弘扬伟大抗疫精神，践行立德树人─以大连艺术学院为例

弘扬伟大抗疫精神，践行立德树人─以大连艺术学院为例

伊博

大连艺术学院 英语教研室

摘要：本文从疫情时期的现状入手，分析了伟大抗疫精神的内涵，指出抗疫精神是中华民族精神的体现，并指出了这种精神的重要性。进而提出了把抗疫精神融入到课程思政的方法，并着重强调了大连艺术学院自己的在抗疫思政课的实践教学。

Abstract: This paper starts with the current situation of the epidemic period, analyzes the connotation of the great anti-epidemic spirit, points out that the anti-epidemic spirit is the embodiment of the Chinese national spirit, and points out the importance of this spirit.Then it puts forward the method of integrating the anti-epidemic spirit into the ideological and political courses, and emphasizes the practice of the ideological and political courses in the anti-epidemic field.

关键词：抗疫精神 课程思政 立德树人

Key words: anti-epidemic spirit course, ideological, political and moral education

2020年9月8日，习近平总书记在全国抗议英雄表彰大会上明确指出，“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大精神。”解读伟大抗议精神内涵是增强国民“四个自信”的重要体现。

一、伟大抗议精神的解读

  第一，“壮丽逆行，舍生忘死”的爱国主义精神。爱国主义是民族精神的核心，是中华民族生生不息的精神动力。抗疫精神深植于以爱国主义为核心的民族精神中。在中国文化中，家与国是一个范畴，家国情怀是一个人对自己国家和人民表现出来的深情厚爱。几千年来，忠诚、爱国一直是中华儿女矢志不渝的精神追求，是中华传统优秀文化的灵魂，是中华传统美德之一。习近平总书记指出：“5000年来，中华民族之所以能经受住无数难以想象的磨难和考验，始终保持旺盛的生命力，生生不息，薪火相传，同中华民族有深厚持久的爱国传统是密不可分的。”面对严峻形式，一批批白衣战士，科技工作者，解放军战士，社区工作人员，志愿者迎难而上，与时间赛跑，与病魔较量。其中，更有一批英雄签下请战书─“国有战，召必回，战必胜”，他们愿用生命守护生命的方式，守护人民平安、守护中国平安。他们冲锋在前，英勇无畏，留下“最美逆行者”的身影，一封封滚烫的请战书、一封封感人肺腑的“战疫”日记，英雄们用“逆行”的脚步诠释了“家国天下”的慷慨大义，奏响了爱国主义的主旋律。

第二，抗疫精神是尊重科学的精神。“尊重科学”是中华民族“务真求实”的实践品格，这一实践品格的形成有着深厚的历史与现实基础：传统文化培植了尊重科学的文化基因，中医阴阳五行学说揭示了事物本源和变化规律，道家提出“道法自然”则奠定了古代朴素唯物观的实践根基。唯物主义塑造了“尊重科学”的哲学基因，中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和社会主义核心价值观，以及习近平新时代中国特色社会主义理论为指导思想，在新民主主义革命、社会主义建设、改革开放和市场经济建设等实践中不断践行和发展着“尊重科学”的实践品格，为中华民族伟大复兴注入了磅礴创造力。

第三，“坚忍不拔、攻坚克难”的奋斗精神。习近平总书记指出 “中华民族历史经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而且越挫越勇，不断在磨难中成长，在磨难中奋起。”中华民族历经磨难，确能在一次次磨难中破茧成蝶，其原因是什么呢？答案是“坚忍不拔、攻坚克难”的奋斗精神，这是中华民族从“站起来”到“强起来”到“富起来”的精气神。回望这场疫情，新增确诊数量从刚开始的几十、几百、几千甚至上万持续递减到个位数，甚至无病历。数字变化的背后是以习近平总书记为核心的党中央领导下，各级党组织和党员干部冲锋在前、身先士卒，用行动展现和淬炼的过硬党性；广大医务工作者舍生忘死、壮丽逆行，许下的用生命守护生命的转眼承诺；人民解放军战士闻令而动、敢打硬仗、敢当人民守护神的政治担当；是千千万万个你我他，居家减少外出的共同努力。

二、把伟大的抗疫精神融入到课程思政中

习近平总书记指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定高度，这个民族才能在历史洪流中屹立不倒、奋勇向前。”抗疫精神为中华民族坚决打赢疫情攻坚战提供了不竭的精神动力，高校应该将其融入到教学的课程思政中。

第一，挖掘抗疫精神经典教学案例，活化课程思政内容。要把抗疫精神融入课堂思政，就要把抗议精神的内涵引入到课程思政中。教师要把抗疫精神融入中国精神，讲清楚抗议精神的时代内涵，由此引导学生树立崇高的理想信念，交出“抗疫大考”的青春答卷。中国人民抗击疫情胜利的伟大实践为高校思想政治工作提供了鲜活的教育素材，教师应该充分挖掘抗疫精神的现实案例和教育题材并融入教学，使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在大学英语课程中，针对每个单元的内容，积极开展课程思政，引导学生树立正确的人生观、价值观。

第二，创新教学方式和方法，提高课程思政的吸引力。中国抗疫已经取得了阶段性的胜利，但疫情仍然充满不确定性。同时，在疫情防控常态化背景下，线上教学已成为常态，所以教师不仅要有扎实的专业素养，而且还要掌握新媒体技术，熟悉新媒体教学平台。教师可以从四个方面创新教学方式和方法，充分发挥课程思政的作用。网上教学是一种新型教学方式，教师应该熟悉直播平台，认真备课，发挥网络课程思政的作用，避免网络教学流于形式。二、探索适合学校特色的网络教学平台，如超星学习通，腾讯会议等，反复打磨网络精品课。由此，把抗议精神的教学案例、网络视频等通过平台及时有效地推给学生，为学生补充思想政治营养。三是课程思政要与社会大课堂相融合，画出育人同心圆。教师可以邀请抗议英雄现身说法、宣讲理论，让抗疫普通群众走进课堂，是课程思政入耳、入脑、入心。四是坚持趣味性和理论性相结合。教无定法，教师要有丰富的教学手段，采用抗疫歌曲演唱，辩论赛、宣传海报，PPT制作等形式，调动学生的积极性与参与性，使抗疫精神内化于心、外化于行，引导大学生更好地认识中国精神，胸怀“中国梦”。

第三，积极利用大连艺术学院丰富的实践教学成果，让学生更加具体化地理解抗疫精神。大连艺术学院编排的抗议舞台剧《拥抱青春》和《拥抱春天》展现了抗议英雄事迹和大艺师生抗议的故事。用歌舞和舞台剧的形式，真挚地歌颂了人们的抗疫事迹。教师在授课时，可以根据课程内容，加入实践剧目的课程思政内容。也可以展开抗议歌曲演唱，抗疫事迹英文翻译等内容，通过抗疫事迹，增强学生的民族自豪感和自信心。

抗疫防控是一场没有硝烟的战争，更是一堂鲜活生动的大课。“以人民为中心”“制度自信”等鲜活教材，能让学生更加感受到中国共产党“一切为了人民”的初心和使命，更加懂得“中国之治”的强大优势，更加坚定要在灾难中奋起和成长。

“抗疫精神”是在抗击疫情的具体实践中涌现出来并得到弘扬培育的新时代的中国精神。把“抗疫精神”转化为立德树人的“硬核”力量，发挥“抗疫精神”在立德树人中的重要作用，是所有教育者当前和今后一个时期需要不断深入探索的重要命题。大艺教师必须担负起应尽之责，切实履行好自己应有的使命和担当。

参考文献：

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【2】温朝霞.生命至上：伟大抗疫精神的重要内容【J】探索，2021，（1）.

【3】李慰祖.道为统一：解读庄子的生命哲学【D】,保定：河北大学，2013.

【4】王易.弘扬伟大抗疫精神彰显中国特色社会主义制度优越【J】.教学与研究,2020(12).