青少年科技教育工作的反思与研究

青少年科技教育工作的反思与研究

刘杨秋艳

新疆维吾尔自治区科学技术馆

摘要：青少年是最有朝气、最有活力、最有创造力的群体。培养和提高青少年的科技创新意识和能力，对于储备科技创新后备人才，实施创新驱动发展战略，具有重大的现实意义和深远的历史意义。根据青少年科技创新教育的现状，结合科协青少年科技中心的职责，提出了加强和改进青少年科技创新教育的相关对策和建议。

关键词:青少年；科技创新；科技教育，

当前，青少年科技教育越来越受到重视，对他们的教育提出了新的要求。开展科技教育不仅有利于培养青少年的科学精神，提高他们的创新能力，而且关系到社会主义建设。因此，有必要提高青少年科技教育的质量。

1青少年科技教育的现状

随着智能手机在青少年中的广泛使用，使用手机上网的学生可以快速获得他们需要的信息，并扩大他们对世界的了解。知识获取的廉价是以学习和探索科技知识的时间减少为代价的。青少年探索创新热情的下降，直接导致综合实践能力的培养。然而，在科技教育的实际工作中，部分科技教师追求“以赛促教，以赛促学”的工作绩效的现象日益盛行，科技教育功利化现象较为严重。

2纳入法律条款

学校是科技教育的主体，同时要以学校为‘聚源’，与包括科技馆在内的社会科普机构共同参与科技教育工作。这不仅将提升科技教育在整个教育体系中的地位，也将彰显充分发挥一切社会力量普及科学的民族精神。此外，还要加强立法，完善科技普及法和博物馆法，为科技教育活动的开展提供法律保障，达到青少年科技教育的预期效果，培养青少年的科学素养。

3积极推进学校科技教育改革

3.1提高教师的专业水平

从目前科技教师的专业水平来看，很多教师的专业知识并不丰富，甚至有些教师不专业，缺乏专业素质，严重阻碍了教育效果的提高。因此，为积极推进学校科技教育改革，提高科技教育质量，学校需要结合其他社会科普资源，对现有教师进行专项科技技能培训，丰富其专业知识，提高其专业水平。比如当地科技馆要组织有资质的科技教育工作者传授教育经验，或者开设专门的科技培训班，从整体上提高教师的专业素质。

3.2培养学生的探究精神，提高学生的综合能力。

为了适应当前社会对人才的需求，在对青少年进行科技教育时，必须加强德育教育，将德育知识合理地渗透到科学教育中，使其不仅拥有丰富的科学知识，而且形成正确的人生观、价值观和世界观[1]。

比如青少年参加国内外科技竞赛，要明确竞赛的真正意义，不是为了争强好胜，而是通过参加竞赛锻炼和提高个人和团队的综合能力。树立“以赛促学，以赛促学。”这个想法。积极借鉴其他科技团队的优势，并在此基础上进行自我完善和自我提升。

3.3让学生从兴趣出发选择自己的学习内容

为了从根本上提高学生学习科技知识的效率和质量，科技教育的发展应以学生的兴趣为出发点和归宿。因此，有必要对传统的教学方法进行创新，给学生提供自由选择的机会，让他们根据自己的兴趣学习相关的科技教育知识。比如，学校在规划学生科技教育的内容时，可以考虑将教室搬进科技馆，结合科技馆的展览和教育活动设定学习主题和范围，让学生结合自己的兴趣学习相关资料。

例如，在小学语文四年级讲授“赵州桥”的内容时，可以让学生在科技馆了解拱桥和拱结构，并带入科技馆“拱桥”和“拱壳”搭建的展示物品中，让学生自己操作展示物品，体验教育活动，加深对相关知识的理解和学习，让学生感受到学习科技知识的乐趣，有利于提高科技教育的有效性。

3.4改革科技教育的内容体系

以前科技教育内容不够丰富，漏洞还很多。因此，必须改革科技教育的内容体系，将数学和工程纳入科技教育的阵营，适应国际科技教育的发展趋势。在教材编写方面，要做到知识性和趣味性相统一，要能体现当前时代的特色需求，为科技教育的有效开展提供有利条件。此外，还要与相关高校交流合作，开发高校丰富的科技教育资源宝库，提高自身科技教育质量。

3.5组织形式多样、内容丰富的青少年科技活动

在科技教育工作中，要积极组织形式多样、内容丰富的青少年科技活动，使他们在活动中内化科技理论知识。第一，根据学生的实际情况，组织课外兴趣小组，让每一个学生都能参加科技活动。可以定期开展小设计、小发明、小实验等活动，培养学生学习科学知识的兴趣，锻炼动手能力和动脑能力，对学生科学素养的提高具有重要意义。第二，定期举办科技夏令营。学校需要更加重视科技教育，充分利用暑假时间，开展科技夏令营。为了满足学生对科学知识的需求，可以从不同的科学领域选择主题，如天文学夏令营和生物学夏令营。

4加强社会科普教育资源对青少年科技教育的支持

4.1整合社会教育资源，充分发挥科技馆的作用

青少年科技教育对社会建设具有重要影响，需要整合全社会的教育资源。特别是要高度重视科技馆的作用。主要是因为青少年科技馆是青少年学习和了解科学知识的重要场所，对科技教育整体素质的提高具有重要意义[2]。因此，要最大限度地发挥科技馆的功能，不仅要完善设施，更新设备，还要重视科技活动的普及，定期举办科技活动，以广大青少年为出发点，表现活动的趣味性，培养青少年良好的科学精神和态度，为他们提供良好的科技服务，进而促进他们更好地成长和发展。在科技馆的运营中，要邀请科学家和优秀的科技老师来讲课，深入剖析科技热点和未来发展趋势，以此来提升青少年对科技知识学习的重视程度，开阔他们的科学视野。

4.2加强青少年科普工作

提高青少年科技教育质量，需要加强青少年科普工作。从实际出发，规划科普发展，建立健全科普长效机制，为开展青少年科普教育提供重要依据，使其有序开展。同时，要加强科技教师队伍建设，提高队伍整体素质，使其更好地为科普工作服务。此外，在加强青少年科普工作中，要为青少年学习科普知识提供良好的环境和有利的条件。比如，要积极建设青少年科技教育实验室，及时更新实验设备，为他们的学习提供便利[3]。

4.3注意家庭环境的影响

父母是青少年的第一任老师，要重视家庭的作用，才能从整体上提高青少年的科技教育水平。这就需要与家长进行有效的沟通，端正家长对科技教育的态度，让他们真正意识到科技教育在青少年成长中的重要作用。这样，家长就会支持科技教育的发展，有助于促进科技教育活动的顺利开展。所以要做好相关的宣传和培训，调动家长的积极性，增加参与度。

5加强信息化建设，搭建青少年科学教育网络平台。

1加强青年科技服务平台建设。积极推进“互联网加青少年科技教育”建设，构建“标准清晰、内容完善、使用便捷”的青少年科技活动平台，借助信息技术手段充分整合、均衡配置各类青少年科技活动资源，为广大科教工作者和青少年提供交流互动渠道，为青少年科技组织者和参与者提供更加准确、全面、细致的信息支持和服务，实现现代信息技术与青少年科技创新的融合发展。推动青少年科技教育活动内容、形式和管理服务的创新。依托平台，组建线上科普志愿者队伍，推动科普志愿者线上“一对一”，帮助引导青少年开展科技创新，改变青少年科普教育模式，提升青少年科普教育质量和水平。

2建设优秀青年科技后备人才数据库。为每年在青少年科技创新大赛、机器人大赛、“明日小科学家”评比活动和中学生人才计划中评选出的优秀青少年科技创新选手建立个人成长信息库，与选手所在学校建立合作机制，跟踪青少年成长轨迹，全面评估科学教育和科技创新对青少年的影响，为加强和改进青少年科技创新大赛活动提供科学依据和数据支持。

6结论

总之，科技教育是提升青少年科学精神和创新能力的重要举措，直接关系到社会的进步和发展。要有效开展青少年科技教育，不仅要将其纳入法律规定，完善科技教育体系，提高科技教师水平和组织科技活动，还要注意家庭环境的影响，充分发挥科技馆的作用，从根本上提高青少年科技教育的质量。

参考文献

［1］周奕.中国宋庆龄青少年科技文化交流中心———送给孩子们一个礼物[J].北京教育(普教版),2019(01):97.

［2］苑社民.大力加强青少年科技教育工作努力为建设经济强省、美丽河北提供人才支撑[J].科技风,2017(17):223-224.

［3］苏浩.青少年科技教育工作的反思与研究[J].科技风,2017(07):250.