砥砺前行，茁壮成长---- 浅谈新入职教师岗前校本培训

砥砺前行，茁壮成长---- 浅谈新入职教师岗前校本培训

党秀珍

和田市高级技工学校

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。学校每年都有新入职教师分配到学校，为了使他们迅速转变角色，从学生的身份转变成成一名光荣人民教师，承担起教书育人的职责，使他们快速成长，对新教师进行岗前培训，是十分必要的。

因此，我校紧抓校本培训已成为教师专业成长的重要途径。始终坚持以教研为“载体”,以彼之长为我所用,实现资源共享。以“教研促教学,教学促研究”,不断创新校本培训模式，壮大教师队伍，培养出更多优秀人才来适应我校发展!

一、对青年教师教学基本功训练

“师者，传道、授业、解惑也”，教师作为知识传播者、人生道路导师、引路人，领航者，这光辉形象，历史赋予使命“为党育人，为国育才”责任与担当。学高为师，身正为范.因此教导科以教学为抓手，从教学常规、课堂教学模式和班主任工作常规、现代信息技术等方面，对新入职教师进行通识培训。规范新教师的教育教学行为，使他们尽快掌握学校的课堂教学模式。

（一）怎样认真备课后书写教案

“授人鱼，不如授之渔”苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材。备课的内容有很多，对于新教师，悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，还要注重学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，才能做到有的放矢，尤其强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的喜爱，成为学生心中“好老师”

一节课的成功与否，取决于备课是否充分。只有认真备课，并认真书写详细教案,经导师审阅建议下,不断地修改完善中才能完美写出一篇优秀教案

（二）做课堂引导者，打造高效课堂

导入新课时要体现一个“趣”，授课时要体现一个“实”，讲练习时要体现一个“精”，课文总结时要体现一个“活”设计一堂好教学设计，课前充分准备，通过查找资料，同事之间交流探讨；课中要充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣,让课堂成为学生学习的主战场，教师只起到引领作用；课后反思总结回顾，都为以后精品课堂打造坚实基础。

（三）制定成长计划，树立终生学习

古语有云：“学，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每时每刻都在更新、都在变化，每个人现有的知识却是有限的，倘若不主动学习，就很难把教材上的知识完整地、全面的传授给学生。俗话说：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水。”只有不断充实自己，拓展自己知识面。才能不断完善自我。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师更应该像源头的溪流，只有不断学习，不断更新自己的教育理念，“涅槃重生，浴火凤凰”才能不断进步，拥有的知识才能源远流长。

（四）鼓励性教导，对学生充满爱心

“学生虐我千百变，我待学生如初恋”教师要想成为一名优秀教师，还应该富有爱心、耐心、细心，如春天般温暖光照每一位学生。并且这份爱应该是无私的、平等的，教师要善于发现每一位学生的闪光点 和心理变化。

善于鼓励学生，以人为本。“世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛”老师要善于发现学生的美，及时表扬，鼓励性语言，才会让学生亲其师才会信其道.同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈，牢固树立“好孩子是要夸出来”多帮学生树立自信心。

（五）勇于实践，训练反思随笔。

教师的成长有赖于经验与反思的相互影响。只有在反思中，才能不断总结经验教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文也可以是信手拈来的杂谈。既可以谈成功之处收获、所想所得，也可以谈不足、遗憾，在反思中磨炼、蜕变、破茧成蝶!

（七）蜕变成长，磨炼听课评课

新教师通过听课评课是一种快速成长手段。要求新教师确保每周听师傅2节课以上，教务科有计划安排组织骨干教师上示范课，课后要求新教师谈观磨课感受，在听课评课中吸取优秀教师在课堂中的教与学、讲与练、主导与引导、学知识与做人、知识与能力、情感与态度、真正做到因材施教。

二、 推进“青蓝工程”。充分发挥骨干教师模范标兵作用

让优秀的骨干教师与青年教师结成师徒。以老带新，以新促老,共同提高，共同发展.青蓝结对于刚入职的教师来说,非常重要。要想迅速提高、健康成长，必须加强老中青教师间教学思想、教学理念、教学风格的传承。学校领导、教研组长、骨干教师与新教师组成师徒结对。指导新教师如何备课、上课、批改作业、辅导学生、撰写教学论文，研究教材的重点、难点、研究并改进教法和学法。积极开展同课异构活动。学校对结对工作随时进行跟踪调查及检查。并每学期总结表扬。发扬老教师传帮带的传统，发挥优秀教师宝贵经验的作用，调动青年教师的积极性和创造性，使之全面发展。要善于博釆众长， 逐步形成自己的教学风格,形成自己的教学特色！

三、在日常教学理论、教学理念，

推行教学比武

教务科在校历中做出教学计划，在进行新教师“教学比武”活动，为新教师的成长搭建教学研究交流平台。来检验新教师培训成果，展示新教师课堂风采，促进新教师快速成长，

学校将以这次新教师培训为契机，扎实培养教师们勇往直前、锐意进取、孜孜不倦的拼搏精神，努力打造一支成长快，肯学习，勤动脑、水平高的教师队伍。

四、青年教师要有长期的发展规划、制定成长方案

打造一支师德高尚、业务精湛、理念创新的青年教师队伍,是提高学校教学水平重要条件，关心关爱每一位年轻教师，对每一位教师资料存档。它包括教师自我发展 ，自我规划、自我提升。在提倡教师"人人有特长”的活动中,发挥每个人一技之长。

让他们在学校这个大熔炉中不断地锻造能力 ，锤炼自己；脚踏实地，奋力前行；勇于挑战，敢于承担重任，在实践中不断地磨砺自己，努力成为一名优秀教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过培训让年轻教师不断成长，通过三年一规划、每学年都有成长目标、业务学习反思随笔、课堂教学评价，让每一位青年教师不断努力，强化自己专业知识、提高教学技能，让更多年轻教师成为学校后备力量，为时代培养出更多优秀人才！