网络环境下中小学生家庭教育问题及对策研究

网络环境下中小学生家庭教育问题及对策研究

王亚楠 ,薛纪磊 ,徐珂

遂平县第三初级中学 463100

摘 要：随着社会的发展，科技的进步，互联网应用走进了校园，走进了每一个家庭。在网络环境下，对中小学生的教育产生了积极的影响，与此同时也带来了一定的家庭问题。本篇文章就是基于网络环境下中小学生家庭教育问题及对策研究，通过分析家庭教育对学生健康成长的重要意义以及家庭教育的特点，进一步提出解决家庭教育问题的具体对策，为孩子营造一个积极健康的家庭，学习环境氛围，促进孩子的学习和成长。

关键词：网络环境；中小学生；家庭教育；存在问题；具体对策

引 言：家庭是学生学习成长的摇篮，是学生的港湾。对于中小学生来说，做好家庭教育是至关重要的。一个学生的家庭影响着学生的一生，影响着学生性格的养成，三观的建立，以及未来的学习和生活方式。家庭教育是潜移默化的，是在整个家庭氛围中的，是由家里的每一个人一举一动，一言一行说带来的。如今在网络环境的冲击下，在给学生的教育带来方便快捷的同时，也对家庭教育产生了一定的冲击力，出现了很多家庭教育的问题，我们对此作出了研究和探讨［1］。

一、家庭教育的特点

家庭教育与学校教育有所不同，学校主要是在课堂上听老师讲课，在班级中和小朋友沟通和交流。而在家庭中则是学生的衣食住行，是学生日常行为规范的教育。家庭教育是学生教育的起点，父母也是学生一生中最好的老师。家庭教育是无可替代的，是无时无刻的，诗如春风化雨般滋润孩子心灵的。家庭教育和学校教育不同，家庭教育没有规定的学习时间，孩子在家庭中的每一分每一秒，都是对孩子的教育。家庭教育主要以教育学生日常行为习惯为主，包括学生的学习习惯，学生的生活习惯，学生的兴趣爱好，学生与其他人交流的习惯等。这些习惯的建立并不是一朝一夕的，而是潜移默化的。家庭教育直接影响了孩子的性格，包括孩子坚强的性格，乐观的性格，主动的性格以及一些不良的负面性格，对孩子的健康成长起到了关键作用。

二、网络环境下，中小学生家庭教育存在的问题

受到网络环境的冲击和的影响，对中小学生的家庭教育带来了很大的挑战。由于网络的发展，手机，电脑，平板等电子通讯设备走进了千家万户，受到多媒体环境的影响，各种各样的动画片游戏，映入了学生的眼帘，很多学生在家庭中沉迷于网络游戏，沉迷于电视的动画片，手机的短视频等无法自拔，严重的影响了学生的学习和成长。很多学生由于经不住这些电子设备的诱惑，沉迷于各种各样的电子设备中无法自拔，很让家长头疼。无论是家长让写作业，还是家长要带孩子去户外玩耍，都十分的困难。很多孩子会因为玩不到手机，就大喊大叫，撒泼打滚，形成严重的负面情绪，严重阻碍了学生的学习和成长。针对这一现象，家长要及时的纠正和指导，进一步的做好家庭教育，还给学生一个健康舒适的学习环境，促进学生的茁壮健康成长［2］。

三、解决家庭问题的对策

（一）营造良好家庭氛围

在进行家庭教育的过程中，家长要共同努力给孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子在和谐的氛围下快乐健康的成长。受到网络环境的影响，无论是孩子和父母，都改变不了低头族的问题。很多家长在下班回家以后，看电视剧，刷抖音短视频，打电子游戏。孩子看在眼里，记在心上，潜移默化的提高了对各类电子产品的兴趣，从而沉迷于各种各样的网络游戏吧动画片等，这跟家长的教育是有直接关系的。家长在家庭中，要为学生树立榜样，要让学生向父母学习，营造一个良好的家庭氛围。在家庭中，爸爸妈妈可以和学生一起学习，一起进步和成长。可以建立家庭书屋，利用课余时间和爸爸妈妈一起阅读名著，阅读一些经典的文章，进行书法的练习等。让学生在良好的氛围下，提高学习兴趣，减少对电子游戏的依赖，对电视剧，动画片的依赖，提高学生的学习效率。不仅如此，当学生犯错误时，家长要给孩子讲道理，告诉孩子沉迷网络游戏电子产品的危害，让学生分清利弊，明辨是非，从而主动的改正自己的错误。

（二）培养学生的良好爱好

兴趣爱好是学生最好的老师，家长要培养孩子各种各样的爱好，包括体育爱好，音乐爱好，美术爱好等，让孩子的学习和生活中并不只有电视剧和手机电脑的陪伴，而是可以根据自己的爱好进行练习。带领孩子读一本书，带领孩子跳一支舞，带领孩子做一做体育运动，游泳，打球，跑步，健身等，提高孩子的兴趣爱好。让孩子在爱好的推动下，戒掉自己的网瘾，不再成为低头族，而是真正的走进大自然，走进户外，走进体育，艺术的世界里，提高学生的综合素养。中小学生，正是学习成长的关键时期，在一定程度上缺乏自律性，不知道自己想要什么，贪玩好动。结合孩子这一特征，培养孩子的兴趣爱好，让孩子发现其他运动的乐趣，自主的戒掉玩手机，玩电脑的坏习惯，促进学生的学习和成长［3］。

（三）提高学生的自律性

俗话说得好，没有规矩不成方圆。在进行家庭教育的过程中，父母不仅要以爱哺育孩子长大，要用心呵护孩子茁壮健康成长，更要让孩子了解家庭规律，提高孩子的自律性。家长要在家庭中制定规范制度，让学生按照规范办事，按照规范学习，提高学生的自律性。在家要有在家的规矩，在学校也有在学校的规律，教会学生遵守规矩，让学生自觉的遵守规矩，有效的解决各种家庭问题。对于中小学生来说，通过手机和电脑的电子通讯设备，利用网络接收各种各样的多媒体知识，加强与社会之间的联系是一件无可厚非的事，也是学生认识社会的过程。但是过于迷恋，沉迷于网络环境中无法自拔，就是不好的。为了解决这一问题，家长可以在家树立规章制度，规定学生在什么时间可以玩多长时间的手机？看多长时间的动画片？约束学生严格的按照这一规章制度约束自身行为。在进行规章制度建立的过程中，家长还可以建立家庭的惩罚措施。如果发现学生不能依照约定约束自己的行为，家长要给予相应的惩罚，告诉学生相问的道理。让学生知道，即使在家庭中也不可以肆意妄为，当家里的小霸王，也要自觉的遵守家庭规范，自觉的约束自身行为，提高学生的自我约束能力，促进学生全面健康成长。

总 结：家庭教育是学生健康成长的关键，关注家庭问题，解决家庭问题，是我们重点关注的问题。为了培养德才兼备的优秀学生，给学生养成良好的性格，培养学生良好的行为习惯，就要进一步加强家庭教育。从点滴做起，以身作则，潜移默化的提高学生的三观认识，培养学生良好的性格，进一步的解决家庭问题，减少家庭中的矛盾和纠纷。

参考文献：

[1] 游漩. 中小学生家庭教育与青春期教育的研究[J]. 速读（上旬）,2017(3):7.

[2] 张旭东. 中小学生家庭教育问题研究[J]. 中外交流,2020,27(6):367.

[3] 曾燕波. 中小学生家庭教育现状的调查报告[J]. 中国青年政治学院学报,2006,25(5):36-43.