小学英语教学中如何妙用游戏

小学英语教学中如何妙用游戏

于珊珊

山东省东营市广饶县同和小学257300

摘要：英语作为当前世界上应用最为广泛的语言，在中国迈向世界的过程中起着重要的桥梁作用，想要在当前社会更加接轨国际，就必须加强对英语的学习和应用，将英语当做一种基本的技能来进行学习，加强我国的英语教育教学。小学英语作为英语启蒙的基础，对学生今后的英语学习有着重要的影响。因此，想要切实加强我国的英语教学水平，首先要提高的就是小学英语的教学质量和效率。游戏作为一种能够有效调动小学生兴趣的活动，如果能够将之应用到英语教学中，能够起到良好的促进教学的作用。因此，本文将重点讨论如何在小学英语教学中妙用游戏来提升小学英语的教学质量。

关键词：小学教学；英语教学；游戏教学

娣的东西银快就会够到厌。黄以作为种全新的育，它的序和语法都与汉话有着很大的不间，对小学生来说有仪人的学习难度，再加上记忆单间的精燥，很影小学生都对劣语的学习具有厌姒和拟触的情绪，极大的阳研了小学英牧学的履开。在这种情况下，探索一种能够有效的极升小学对于美语学习兴趣的方法就显得尤为重要。阶戏因为其能够有效训动小学生兴趣的特点，被一些小学教育工作者应用到了小学员语教学当中，并取得了不错的成果，下文笔者将详细分析在小学残语中应用浙戏牧学的力法和策略。

一、小学英语教学中应用游戏的原则

游戏能够有效的调动学生的兴趣，让学生保持积极的兴趣进行英语的学习，促进小英语教学的效率和质量。但是，游戏也是一把双刃剑，如果不能合理有效的应用游戏，不仅不能起到调动学生学习兴趣的作用，其至还会扰乱课堂秩序，阻碍英语教学的展开。因此，英语教学中应用游戏应该遵循以下的几个原则，

1、游戏的设置具有目的性和启发性

首先要明确，游戏是辅助教学展开的工具，其目的是让学生能够有更大的兴趣去进行小学英语的学习，伲进学习的展开。因此，教师在进行戏的设置时，首先要确定设置游戏的目的，要清楚的认识到游戏是为了调动学生的学习兴趣所设置，而不是单纯的为了玩游戏而设置游戏。同时，设置的游戏应该具有让学生了解英语、帮助学生学习英语的作用，这样可以更好的促进英语教学的展开[1］。

2、游戏的组织要有条不紊，协调有序

游戏对于小学生来说有着巨大的吸引力，这种吸引力可以促进课堂教学的进行，但同时也可能使得课堂的秩序到破坏。因此，教师在进行游戏的布置时，首先要向学生规定各项纪律要求，要让学生按照良好的秩序进行游戏，对于有不遵守秩序的学生要及时进行批评教育，切实保证课堂秩序不被破坏，让学生在轻松愉快的氛围中有序的进行游戏，并促进英语教学的展开。

3、注意游戏的创新和学生的参与

小学生的性格是活泼和多变的。就算是再好玩的游戏，玩的时间长了，小学生也就失去了兴趣，难以起到调动学生学习兴趣和积极性的作用。因此，教师想要让游戏在英语教学中起到良好的作用，就一定要注意经常的创新一些新的小游戏，不能一成不变，缺乏新意。同时，在游戏进行的过程中，教师要注意让每一名学生都切实参与到游戏中去，保证每一名学生都能够在轻松愉快的环境中进行英语的学习。

二、英语教学应用游戏的积极作用

1、提升学生的学习积极性

当前，我国小学英语教学最大的问题就是小学生对于英学习的兴趣严重缺乏，没有学习英语的兴趣以及动力。而游戏作为一种小学生喜闻乐见的活动，可以有效的提高学生学习积极性。教师将英语教学的内容加入到游戏中，在课堂上组织学生进行游戏，并在游戏的进行过程中帮助学生进行英语的学习，可以让学生的学习兴趣和积极性大大增加，同时降低生学习英语的难度，可以有效的解决学生对学习英语的抵触情绪，增加对英语的学习兴趣。[2］教师将英语教学的内容加入到游戏中，在课堂上组织学生进行游戏，并在游戏的进行过程中帮助学生进行英语的学习，可以让学生的学习兴趣和积极性大大增加，同时降低生学习英语的难度，可以有效的解决学生对学习英语的抵触情绪，增加对英语的学习兴趣。

2、促进口语教学的进行

听说读写是英语的四大要素，对于英语的学习有着很大的促进作用。当前，我国小学英语教学大多重视听读写的教学，而忽视了口语的重要性，学生的英语交流能力普遍普遍较差。而将游戏应用到教学中，在游戏的进行过程中，教师和学生、学生和学生之间都需要很多的交流，教帅可以要求学生交流都使用英语来进行，这为学生们进行口语交流提供了环境，促进了小学英语口语的教学开展。

三、将游戏应用到小学英语教学中的方法

1、编写英文歌曲增强学生对于单词的记忆

对于小学生来说，英语单词的记忆具有很大的难度，很多学生都因为英语单词背诵记忆的困难而对英语产生了抵触情绪。针对这种情况，英语教师可以将学生所学的单词进行良好的串联，使之组成一个句子，并用曲调将它唱出来，编成一首歌曲教给学生。通过唱歌来进行英语单诃的背诵，以降低学生记忆单词的难度，同时优美的歌曲也会让学生对于学习单词的兴趣增加，促进学生提高学习效率。

2、通过表演情景剧来加强学生对句式的理解

句式语法作为英语学习的难点，在很大程度上阻碍了学生对英语的学习。在传统的教学中，教师往往通过让学生进行题海战术来加深对句式语法的理解，效率低下并且成效不高。运用游戏教学时，教师可以给学生们编一个小短剧，在剧中加入各种学生学习的句式和语法的对话，让学生在进行表演的过程中不断练习对话，从而加强学生对于这些句式和语法的了解认识，促进学生对于英语的学习［3]。

结束语

当前社会，英语的普及程度越来越高，掌握英语己经成为了一项基本的生活技能。为了走出国门，迈向世界，我国需要越来越到懂得英语、精通英语的人才。将游戏运用到教学中去，可以很好的解决我国小学英语教学效率低下的问题！有效的促进了我国低年级英语教学的展开，值得我国教育工作者的应用和实施。

参考文献

[1］唐新霞，教育游戏在小学英语教学中的应用评价 U 求知导刊．2015(22).[2］曾科峰，小学英语互动式教学探究［ J ]，英坩刻师．2016(17).

[3］刚永香，谈小学英语教学中“情景剧”的开发与还［们，读与写（教育教学刊）.2016(12).