良好的家庭教育是促进孩子健康成长的催化剂

良好的家庭教育是促进孩子健康成长的催化剂

陈秀英

南宁市新阳路小学      广西壮族自治区南宁市      530000

摘要：家庭教育是贯穿人的一生的教育。每个人都是父母所生、所养、所育，父母兄弟姐妹组成一个特殊的环境，在这个环境里，父母的确是家庭教育中最重要的角色，因为父母既是一个人出生后的第一任教师，又是伴随青少年成长最长时间的人，所以说，家庭教育的成败关乎国家命运的兴衰一点也不夸张。

关键词：家庭教育；家长；班主任；策略

一、家长就是孩子的一面镜子

我认为家庭教育的重点培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯。家庭教育成败的关键取决于父母，他们是孩子的第一任教师。

一个叫罗青的女孩，出生于一个工人家庭，读小学的时候能歌擅舞，语文数学成绩从未落下95分，初中毕业顺利地考上了二中。而她的父亲是她最好的精神食粮。当修理工的父亲识字不多，可从来没有放弃对女儿的关爱。尽管每天下班后很累很累，还是一如既往地守在女儿身旁，陪女儿完成每天的作业。一陪整整陪了九年，同事问他：“累吗？”他憨厚地笑着说：“不累那是假话。” 但看到女儿顺利地考上了二中，他满脸笑容地说：“值得。”我想，罗青从父亲的身上感受到多平凡而又伟大的父爱。

二、变家庭偏教的不善为善教

一些父母对孩子溺爱，助长孩子的不良习气和习惯，这样的孩子，脾气大，拖拉，孩子也容易走极端。家长们不应该把自己的标准加在孩子身上，美术、舞蹈、音乐；游泳、打球、武术；为了满足自己的面子，家长们让减负的孩子上网课，这是偏教！

以本人所教的班级为例来体验一下这个道理。有一次，为了参加少年报的作文大赛，题目是《我想对妈妈（爸爸）说》。我布置几个平时学习好的学生来完成这篇作文。几个学生在我跟前议论开了，一位叫陈夕的小女孩说：“我好累，我每天都要学东西。我真想跟妈妈说不要让我学那么多了。”另一名叫龙俊霖的男孩也接过茬儿说：“我更惨，我妈在罗城上班，我爸经常上夜班，妈妈让我一个人去上伟林英语。每天一放晚学回到家，先做作业，然后匆匆吃饭，急急忙忙自个儿跑去中山小学上英语。”听了两位孩子的心声，我不得不找这两位家长来了解，果真如此。特别是陈夕，她的妈妈坦言相告，她的女儿每天晚上都安排外出学习。作为她的孩子的班主任，我告诉她：“你这是拔高要求，你问过孩子，她累吗，你呢？你累吗？”“哪有不累的道理？” 她苦笑，“我这不是为她将来着想。”

在家长会上我让大家讨论“家庭善教”的问题。内容是：关于上网课兴是利于孩子的成长吗？

结论：（一）家长炫耀。攀比心理作祟。一些家长为了满足自己的面子工程硬是逼迫孩子学习了乐器、书法、绘画、舞蹈等，家长认为跟其他家长交流的时候很有“面子”。（二）家长补偿。一些分家长自己以前没有条件学习，现在通过孩子通过自己的孩子东学西学来弥补自己的不足。（三）家长盲目。一些家长认为：我现在赚那么多钱不给孩子用，给谁用？对于网课，可以让孩子尝试。

有一位老爸这么说：“唉，老子地位不保了，儿子像爸，我像儿子，位置颠倒。不好好伺候儿子都难。”听完这位爸爸的话，家长们感慨万分，纷纷承认是不善教的恶果。我趁热打铁，又把《南宁早报》上报道的有关职高生一毕业就成为枪手货，月工资1500—2000元，他们毕业一两年后，就攒够了资金，积累了经验，自己开公司当老板；而刚毕业的本科大学生因为缺乏社会实践经验被拒于门外。这些一一的事实告诉大家，是黄金的，埋在哪儿都是黄金，永远变不了，三百六十五行，行行出状元的。

三 、班主任应该成为学校教育和家庭教育连接的桥梁

一些家长每天忙着赚钱，对孩子的关心很漠然，失去家庭温暖的儿童的思想启蒙和道德品质培养错失机会。家长应该即赚钱也教育好自己的孩子。如本班学生恩恩自小生长在优越的环境中，家庭富裕。恩恩的家族重男轻女比较严重，而恩恩既是长孙又是男孩，在家简直就是小皇帝。父母离异后，父亲出国，母亲经常把孩子交给自己的父亲照看，老人对他更是宠爱有加，上学前就教他认字，要啥买啥，有求必应，但对孩子的生活习惯和行为习惯没严格要求。母亲没时间陪伴，用物质加倍补偿，从而形成恩恩的自我为中心、自私的性格。母亲对孩子的期望很高，但教育孩子缺乏耐心，看见孩子作业写不好，常大声地训诉，甚至把铅笔折断。孩子在家调皮，常受到惩罚，对孩子产生了消极的影响，造成对抗的心理，把看书的不满发泄到其他物体上。恩恩的母亲很忙，恩恩经常看到别的孩子的妈妈带孩子去公园玩，还常常看见别的子在妈妈的怀里撒娇，心里苦闷，形成孤僻的性格，与人相处总觉得不安全，容易造成攻击性行为。

在德育教育工作中，班主任起到了桥梁的作用。我就是班主任，针对恩恩的情况，我采用了三个措施：

1.经常谈心，培养孩子的集体荣誉感。

我经常找恩恩谈心，了解他的学习、生活的情况，争取孩子的信任。学习上让优秀的同学和他同座位，上课走神，旁边的同学轻轻拍他，加以提醒。生活上让同学多关心他，与其一起游戏；让他感受到集体的温暖，同学之间的友情，让他明白班集体就像一个大家庭，大家平等，互相关心、合作才开心。

2.与家长达成共识，加大教育的合力

恩恩的母亲因工作忙，忽视了对他的行为教育，是恩恩问题形成的主要原因。经过与家长的多次交谈接触，让家长明白要关心孩子的学习，更要关心行为、品德的教育。对孩子的错误要耐心帮助与指导，尺量避免打骂，以保护其自自尊心和积极性。要想让孩子们行为斯文、谈吐文雅，家长首先要时刻规范自身言行。比如，当孩子礼貌地向你问候时，你也要礼貌地回问，从中他们就学会了尊重。当你需要帮助时，如果能说：“麻烦你一下好吗？”他们自是乐些不疲，反之则影响到他们乐于助人。

3.多给表现的机会，增强孩子的自信心

在学习和生活中注意观察，发现孩子的闪光点。有一次，我发现恩恩的文章写得好，请他在全班读一读，使他获得成功的体验，树立自信心。还有一次，他拾得五元钱，兴奋地拿来交给我，我不失时机，马上在班上表扬他，渐渐地，他找回了自信心，跟同学好好相处了，学习也比较自觉了。

家庭就是每一个孩子的避风港湾,一个好的家庭教育让孩子举止言行、品德等都得到潜移默化的影响。为了让孩子今后能够在社会上面对困苦,面对挫折充满阳光，充满自信，有一颗积极向上向善的心,我就是真正的家庭教育。是呀，家庭教育既是做人的摇篮教育，又是做人的终身教育，但愿我们的孩子在家庭这个大课堂里健康快乐地成长！

参考文献：

[1]李金风. “双减”下家庭教育中如何培养学生良好学习习惯[J]. 家长,2022,(20):177-179.

[2]卢丹,李咏峰. 家庭教育中亲子游戏的开展策略研究[J]. 试题与研究,2022,(20):185-186.

[3]张东雪. 农村小学家庭教育指导现状及对策研究[D].黑龙江大学,2022.