青少年防范电信网络诈骗对策的研究

青少年防范电信网络诈骗对策的研究

罗智刚

西乡县第一中学    723500

【摘 要】从2021年1月至2022年9月，根据汉中市公安局反诈中心和汉中市教育局通报给西乡县教育体育局的督办数据显示，西乡县教育体育系统在该时期内共发生电信网络诈骗案件29起，涉案金额达上百万元，其中学生遭遇电信网络诈骗案件17起，涉案金额15万元左右，造成的财产损失、精神伤害令人痛惜。对此情况，我从青少年心理特征和社会环境入手分析原因，找寻对策，以增强青少年网络安全防范意识，提升电信网络诈骗防范技能。

【关键词】青少年；防范电信网络诈骗；对策

随着网络的不断发展，特别是移动互联终端的迅速普及，在给人们生活和学习带来便利的同时，也给一些不法份子利用网络开展电信网络诈骗活动提供了可趁之机。从2021年1月至撰稿时（2022年9月）止，根据汉中市公安局反诈中心和汉中市教育局给西乡县教育体育局的通报数据显示，全县教体系统在该时期内共发生电信网络诈骗案件29起，涉案金额达上百万元，其中学生遭遇电信网络诈骗案件17起，涉案金额15万元左右，占整个教体系统案发率58.62%，涉案金额占15%左右。如此多的电信网络诈骗案件在师生中频频发生，造成的财产损失、精神伤害令人痛惜，但西乡县教体系统遭遇电信网络诈骗的案发数量并未排在全市前列，可见目前电信网络诈骗高发、频发的的态势非常严峻，做好网络安全知识宣传，增强青少年网络安全防范意识，提升防诈、反诈技能的教育工作刻不容缓。

根据通报数据来看，在这17例学生遭受电信网络诈骗的案件中，发生在高中的案发数量6起，初中5起，小学6起，遭受电信网络诈骗所对应的类型分别为：高中生——刷单返利型和抢红包型，初中生——轻信QQ好友求助转帐以及抢红包型，小学生——虚假购物型，可见不同阶段的青少年，所遭受电信网络诈骗的类型和方式有所不同。下面我将从青少年各阶段的心理特征和社会客观因素两方面，来分析青少年儿童易受到电信网络诈骗的原因。

一、青少年各阶段不同的心理特征分析

（一）小学生的主要心理特征

1.小学生的感觉、知觉快速发展。小学生的身心生长较快，使得他们的感知能力不断增强，在这个阶段，具体、形象、生动的事物会引起他们极大的兴趣。

2.小学生的无意注意仍占重要地位，但向有意注意过渡，注意到的内容多是事物的表象和事情发生的外在形势，随着认识能力的提高以及积累的经验逐渐丰富，大脑中的表象越来越多，有意想象增强，以模仿性想象为主，更富于现实性。

这个时期他们很容易受到外界事物的影响，对新鲜事物特别的感兴趣，成人的言行对他们的行为起塑造作用，而家长和亲人是他们接触最多的对象，也是他们模仿的最佳对象。社会的发展，特别是移动支付的便捷，给生活方式带来了巨变，家长网上购物、网上娱乐已成普遍现象，心智仍不成熟的小学生模仿家长进行网上行为，必会带来一定的风险。

（二）初中生的主要心理特征

1.初中学生的思维已经由具体的形象思维发展到以抽象的逻辑思维为主。思维的变化表现在他们喜欢独立、批判地思考，对什么事情都有各自的看法，喜欢争论和怀疑，敢于发表自己的意见。

2.中学生的情感较为敏感，他们情感丰富、高亢而热烈，易感动也易激怒。思想纯正而不成熟。

3.中学生能够有目的、自觉地做出意志决定和努力。在果断性上也有了显著的发展，但行动有时显得有点轻率。他们渴望完全控制和支配自己。

4.初中生身理上渐渐成熟，使得他们的自我意识增强。认识到自己已长大成人，能够独立自主、独当一面，渴望得到成人般的尊重、拥有成人的权利，能够像成人一样去处理问题。

鉴于初中生这样的心理特点，当得知朋友、亲友或者同学遇到了困难需要帮助，他们冲动的热情和盲目地独立自主，以及无所畏惧的心理，也是电信网络诈骗份子利用的机会。

（三）高中生的主要心理特征

高中生处于青年初期阶段。在此期间，生理和心理发展都已相当成熟。除认识能力需进一步发展，高中生的知觉更具目的性和系统性，注意力已具有主动性，思维具有更强的组织性和目的性，社会积极性和社会责任感逐步建立，愿意承担一些责任和义务，开始形成自己的世界观和价值观,

但是，他们的知识和社会经验毕竟有限，对网络行为的认识难免肤浅和片面，特别是对于良莠不齐的网络环境和网络行为，辨别真伪的能力不足。在金钱利益的驱动下，想要自我价值的实现，往往会在小恩小惠的利益诱导下，陷入刷单返利、抢红包的陷阱中。

二、社会客观因素导致青少年电信网络诈骗发生

1.社会的发展，网络和移动终端的普及，让青少年有了更多接触网络世界的机会。成人的网络行为会给青少年带来影响，无论是网上购物、网上娱乐都是青少年模仿的对象。

2.在广大山区农村，许多家长进城务工，孩子交给了老人照顾，老年人网络辨别能力、电子产品使用能力不足，教育、管束孩子使用电子产品的能力很差。

3.孩子健康的兴趣爱好得不到发展和培养，自由时间里没有良好的规划，个人的荣誉感、成就感在现实中得不到满足，只能把多余时间和情感用在了网络世界里。

4.家长的网络安全意识较差，不设置支付密码或者孩子知晓支付密码；给孩子太多可支配的钱财的权力。

三、应对的措施方法

1.家校携手，共同开展青少年防范电信网络诈骗知识宣传。形式主要有：聆听讲座、观看视频、主题班会、演讲比赛、知识竞答、悬挂警示标语等；内容主要含：不点击来路不明的链接，不轻信QQ、微信等聊天软件上陌生人信息，不随意接听境外电话，不盲目输入身份证号、验证码、银行卡号，不轻信短信上的任何业务，不信客服的保障金、解绑、解锁业务，不轻信返利、返红包的引诱，不安装来路不明的APP等。

2.家长要提升自己网络安全意识，自己不参与网络打赏、网络赌博、网络游戏、网络交友等活动，给孩子树立正确的榜样。严格控制孩子使用电子产品的时间，不告诉支付密码，不设无密码支付，不给孩子的移动终端大量打钱存款；大额支付时，提前核实身份，不选用实时到账，使用24小时到帐功能等。

3.关注青少年的情感世界，培养青少年健康的兴趣爱好，让学生把兴趣点放在现实生活中，让他们从文艺、体育、劳动活动中获得荣誉感和成就感。

4.引导青少年树立正确的人生观和价值观，不轻信，不为利所诱，不为名所动。

5.所有移动终端安装国家反诈中心APP，并打开预警功能，降低受害风险。

【考文献】

[1]人民教育出版社政治室编著.中学教师和家长培训教材,中学心理健康教育[M],1999

[2]王晁芳. 浅析小学生心理特点[C]//.2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.北京, 2019.0127

[3]曲丽娜.浅论中学生心理特点[J].考试周,2015(55):174-175.