教学更具有兴趣，来投入的教师所设计的项目中去，并且在完成项目任务的时候能够认真负责，以此来达到财会学生的专业能力提升。

比如，教师在教学《财务报表》这一单元时，可让学生以小组的形式对财务报表进行制作，加强学生的手、脑结合，并使其熟悉一些财务的实际工作流程，从而丰富课堂教学内容，提高学生的学习积极性和学习兴趣，保证学生可以主动加入课堂学习活动。学生在教师所创作的项目实践中发挥自己的能力，将基础知识牢固的进行应用，不断的加强自己专业能力的提升，为今后的就业提供最牢固的保障。

二、科学使用教材内容，展开模拟教学

在财会教学中使用项目教学法，应该以教材的教学内容为基础，为学生设置虚拟的企业场景，让教师为学生布置项目任务，以此来让学生完成学习任务。教师在进行项目设置时应该结合学生的情况，为学生设计一些能够完成的项目任务，让学生能够在项目中加强教材内容的知识学习，更能够提升学生的实际操作能力，让学生能够顺利的完成项目任务。教师的任务设置也不应该凭空想象，更应该结合教材内容与企业实际情况而进行设置，让学生能够真切的感觉到项目的真实性，以至于学生能够在完成项目任务时有真实的感受，这样一来就有力的推动了学生能够在就业之后进行实际的操作，为学生今后的就业做好准备。

比如，当学生完成了“主要经济业务的核算”学习后，在实际课堂教学过程中，教师可以采用企业经营业务的模拟方式讲授理论知识，让学生结合教师的讲解展开实践操作。学生在实际操作过程中能够将基础知识进行运用，并且在操作中对于项目任务有更深层次的理解，不断的发挥其自身的应有价值。这样的教学方式让学生如同真正的进入到企业进行工作，加强了项目教学的真实性，让学生能够有正确的项目体验感，从而提升了学生的实际操作水平的提升。

三、突出教师引导作用，加强师生合作

作为教师应该成为学生的引导者，能够在学习上受到教师的指导，才能够有效的推动学生的学习能力的提升。以学生为主体的教学课堂，仍然缺乏不了老师对于学生的指导，需要教师与学生之间产生良好的关系，能够推进师生之间的有效互动，让老师能够更有助于学生的学习，同时也能够让学生在老师的指导下得到更多的知识积累。良好的师生关系对于课堂教学来说有很大的帮助作用，学生能够积极的配合教师的项目教学，使得教师的项目教学能够有力的进行推行，这样一来就是教学效率得到有效的保障。在教学过程中教师与学生是相互促进的关系，共同学习下才能够让教师与学生都得到有效提升，因此加强师生合作是重要的提升途径。

比如，当引导学生进行“财产清查”这一项目练习时，教师可以让学生制订相关的项目计划，之后再让学生通过分工、分组等模式完成项目计划的完善，并要求学生在实施时必须遵守自己制订的计划。教师在学生制定的计划中进行有效的指导，并且当学生有问题时能够给予有效的解决方法，学生也能够及时的得到教师的纠正，这样一来使得学生能够顺利的将项目任务进行完成，进而就加强学生的学习效果，也让教师的教学变得更加顺畅且协调。

四、结论

总而言之，随着新的教学理念的不断影响，项目教学法在中职财会教学中绽放异彩，让原本枯燥乏味的教学变得更加丰富多彩，使得学生能够积累更多的实践操作经验，为今后的就业做好最强的准备。

参考文献

[1]李文英. 浅谈中职财会理论高考基础会计模块复习策略[J]. 职业教育(中旬刊),2022,21(01):66-67.

[2]潘萍. 创新创业形势下的中职财会教学研究[J]. 当代会计,2021,(22):190-192.

[3]陈笑聪,杨燕君. 中职财会专业课堂教学有效性提高的途径探索[J]. 教育科学论坛,2021,(33):74-77.