高职院校学生公寓“家文化”思政育人模式探析

高职院校学生公寓“家文化”思政育人模式探析

李英 ,杨洪续

济宁职业技术学院学生工作处 山东济宁 272000

【摘要】 学生公寓是大学生在校期间的主要学习生活场所，是高校培养人才、开展思想政治教育工作的重要阵地。在大思政教育背景下，文章立足学生公寓思政建设，以创建“温馨小家，创建家文化”为切入点，从传承温馨小家精神、拓展小家文化、优化小家环境等方面探究公寓文化育人的模式，有效筑牢高职学生公寓思想政治工作阵地。

【关键词】思政工作；学生公寓；家文化；文化育人

2020 年，习近平总书记在《求是》杂志上发表的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，为高校思想政治工作指明了方向。高校学生公寓作为学生学习思政课的“第二课堂”，是打通高校思想政治教育“最后一公里”的关键环节。当前，我国的高等职业教育己占全国高等教育的半壁江山，高职院校在校生已近千万人，如何在大思政背景下落实立德树人根本任务，充分挖掘和发挥学生公寓育人的价值，努力探索创新的实现路径，占领高职学生公寓思想政治教育重要阵地成为当下很重要的课题。

一、高职院校学生公寓思政工作的意义。

1. 学生公寓思政是课堂思政的校内延伸

传统的课程思政课堂，一位老师要负责100多名大学生的思政教育工作，老师没有太多的精力与学生们进行日常的互动和沟通，在实际工作中往往只能抓两头。随着思政教育进公寓，高职学生公寓思政教育内容日趋丰富，通过公寓服务和文化建设，将公寓思政与学校思政工作相结合，是对高职思政课堂教育的有效延伸。

2. 促进学生身心健康发展

自党的十九大以来，高职院校对学生的思政育人工作指出了新的方向。基于全国高校党建工作报告的要求，高职院校领导在整个教育教学管理中，不断探索更适应学生管理与思政教育的新方法，以此促进和完善学生身心的全面发展。在高职学生公寓中，学生们虽然来自全国各地，但是在思政教育的指导下，这些学生即便没有相同的生活习惯与性格也能在这种教育作用下和谐共处。

3. 提升高职学生的培养质量

在如今的互联网络时代，高职学生极易受各种电子产品的影响，会因为思想意识不坚定而受到某些消极思想的误导，比如：以自我为中心而忽视他人利益，在社会贫富差距现实的激化下，学生之间难免出现攀比之心，与他人交往还容易出现矛盾等。而高职学生通过接受思政教育获得充分的精神滋养，学会与他人友好相处，建立良好的人际关系并充分发挥思政教育的正确引导作用，最终会达到提升高职学生培养质量的目的。

二、高职院校学生公寓开展思政育人存在的问题

近年来，我国大力发展高等职业教育，在这样的战略决策下，高职院校的发展己步入快车道，高职院校学生公寓的硬件设施大都得到了改善，住宿环境越来越舒适、优美，生活也越来越舒适、便利。为进一步打造全方位育人环境，思政教育进公寓己成为所有高职院校落实“立德树人”人才培养目标的一项重要抓手，但整体上发展并不平衡，还存在着以下问题：

1. 公寓管理落实三全育人不到位

据笔者调研，高职院校现行的公寓管理制度多是强制性、惩罚性、单一性的要求和条款, 以学生为本的理念得不到真正的贯彻落实，在思想政治教育方面缺少与学生思想和理念的交流与沟通。公寓管理人员大都年龄偏大、文化水平不高的聘用制人员，在文化理念和思想意识层面无法得到学生的认同和接受，不能落实全员育人的功能。各高职院校大都已开展辅导员、班主任、思政教师等思政教育队伍进公寓的工作，但由于个人精力、工作时间、教育场所等因素的限制，难以全身心地开展全方位育人工作。

2. 公寓文化建设与思政教育不匹配

当前，许多高职院校并没有足够重视公寓文化建设，只是片面地挖掘公寓的基础功能，物质层面投入较多、制度层面要求较多，没有充分地展现精神文化内涵。特别是有些高职院校公寓委托物业代管，只强调管理职能，不能深化文化内涵建设，文化育人功能流于表象, 有的公寓区商业化气息过于浓厚，缺乏利用公寓文化建设带动思政教育发展的想法与认知。

3. 在公寓里，学生缺乏思政教育的主动性

当前，国家教育主管部门提出要全面推进高校课程思政建设，高职院校的课程思政教育也已贯穿于每门课程、实习实训中，但不少学生世界观、价值观、人生观受社会不良风气的影响，他们认为进入高职院校就是以学习专业技能为主，学习目标是为了应聘求职，解决就业问题，特别是某些高职院校对学生学业要求相对不高，课程设置相对宽松，学生在宿舍期间沉迷各种网游电玩，对思政教育进公寓产生抵触和厌倦情绪。

三、学生公寓“家文化”育人的思政教育实践探索

学生公寓作为大学生的新“家”，它应该是整洁有序、温馨舒适、安全宜居的，应该成为大学生的心灵港湾和爱的家园。公寓“家文化”具有丰富的精神内涵，它是更深层次的公寓文化；公寓“家文化”更加突出“家”的元素，在发挥学生公寓育人作用的同时，让住校大学生获得家的 归属感，形成“家”的氛围。济宁职业技术学院针对学生公寓精准思政，立足学生公寓，借助“家文化”建设和传承活动，加强部门联动，以提高学生生活素质、行为习惯养成为目标，不断丰富公寓精神文化内涵，积极拓展学生公寓思政的路径。

1. 加强家文化建设，打造温馨小家，推动公寓思政建设

精神文化是“家文化”的核心与关键，学生公寓要充分发挥公寓精神文化育人的作用，用润物细无声的方式努力培育学生的理想信念、价值理念和道德观念，进一步加强大学生意识形态教育，不断完善学校“三全育人”工作体系和宿舍文化建设长效机制。“温馨小家”使济职学生公寓思政建设有了方向。毕业生离校之际，学生公寓会推出“温馨小家”传承活动，毕业生会把家打扫干净，留下温馨，越来越多的毕业生还留下床垫或八成新的被褥，捐赠给有需要的家庭困难的新生。另外，通过毕业生座谈会、济职小窝公众号、毕业生典礼等多种方式，对毕业生们进行宣传引导，毕业生宿舍卫生情况有了明显提升，干净整洁的温馨小家越来越多。

为了推动温馨小家外延式发展，延伸小家精神，打造幸福家园，济职学生公寓从身边人、身边事出发，深入了解学生需求，发挥宿管会以及楼宇学生干部的桥梁与纽带作用，在济职小窝公众号上推出家园在线板块．广泛听取师生们的合理化建议。在常规服务的基础上，根据各楼实际打造无障碍出入通道、为残疾学生增设爱心宿舍；在特定的时间节点上推出特色服务和个性化服务，例如：在中秋节，给不能回家的外地学生过中秋节或开生日party；开展毕业季爱心送行李服务、新生报道暖心服务、新春活动室、与校长面对面活动等，服务有需要的学生。推动爱心服务常态化，在各楼增设公寓爱心工具、爱心小推车、爱心伞等举措，让学生们时刻感受到学校的关爱，温暖他们的心灵。

2. 拓展温馨小家文化，打造公寓活动品牌，用活动浸润育人

济职从2011年起举办一年一度的大学生宿舍文化节，活动内容丰富多彩，拉近了同学之间、师生之间的距离，加强了宿舍文化引导。通过星级宿舍评选和公寓故事的讲述，向大家展示了乐观向上、团结友爱的公寓精神文化风貌。组织安全文明卫生知识竞赛、消防演练、违规电器展览、趣味运动会、无烟校园、网络安全防骗宣传、红十字会急救知识培训、心理健康节，学生书画手工作品展，读书会；并组织楼长、楼层长培训和十佳楼层长评选等，倡导“文明生活、健康成才”，培育了健康、乐观、向上、尚美的宿舍精神。

3. 优化小家生活环境，营造浓厚的家文化氛围

学院每栋公寓楼都配备24小时值班的楼管员和巡查员楼卫，投入资金完善了监控系统、人脸识别智能门禁系统，实现对进出学生公寓人员的严格管控，对老旧公寓楼门厅，走廊，院子进行了改造和重新设计规划、部分学生寝室家具进行了改造升级，让同学们拥有了更加舒适、美观的学习生活环境。对楼宇门厅走廊按不同专业进行了主题布置，例如，艺术设计系用彩绘、画框布置等形式，布置富有个人特色、生活气息、文化氛围的公寓廊道文化，文化传播系用剪纸，手工作品、摄影作品装点了公寓的门厅文化，在大学生活中留下了个人的济职印记。

在济职学生公寓，传承“温馨小家，打造幸福家园”精神，成为推进公寓家文化建设的关键词之一，与管理育人、服务育人、环境育人一起凝聚为学生公寓育人合力，打造出学生公寓三全育人的常态化格局。希望这一做法能为其它高职院校学生公寓思政育人工作提供一些有益的建议。

本文系山东省后勤协会2021年立项课题，一般课题“高职院校思政教育融入公寓文化建设的路径探索”（项目编号：HQXH2021-010）的阶段性研究成果。

李英（1978.12-）女，山东郓城人，济宁职业技术学院副教授，主要研究方向：英语教学和学生管理。

参考文献：

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[2] 林小惠 周艳龙 陆慧娟．构建亲情式学生公寓服务模式的管理与思考[J]．管理观察，2015(08)：89-90 93．

[3] 丁正荣. 高校宿舍“家文化”建设的有效途径及策略研究

[J].机械职业教育，2019(10):30-33.

[4] 林方辉. 网格化管理模式下高校公寓“家文化”构建途径研究

[J] 湖南邮电职业技术学院学报 2021(06): 123-126