幼儿园家园沟通中新媒体的运用策略

幼儿园家园沟通中新媒体的运用策略

李海燕

重庆市潼南区朝阳幼儿园

摘要：科技在进步，时代在发展，新媒体的出现改变了我们的生活方式。当新媒体与教育相遇，教师与家长的沟通渠道更加丰富和多元化，学校与家庭的关系也更加紧密。对于新媒体时代的到来，家长和老师都应该持积极的态度，用信息化手段来优化传统的沟通模式。

关键词：家园沟通；新媒体；运用策略

一、幼儿园家园沟通中新媒体运用的必然性

（一）时代发展的必然性

随着时代的进步，全新的社会形态，已悄然无息的进入我们的生活，党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人们满意的教育。作为教师特别是幼儿园的教师，如何让家长满意我们平常的工作，那么家园沟通就显得格外重要。而新媒体的应用是最好的展示方式，教师利用数字技术，通过计算机网络、无线通讯网等渠道和手机、电脑等终端让家长更加直观的看到孩子们在园的一日活动和幼儿自身发展情况。

（二）幼儿园教育的特殊性 

 幼儿园的孩子相对于其他学段的孩子来说年龄最小，心智也是不成熟的，他们处于具体形象思维阶段，具有具体性、形象性、经验性、拟人性、片面性、固定性和表面性等特征。而幼儿园的考核结果，不是学科考试的方式呈现，在幼儿园一日生活皆教育，孩子们在任何一个活动中都是在学习和探索。但是由于孩子所处的年龄阶段，回家后他们在与爸爸妈妈沟通时，无法全面准确的表述自己在幼儿园经历了什么活动，有的时候还会把自己想像的事物与父母沟通。当家长和老师口头上沟通时，也存在着一些主观性。此时新媒体的运用如照片、视频以及教学质量综合评价表，用直观的画面和数据展示给家长，结合我们教师平常对孩子的关注给家长讲解，家长就会更加清楚孩子的成长轨迹。

二、幼儿园家园沟通中新媒体运用的策略

（一）提高教师信息素养，筑牢教育基石。

新媒体时代，教师对信息素养和内涵有了新的认知和理解，也更加关注在实践中学习获得信息技术能力。幼儿园作为教师的坚强后盾，应加强教师们的信息技术培训。

首先幼儿园要提供多种途径，为教师们培训信息技术，提升教师的信息素养。幼儿园可以请专家通过线上线下开展专题讲座，让老师们了解现在是以高速互动、泛在移动、天地一体、智能便捷、综合集成为特征的新一代信息基础设施。在这样的背景下，信息技术已成为教育创新事件的重要支撑空间，教师们只有与时俱进，运用新媒体搞好教学工作，才能在与家长沟通中的拿出成果展示，家长看到孩子的成长，家长工作也才会更好开展。

其次，实践是检验真理的唯一标准。专家的讲座中大多都是理论知识，作为一线的老师，更需要通过在实际的教学中去理解理论知识。所以在名师和专家给教师们培训时，教师们更希望通过案例教学和亲身实践的方式，提升自己的信息技术技能。如专家们提供希沃白板这种工具时。专家通过线上演示，线下答疑，老师们在线上学习，线下操作，在实践中练习如何备课，如何利用教学互动，如何分析幼儿，遇到问题的时候也可以直接向专家提出。老师们能够学到东西，并且真的有利于孩子的发展，对待新媒体的态度就会更加积极。在与家长沟通时，把学情分析数据发到家长手机上，孩子在校的情况一目了然，双方沟通时更加有针对性，这样有助于孩子的健康成长。

（二）引导家长使用新媒体，拓展沟通渠道

孩子是教师与家长连接的纽带，新媒体是教师与家长沟通的媒介，但现实生活中家长的沟通主动性较低，他们对新媒体的认知比较少。首先，幼儿园可以建立以新媒体为中心的家园沟通机制，制定条理化的、专门的沟通规章政策，细化双方的沟通途径和标准。如学校要开展亲子活动，家长们可以通过新媒体的渠道参与到规划组织、实施和评估环节上，为活动的优化开展进言献策。其次为家长开展新媒体使用的培训讲座，把家长运用新媒体的能力培养作为重要教学内容的重要一环，通过线上线下相结合的培训方式，让家长们了解到使用新媒体与教师沟通的必要性，知道这是社会发展的趋势，对新媒体运用持积极态度。家长们学会了新媒体的使用，知道如何操作以后，就可以尝试钉钉直播、希沃白板、家园共育APP，用视频、数据展示宝贝在家的表现，老师也用班级优化大师分析宝贝的发展情况，使用评价数据与直观画面与家长沟通，共同引导宝贝更好的发展。

（三）提升沟通能力，增强家园共育

幼儿园教育过程并不是家庭或幼儿园单方面进行的教育工作，因此家园共育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，只有家长、教师相互沟通，彼此才会更加信任，所以家长和教师两者的沟通能力都很重要，两者都要有坚持自我学习、坚持提升自我能力的意识，用积极的态度去对待新媒体的运用。当家长们在使用新媒体时遇到了困难，就要及时的请教老师或者班级群里其他家长。大家群策群力，一起探索。在自己的操作过程中和在帮助他人解答困难的时候，自己不仅积累了经验，也学到了新的沟通渠道，相互帮助的过程中，班上家长之间也提高了凝聚力，我们的班级工作才会更加好。作为教师应该有更高的自我学习的能力，对自己有更高的要求，利用传统学习方式与现代新媒体互联网技术结合的新方式，学习家庭教育指导相关的知识情感和技能，关注微博、微信公众号、知名网站最新教育成果，可以购买人际沟通、家园共育等经验书籍或者报刊，填补自身的漏洞。在与家长沟通时一定要紧跟时代步伐，用多种渠道沟通方式带动家长更新儿童观、教育观和成长观。

 新媒体的迅猛发展和互联网的普及，为教师和家长间的沟通提供了现代化的沟通媒介。幼儿园的孩子需要更好的发展，离不开老师和家长的共同努力。因此老师和家长都应该与时俱进，学习使用新媒体，促进幼儿更好的发展。

参考文献：

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[4]高丽萍.浅谈幼儿园家园共育的重要性[J].学周刊，2019（16）：167