观察健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的效果报告分析

观察健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的效果报告分析

刘波 ,张玉

石嘴山市第二人民医院  宁夏石嘴山市  753000

【摘要】目的：分析治疗糖尿病患者时，采取健康教育临床护理路径的价值。方法：择本院2020年12月至2021年11月收治的70例糖尿病患者，随机数字表法分对照组（行基础护理）、观察组（行健康教育临床护理路径），比较效果。结果：观察组血糖水平控制情况优于对照组，P＜0.05。结论：糖尿病患者采取健康教育临床护理路径，具有高临床价值，能够对血糖水平进行控制。

【关键词】糖尿病；健康教育临床护理路径；血糖水平 

就国内外研究可知，糖尿病属于能够预防以及控制的一种疾病，利用科学的治疗管理，能够有效降低患者的血糖水平，减少并发症发生率，改善患者生活质量[1]。目前在对糖尿病患者治疗时，药物治疗为最有效的措施，但老年患者的服药依从性较差，对治疗效果造成影响。在日常生活中，应加强治疗管理措施，改善患者生活质量，控制血压与血糖水平。临床护理路径属于新型护理模式，在传统护理的基础上，以患者为中心，为患者提供科学护理措施，效果较佳[2]。基于此，本次研究择本院2020年12月至2021年11月收治的70例糖尿病患者，分析健康教育临床护理路径的价值，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

对象：2型糖尿病患者；时间：2020.12-2021.11；例数：70例。随机数字表法分观察组、对照组。观察组（35例）：年龄平均（63.12±1.14）岁；病程平均（3.41±1.04）年。对照组（35例）：年龄平均（63.22±1.03）岁；病程平均（3.64±1.41）年。

1.2 方法

对照组：基础护理。入院健康教育。护理人员可进行2型糖尿病知识讲座，组织患者及其家属共同学习2型糖尿病的发病机制，以及护理、治疗过程中的注意事项，利用PPT、多媒体视频讲解2型糖尿病的常见治疗药物，并发症危害等相关内容，确保患者与家属对疾病有更为全面的认知。

观察组：健康教育临床护理路径。

（1）入院时：护理人员需将住院环境、注意事项等向患者及其家属进行详细讲解，并将制定好的临床护理路径表向患者及其家属发放，对路径表的使用方法与实践进行详细讲解。于患者床旁将2型糖尿病相关知识进行讲解，包含病发机制、临床症状、治疗方法、不良反应等内容。指导患者进行术前检查，密切观察患者是否存在头晕、低血糖等症状。

（2）治疗第1d：将实施2型糖尿病药物治疗意义、作用向患者详细解释，耐心回答患者及其家属的问题。给予患者针对性的心理舒缓，若患者存在焦虑、紧张等负面情绪，可通过腹式呼吸、音乐香薰、抚触护理等措施，缓解患者的负面情绪，使患者以放松的心态面对后期治疗，保障治疗能够顺利实施。

（3）治疗2-7d：该阶段，护理人员需叮嘱患者服用药物，对患者及其家属讲解注射胰岛素的必要性。在饮食方面，护理人员应协助患者进行科学饮食方案制定，患者摄入食物热量应在25%~30%。护理人员应尽量保障患者饮食以植物油为主，其他饮食可选择食用水果、蔬菜、瘦肉等具有低饱和脂肪酸的食物。其次，要降低盐量摄入。护理人员应严格限制患者每日的盐量摄入，若患者存在心衰或血压水平较高情况下，每日所摄取盐量应在2g之内。第三，应对患者体重进行控制。护理人员应协助患者培养良好的生活习惯，按时锻炼，禁烟酒，鼓励患者积极参与到其他体育锻炼活动之中[3-5]。

1.3 观察指标

血糖水平。利用血糖测试仪对患者空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPBG）水平进行测量并记录。

1.4 统计学分析

数据利用SPSS22.0分析，计量资料用t检验；计数资料用X２检验。P＜0.05为有意义。

2 结果

干预前，两组水平相似，P＞0.05；干预后，与对照组比，观察组更低，见表1。

表1 血糖水平（±s，mmol/L）

3 讨论

目前，我国护理服务发展速度不断加快，在临床护理中，护理路径模式应用逐步广泛。所谓临床护理路径，是指护理人员以患者为主，在患者入院后，直到出院整个过程中，所实施的一种干预措施[6]。

护理人员针对患者的病情，依据手术期时间变化，从入院时、直到出院时，制定路径表格，护理人员依据表格所制定的服务措施逐一开展实施。在采取临床护理路径模式后，可以有效减少医院相关资源的浪费，加快患者的康复速度，使患者的护理满意度得到提高[7]。在进行路径表格制定时，服务应以患者为中心，在实施护理过程中，护理人员应加强对患者的重视程度，积极引导患者遵医嘱。在实施护理期间，能够使患者与护理人员有较多的沟通，有效改善护患关系，提高护理质量，避免出现投诉事件

[8]。

综上所述，糖尿病患者采取健康教育临床护理路径，血糖水平控制较佳，临床价值高。

参考文献：

[1] 张瑾. 互动式健康教育在社区糖尿病患者健康管理中的应用效果分析[J]. 山西医药杂志, 2021, 50(6): 1010-1011.

[2] 王凤娇, 张慧娟. 整体护理在硫辛酸联合前列地尔治疗糖尿病肾病过程中的应用效果分析[J]. 中国医药, 2020, 15(3): 447-450.

[4]闫芳.全程健康教育在糖尿病健康管理中对患者血糖控制、预后及并发症影响分析[J].临床医药文献电子杂志.2017,(70).

[5]李姝婷,冯毕龙,喻思红.智能手机应用程序在糖尿病健康管理中的应用进展[J].护理学报.2017,(3).DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2017.03.044.

[6]宋志勇,穆亚敏.自我管理在糖尿病管理中的研究与探讨[J].中国医药指南.2016,(14).

[7]黄映华,陈雪云,胡桂芳.团队管理模式在糖尿病健康管理中的效果评价[J].中国当代医药.2016,(3).

[8]刘金萍,韩琳.综合管理信息平台在糖尿病患者自我管理中的应用[J].中国护理管理.2015,(12).DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2015.12.016.