做有温度的教育——以中职技工班汽修204班为例

做有温度的教育——以中职技工班汽修204班为例

卢敏婷

佛山市顺德区中等专业学校 广东佛山 528300

【摘要】教育需要情怀，教育更需要温度。在职业技术学校，很多学生的家庭状况不容乐观，在孩子的学业、心理、行为等方面产生一定影响。笔者作为一名普通的人民教师，希望在平凡的岗位上，用爱心传递温暖和热量，让学生的职中生涯里感受到浓浓的关爱，点燃学生的生活激情，扩宽他们生命的广度与厚度。

【关键词】有温度的教育，班主任，学生管理，教书育人，爱心

汽修204班，是技工班，入学分数线全校最低，学生问题较多。高一刚入学的时候，我们班是科任老师在茶余饭后讨论得最多的班级，学生迟到、早退、旷课、上课吵闹、不写作业、不爱学习、叛逆顶撞等问题，让所有科任老师非常头痛。高二，一切悄悄发生了转变。尽管管理压力大，我依然保持初心，坚持做有温度的教育，用爱心感化孩子们。

一、以“春风化雨”的柔情，温暖冰冷的心灵。

我班周同学来自于一个典型的外来务工人员家庭，家庭条件非常困难，自小单亲抚养长大，他顶撞老师，性情凶恶，爱恨分明，喜欢行侠仗义，爱说脏话，爱打架，不学习，不参加集体活动，也不参加劳动值日。高一的时候，他带领班里9名同学一起旷课，周五下午不上课，在篮球场打篮球，周日晚上不参加晚修，在学校周边的小吃店消遣时间。当我批评、指责他的时候，他理直气壮地回应他来学校是打篮球的，不是读书的，就算读书，也只是读汽修专业的，不是来学习语数英的。面对如此学生，我又生气又无奈。后来有一次谈话中，我不经意地记下了周同学的内心想法，他说班主任能不能不要那么凶，我就尝试换一种方式教育这位学生。

以“中秋家访困难家庭”为例。

2021年9月，正逢中秋佳节，我带领着班干部开展“浓浓中秋情、关爱暖人心——金秋送爱心”活动，对班里周同学和另一位家庭困难的学生进行了家访，由于没有经费，班主任只能自掏腰包，给孩子送月饼和牛奶等慰问品。黑漆漆的小单间出租屋里，只有一张上下铺铁架床，一把风扇，几张红色胶椅。令人最意想不到的是，他利用暑假辛苦打工，积攒到四千元，全部交给妈妈，这让我非常感动，后来我经常拿他的孝顺和懂事进行表扬，但从来不向其他同学提及他的家庭条件状况。正是这次家访，拉近了我和周同学之间的心灵的距离。

自从家访后，周同学仿佛变了一个人，态度诚恳，听取老师意见。但一个学生的转化，毕竟不是一天两天或者一次家访就能马上改变的，这只是一个良好的开端，给师生关系铺平了沟通的道路，拉进了心灵的距离。他的转变还经历其他的各种事情。高二上学期，学校开展了几项体育活动，从拔河比赛、运动会到篮球比赛，他全部参加了并且拿到了第一、第三的好成绩。高二下学期开学第一课，就是给孩子们进行颁奖，而他获得的是进步显著奖和突出贡献奖。

周同学的蜕变，让我更加相信“亲其师，信其道”，再冰冷的心灵也能被温暖的爱心感化。

二、以“海纳百川”的胸襟，善待犯错的孩子。

全国优秀班主任魏书生说过“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的”。孩子的成长过程就是一个不断犯错误，又不断改正错误的迂回过程。学生的成长过程，离不开教师的教育，离不开教师的帮助，更离不开教师的宽容。宽容，是一种美德，像春天的甘露，滋润学生的心田，像冬日的暖阳，温暖学生的内心。

以“帮助学生改变赖床、迟到的坏习惯”为例。

对于早上赖床、迟出宿舍的学生，当然要批评教育，但是更要帮助其纠正错误。我建了个微信群，命名为“迟出VIP俱乐部”，其中有领导能力一点的同学是“会长”，并且给所有“会员”赠送“VIP大礼包”，也就是学生需要完成一系列动作，以监督和帮助他们早起床。这个VIP大礼包包括：1、一周的五天时间里，按时起床，按照老师指定的地点，在校园拍照发给老师。2、一天的4次课里，认真上课，让科任老师签名，起到监督学生认真上课的目的。3、周五留下读一篇关于自律与守时的文章。对于这样的处理，同学们欣然接受，每天按时拍照“打卡”，坚持了一周，全班再也没有同学迟出宿舍，谁也不想加入这个“迟出VIP俱乐部”了。

在我看来，“迟出VIP俱乐部”只是一种帮助他们的改正错误的具体方式，但要让学生真正感受到老师的用心良苦，还需要每天持之以恒地观察他们的变化，及时了解他们的心理活动，及时关心他们在改正坏习惯的路上是否遇到困难，及时肯定和表扬他们的每一次进步。建立专用的微信群，老师私下解决问题，不惊动家长，也是对学生面子和自尊的维护。

总之，教师的宽容，是一种慈爱大爱的境界，是一门充满智慧的艺术。

三、以“活动育人”的理念，挖掘学生的潜能。

活动是育人的载体。当学生回首校园生活时，让他们记忆深刻的应该是学校丰富多彩的校园文化活动，或者是那些亲身经历的活动。笔者之所以重视活动育人，因为活动育人意义非凡，具体体现在几个方面：1、活动是对学生进行思想教育的有效方式；2、活动能够有效提高学生的个人综合能力；3、活动能够挖掘学生的潜能。

“恩情难忘”感恩父母主题班会，利用刚开学的一个月时间里，悄悄向家长收集了46位学生的全家福与父母的合照，让家长写几句寄语，用于激励刚踏进校园的孩子。当班会课上展示每一个家庭的照片和家长寄语时，有的孩子很兴奋露出喜悦的表情，有的孩子笑中带着泪花，他们一定惊讶于班主任默默做的努力，也感受到自己肩上背负的责任，希望他们在新学校、新学期、新生活有新的目标，也希望他们学会感恩、孝顺。

“感谢有你”送别仪式，目的在于感谢帮助我们班新生适应校园学习生活的班助，而开展的班级团建活动。学生在轻松愉悦的环境下学会感恩帮助过我们的人，也在游戏中学会团结协作，学会建立友谊。在策划活动的时候，充分发挥班干部的作用，让班干部讨论决定，策划活动，关注细节，班干部的能力也得以锻炼。

“美丽教室”班级布置大赛，我班涌现出一大批积极能干的同学，组成了不同小组：美工组、手工组、作品组、书法组。按照学生的性格特点、能力才华等，分到不同的小组，各司其职，各显才华。正是这次活动，我发现了平时默默无闻的同学也大有才华，他们的美术功底、艺术才华很不错，他们的创新精神、敬业精神、无私奉献精神，让人肃然起敬。

“凝心聚力”拔河比赛，我班团结一致、顽强拼搏，获得第三名。学生的团结意识、集体荣誉感、班级归属感和凝聚力都得以加强，学生的体魄得以锻炼。比赛的前期准备阶段，学生密切关注赛程表，上网搜索拔河的技巧，共同商量取胜的对策，体型强壮的同学都积极参加了；比赛前一刻，全班大合照，喊班级口号，士气大涨！

“激昂青春”篮球比赛，我班运动员克服重重困难，经过激烈的角逐赛，最终问鼎桂冠。比赛正式拉开序幕，运动员坚守“获得第一”的目标，顽强拼搏，配合默契，激动人心的三分球和精准无误的罚球赢得了观众的欢呼喝彩声。

苏霍姆林斯基说过，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”而最理想的办法就是，将培养目标渗透在德育活动中，实践之，浸润之，熏陶之。“教书育人，在细微处；学生成长，在活动中。”珍惜每一次活动的机会，充分发掘学生的潜能，让德育渗透在悄然无声中滋润学生的心灵。

“教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”用爱唤醒梦想，以德育养人格，给学生足够的关爱，让他们把这份爱传递下去，以打牢他们做人的基石。做有温度的教育，平凡的岗位也能点燃学生的生活激情，扩宽他们生命的广度与厚度。