随着课程改革的推进，小学数学的学业评价研究受到前所未有的重视。但以考试形式为主要内容的书面评价仍旧是小学数学主要的学业评价方式。考试不仅是考查学生学习水平和教师教学效果的手段，而且对教师有效教学具有导向作用。若考试能突出促进学生全面发展的功能，那么，考试将成为充满快乐的学习旅程。
教学月刊：小学版（语文）
2009年1期
