中职学校开展礼仪教学的具体策略

中职学校开展礼仪教学的具体策略

周加光

山东省淄博理工学校 255100

摘要：对于中职学校的学生来说，在学习过程当中仍然存在着学习不自觉的情况，针对这些情况教师在开展教学时一定要注重制定良好的教学策略。在良好的教学策略的支撑下，帮助学生对课堂当中教学的内容进行学习。在中职学校当中开展的有礼仪教学课程，教师在开展礼仪教学时，一定要根据学生的学习情况以及学生的学习特点来制定相对应的教学策略，帮助学生在教学策略下更好地对礼仪的相关知识进行学习，这样才能更加有效地帮助学生提高学习成绩。现在的中职礼仪教学当中仍然存在着非常多的问题，这些问题会影响到学生的学习效果，教师在教学时必须重视问题并且解决问题。

关键词：中职教学；礼仪教学；课堂教学

中职礼仪教学对于学生的仪表仪态发展以及之后的工作发展都有着非常重要的作用，教师在教学时一定要对学生的礼仪教学进行规划，这样才能更好地为学生之后的人生发展以及成长奠定基础。礼仪课程对于学生的成长和发展有着非常重要的作用，不仅仅可以提高学生的行为习惯水平，并且还可以帮助学生养成良好的举止，在礼仪教学当中也会对学生的一些不良行为进行约束，这样都能对学生的仪表仪态起到促进作用。教师在教学过程当中，一定要重视开展礼仪教学时的策略，采取相对应的策略进行教学，才能达到更好的教学效果，对于学生的学习成绩提高，以及未来职业发展有更深入的帮助。

一、转变教师的教学理念

首先教师在开展教学时一定要转变教学理念，只有更好地转变教师的教学理念，才能帮助教师在课堂当中更好地对学生展开礼仪教学。很多教师在进行教学的过程当中，往往认为只需要将课本当中所涉及的礼仪知识传授给学生就行，从而忽略了学生在课堂当中的学习行为以及学习效果，因此教师在教学时一定要转变教学观念，将学生作为课堂当中的教学主体，这样才能更好地保证学生在课堂当中真正的掌握到了相对应的知识点，并且有效的提高学生的学习成绩，而不是让学生在课堂当中仅仅对知识点进行学习而已。转变教师观念，才能更好地帮助教师进行教学，在教学过程当中培养学生的礼仪学习能力。

比如，在教学“中华民族，礼仪之邦”的时候，教师就要转变教学观念，将学生作为课堂当中的教学主体，这样才能更好地帮助学生在课堂当中对礼仪的相关知识点进行学习，从而达到更好的学习效果。教师在教学过程当中，要帮助学生对书本当中所涉及的礼仪的含义、特征、作用以及原则进行学习，更多地帮助学生发挥学习能动性，让学生更好地掌握这一部分的知识点，从而达到更好的教学效果，对于学生的学习成绩提高，以及学习能力发展起到更深层次的作用。只有这样转变教师的教学观念，才能更好地帮助学生在课堂当中发挥学习能动性，帮助学生更多地对礼仪的相关知识点进行学习，有效地提高学生的学习成绩。

二、提高学生的学习兴趣

对于中职学校的学生来说，他们在学习过程当中往往缺乏一定的学习自觉性，并且这些学生的学习能力相较于高中的学生来说较差，因此教师在教学过程当中一定要注重提高学生的学习兴趣，只有提高学生的学习兴趣之后，才能更好地帮助学生进行礼仪学习。只有更好的激发学生的学习兴趣，才能帮助学生在学校当中对礼仪的相关知识点进行学习，因此教师在教学过程当中可以采取学生感兴趣的方式进行教学，这样能够达到更好的教学效果。

比如，在教学“不同场合的着装”的时候，教师就可以利用多媒体的方式展开教学，更好地提高学生的学习兴趣。在教学过程当中，教师可以利用新媒体的方式播放有关于不同场合的场景，并且提出问题让学生思考在这个场景当中应该怎样打扮才符合场景。利用这种教学形式能够更好地激发学生的学习兴趣，相较于传统的教学模式来说，利用新媒体教学能够更好地帮助学生对知识点进行学习，并且有效地提高学生的学习成绩，达到更好的教学效果。

三、创新课堂的教学形式

对于现在的很多中职学校来说，在课堂教学时仍然采用着单一的教学方式，这些教学方式对于中职学校的学生来说，已经不能满足他们的需求，因此教师在开展教学时一定要注重创新课堂教学形式，只有更好的对课堂教学形式进行创新，才能有效的帮助学生在课堂当中更加积极主动的进行礼仪学习。

比如，在教学“仪态礼仪”的时候，教师就可以将学生分为四到五个人的小组，并且以小组为单位展开教学，首先可以让学生根据自己所理解的仪态礼仪进行站、坐、走、蹲，在学生完成这些动作之后，教师可以对相关动作的标准姿势进行教学，在教学完成之后让学生以小组为单位进行分组学习，对其他组员的动作进行纠正，这样能够更好地创新课堂教学形式，帮助学生了解更多相关的仪态礼仪知识点。

四、结束语

综上所述，对于中职阶段的学生来说，开展礼仪教学是非常有必要的，只有更加积极主动地开展礼仪教学，才能保证学生的仪容仪表以及言行举止，这样对于学生之后的发展以及未来的成长都能起到非常重要的作用。中职教师在对学生仪态礼仪进行教学时一定要注重课堂教学策略只有更好的设计课堂教学策略，才能达到更好的教学效果。

参考文献：

[1] 郑钦. 中职幼教专业学生礼仪教育的策略[J]. 广西教育, 2022(8):3.

[2] 高艳红. 中职学校教师礼仪教育研究[J]. 新丝路, 2021, 000(003):P.1-1.

[3] 李红, 王延花. 对中职生开展文明礼仪教育的原则及方法研究[J]. 中学课程辅导:教师通讯, 2021(17):2.