高校“情景育人”式入党启蒙道路的探索

高校“情景育人”式入党启蒙道路的探索

王莹,许雨晨,杭敏敏,张文耀,杨雨潼

大连工业大学

摘要：高校学生入党启蒙的教育是一个“润物细无声”过程，为了是让高校学生在启蒙教育中学到关于党的知识，学校就必须坚持马克思主义的道路不动摇，并且可以将马列的思想与广大学生的思想发展规律相结合，以实现对广大学生们思政教育的目标。高校人员所建立的“情境育人”入党启蒙教育模式，实质上是以学习者为核心，以学习者思维能力发展为主线，逐步完成向学习者认知能力发展以及向社会实践能力转移的循序渐进的过程。

关键词：高校；情境育人；入党启蒙

引言：大学生思想党员启蒙，是中国高等学校思想党建的根源式教育，是中国高等学校在做好党对大学生思想上的正确引导、筑牢政治信念基础的重要任务，是中国大学生在政治理想信念中的“开蒙第1课”。入党启蒙教育的效果，影响了党员者在年轻人心中的感召力、吸引力、凝聚力，同时也影响着中国高校为国和党所培育和输出人员的政治素质。是中国思想政治文化事业的重要环节，新的入党启蒙与教育思想更应随事而化、因时而进、因势而新，要贴合学生的思维现实，要以学生的需要与关注为起点，要以"润物无声"的方法感动学生。

一、入党启蒙教育是高校思想政治工作的重要组成

大学生思想启蒙教育，是我国普通高校学生思想理论素质教育项目的重要组成部分，其目的就是要以社会主义理想与信念教育为核心，引领大学生形成正确的世界观、人生观、价值观念，帮助大学生“扣好生命的第一颗扣子”。经过多年探索，目前该校党员启蒙教学已经建立了较为完备的教育方法体系，在教学时间上党员启蒙教育与学生入校教育有机地融合，在教学内容中将党基础知识教育和学生理想信念教育有机地融合，在教学方式上则以老师集中指导为主、学生平时引导为辅。不过，近年来随着学校外部环境以及学生群体性质的变化，原来的入党启蒙培训模式已逐步和社会实际需要相脱钩，大学生向党靠拢的积极性也有所减弱。所以，在新时代大学生的入党启蒙培训工作也亟需更加优化。

二、国家教育政策的靶向作用有待继续聚焦

高等教育的第一职能便是培训，其教学任务便是要培训德智体美劳发展的道路领导者和领导人。这也确定了高等教育党建工作的主要育人属性，中国共产党的高等教育政策不但要培训知识人，更要培养政策人、社会效益人，其教育价值主要任务便是培训马克思主义和共产党人价值观的坚强信念者、正确推动者和典范实践者。而党员启蒙培训，成为入党教育的“首因效应”，将影响他们对入党的意识认知、心理情感回归，和探索党员整个过程中的思想动态和表达方式。传统的入党启蒙教育要求，往往比较狭窄地规定为增加学生递交入党申请书的数量，把党校课程单一前置化，把入党启蒙教育等同于入党程序和入党材料写作教学，所以入党启蒙教育的效果并不高。

三、激活育人载体，丰富知识传授

高校学习和活动的空间环境是进行大学生启蒙教育的主要基础，同样也是学校实现“情境育人”的教育价值目标的重要平台。所以，学校应重视利用校史、校园建设与发展过程中所蕴含的精神力量，将学校良好的办学传统转化为对学校发展进行良好的正面评价导向。要充分挖掘历史人物和推广先进人物精神的典型行为，用在他们周围可见、可感、可触的行为来鼓舞他们，不断奋进。要注重创设优秀校园、丰富学校文化的氛围，并发挥校园主体景观、公共艺术品和人文事件对学校心理的影响作用。另外，高校还要针对学生特点和社会形势的发展进行学校环境设置工作，让学生在接触学校的时候印发内心世界的丰富感觉，进而做到因事而化、因时而进、因势而新。

四、贴近大学生特点

使广大青年学生逐步确立共产党人的崇高思想和建设中国特色社会主义共同理想，使学生逐步培养成德智育体美劳等全面的社会主义建设者和接班人，是党员启蒙教育的重点任务和关键工作。“情境育人”的党员启蒙教育并不能只是学生入校教育，更不是一次教育。这是一个长期逐步、耳濡目染、不断深入的教学过程，所以教师们必须根据人大学生的不同发展阶段的不同特点和要求，将这些课程的内容有机地浸润于教学的各个环节。在对新生学员的入校培训中，老师们必须把思想入党启蒙教育作为必选课程，又或者同军事等思想政治教育课程的教学内容有机融为一体。在平时教学中，老师们也应该把入党启蒙教育作为必修课教学，并纳入教育培训规划当中;同时还应该注重利用校内外的互动教学资源，利用社区实践、考察活动等多种形式训练新学员的活动实践能力，在日常行为活动中潜移默化的影响和陶冶新学员。

结束语：入党启蒙教育，也就是把社会主流思想和价值观念扎根于每个学生内心深处，把政治理想教育、价值观教育渗透到大学生每一个核心细胞、培养渗透到每个学生血肉中的过程。因此，本文将探讨建立“情境育人”的党员启蒙教育系统，并力求增强大学党员启蒙课程的亲和力与有效性，以真正达到使党理想信念教育入脑入心，让广大大学生动心动情并积极地行动出来，向党领导看齐。

参考文献

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