中学体育教学中运动伤害事故的原因及预防措施

中学体育教学中运动伤害事故的原因及预防措施

牛迎

深圳市龙岗区龙城天成学校，518172

摘 要：在体育课程改革的今天，体育教学中的伤害事故已成为学校、家庭和社会普遍关注的话题。体育教学中伤害事故的发生，不仅给学生和家长带来巨大痛苦，也给学校带来很多麻烦，很多体育教师在体育教学中形成了避免伤害，较少运动等观念，这显然不利于学生的全面发展，也极大地阻碍了体育课程的实施。文章就中学体育教学中运动伤害事故的原因进行分析，并对体育教学中伤害事故的预防措施进行探索。

关键词：中学体育教学；运动伤害事故；分析；预防

中学体育教学是以身体活动为主的学习过程,由于学生自身身体心理特点及其身体各方面的其它原因，教学中稍有不慎就容易发生运动伤害事故，运动伤害事故的发生成为学校教学中最大的安全问题。在一定程度上给学校带来了一些不良影响，同时也加重了师生的心理负担。所以，当前中学体育教学中，学生的安全问题显得尤为重要。近年来，学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育教学中采取一些消极的预防办法，例如降低教材里较难的教学内容，对有挑战性的教学内容删减，或对学生降低运动负荷和运动强度等等，这些做法不但阻碍了体育课程的发展，还严重影响了学生身体各项机能的提高，也失去了体育课存在的价值和意义，因此加强体育课堂安全管理，预防和控制体育教学中伤害事故的发生显得尤为重要。本文就中学体育教学中意外事故发生的原因进行探讨，并提出体育教学中预防运动伤害的一些措施，为中学体育教学的安全进行提供一些参考。

一、中学体育教学中运动伤害事故发生的原因分析

体育教学相对于室内的课堂教学来说，教学组织及管理难度更大，体育的运动性、对抗性也决定了它具有较高的伤害事件发生的风险性，概括起来主要有以下几个方面：

（一）学校方面的因素：

（1）学校安全管理工作没有做到位，认识不深刻，部分领导对学校体育教学工作不够重视。

（2）学校没有建立健全的学生健康管理档案，也会导致体育课上意外事故的发生。

（3）学校的运动场地、体育器材等存在安全隐患

场地和器材是体育教学的重要物质基础，是上体育课的必备条件，陈旧或已损坏的体育设施如果没有及时检查、维修、更换，就容易给学生造成不必要的身体伤害，还有学校活动场地较小，而上体育课的班级又较多，中小学生上体育课混杂在一起，也特别容易带来很大的安全隐患。

（二）体育教师方面的因素

体育教学中由于教师的责任心不强；对安全问题认识不足，重视不够；没有高度的责任感；没有做到爱岗敬业；动作示范不规范，讲解不到位；课前准备不够充分；课堂组织松散，组织教学不当等；没有根据学生的身心特点及体育教学规律安排教学内容和运动负荷；对危险项目教学没有认真检查和排除事故隐患等等都可能引发伤害事故。

（三）学生自身问题

     中学生正处于青春期，这个阶段的学生很多习惯没有养好，惰性强，缺乏锻炼，特别是女同学，上课不认真，对体育运动技能没有掌握好，最重要的是学生心理素质、身体素质差，安全意识薄弱，对教师多次强调的安全问题不能引起足够的重视，在练习过程中学生害怕受伤、胆小、过于紧张，动作不协调，肌肉僵硬等更容易导致运动伤害事故的发生。

（四）学科本身特点

        体育运动特点决定其本身就存在着较高的危险性。体育教学最重要的场所是室外运动场上进行的，是以肢体活动为主要形式的一门课程，大部分体育运动项目对抗激烈、速度快、强度高，有些项目需要借助一些体育器械去完成等等，这就使得体育教学本身就存在了很高的危险性，很容易发生学生的伤害事故。

二、体育教学中运动伤害事故的预防措施

  学生体育伤害事故的发生无论对学校、对于教师或者对于学生和家长来说都是影响非常大的，我们要积极去面对，如何预防体育伤害事件的发生，是每一位教育工作者都应当积极考虑的问题,本文章总结了体育教学中运动伤害事故的预防措施，主要有以下几点：

（一）学校安全管理制度的落实

 （1）提高学校领导的安全意识

学校领导首先应该认识到校园安全无小事，校园安全责任重于泰山，教育并引导全校师生把安全工作放到首位，在学校做好安全的宣传工作，牢固树立没有安全就没有一切的意识。

（2）建立健全的机制

学校领导要高度重视学生的安全问题，建立健全的安全管理机制，要对全校学生建立健康管理档案，对学生的健康状况进行摸底，让所有教师做到心中有数，对每位学生的情况了如指掌。

（3）加强体育场地的建设与维护

         学校体育场地设施是学校正常进行体育教学、课外体育活动所必须的物质保障。因此，学校要加大力度不断完善,还要定期维护和检查，力争把意外伤害事故降到最低。学校还要设置单独的体育器材室，器材要有专人管理。

（二）加强体育教师自身素养

   体育教师应当有高度的安全意识和责任感，对学生安全要多加关怀、多加提醒，在体育教学过程中，要始终贯彻“安全第一”的思想，要把安全教育贯彻于每节课之中，具体做法应涉及到课前课中课后的方方面面：

（1）课前：提前备好课，要对哪些练习容易发生意外伤害事故做到心中有数，并制定出行之有效的预防措施，一些难度较高的项目要遵循循序渐进、由易到难、由简到繁的原则，教师还要熟知学生的生理和心理特点，更要严格按照体育教学规律和特点制定好教学内容，把体育教学中意外伤害事故减小到最低。

（2）课中：在体育教学过程中要严格落实课堂常规，检查学生着装，提醒学生不得携带有安全隐患的物品上课，做好充足的准备活动，课的量和强度要把握好，课中教师要时刻观察学生的身体及情绪变化，发现问题要及时妥善处理，根据学生自身情况具体对待，不强制要求，下课前一定要做好充分的拉伸放松。

（3）课后：多与学生沟通交流，多了解一下学生对本节课的接受程度，为后续体育课的安排做好准备。

（三）培养学生安全意识

体育教学中的安全要靠师生共同维护，除学校领导和教师外，学生也必须掌握一定的安全知识和技能，要让学生意识到体育课安全的重要性，在做练习时要让学生学会如何保护与帮助，消除学生的心理负担，让学生对有难度的练习最好充分的心理和身体准备，要让学生在遇到危险时能够运用所学的安全知识来规避危险及保护自己，在其它科目教学中也可以潜移默化地培养学生的安全意识，让学生在思想上重视并把安全第一的思想放到首位。

（四）加强学生心理健康教育

   学生心理因素的影响也是造成体育运动伤害事故的一个重要原因，在体育教学中教师不但要关注学生体育技能的学习，更要关注到学生做练习时心理及情绪的变化，如果学生做练习时产生心理障碍，需要教师及时进行引导和疏通，把心理问题扼杀在摇篮里。

（五）体育教学中做好保护与帮助

保护与帮助是教师在体育教学中为保障学生安全，加速动作的学习过程，促进技术的提高，直至学生可以独立完成动作而采取的一些手段。保护和帮助是相辅相成的，是支撑整堂课程顺利进行的必要部分，做好体育教学的保护与帮助可以大大减少运动伤害事故的发生。

总之，在中学体育教学的过程中，要始终贯彻落实“安全第一”的指导思想，始终把安全放在第一位，是学校开展体育教学工作的前提，也是新课程理念中的明确要求。教师应认真分析运动伤害事故发生的原因，并有针对性地做好相关的防护措施，将运动伤害事故降到最低，从而使体育教学正常有序的开展，让学生快乐的活动，健康的成长！

参考文献：

[1]尚志强.学校体育教学中运动伤害事故的原因与预防措[J].浙江传媒学院学报.2010(6):93-94

[2]李军.浅谈体育教学中意外发生的原因及预防[J].南方论刊.2010(2)：99-100

[3]王飞.浅谈中学体育课教学中运动损伤产生原因及预防措施[J]科学教育.2012(1)：22-23