幼儿园户外活动现状及安全开展户外活动的策略

幼儿园户外活动现状及安全开展户外活动的策略

郭文慧  ,高洁

伊金霍洛旗第三幼儿园   内蒙古  鄂尔多斯  017200

摘要：现代教育背景下，户外活动之于幼儿园,既是不可或缺的一环,又是幼儿喜爱的生活环节,但其也是幼儿园安全事故多发的环节。 对幼儿园户外活动安全隐患进行研究是十分必要的。 幼儿园户外活动安全隐患的成因主要包括:幼儿的不安全行为、教师对幼儿分离焦虑的不当处理、教师工作不到位、场地与器械不安全、安全管理不足。 基于此,排除幼儿园户外活动安全隐患的措施有重视幼儿的安全教育、提升教师的专业素质、培养幼儿的情绪能力、注意户外活动环境细节、完善户外安全管理制度。

关键词：幼儿园户外活动;安全隐患;应对策略

随着人们对幼儿教育工作的高度重视，对幼儿户外活动开展过程中安全教育工作提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该明确户外活动安全对幼儿身心成长与发展的重要影响，从而在活动开展的过程中做好安全保障工作。幼儿户外活动是幼儿能力学习掌握与良好行为习惯培养的重要教育工作，对幼儿的成长与发展具有重要意义。因此，本文将通过对幼儿园户外活动与安全策略进行深入探索研究，以期为幼儿成长与发展做好保障。

1 幼儿园户外活动现状

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，为了降低幼儿安全事故的发生，教师对每天户外活动的安排格外谨慎，限制孩子的活动区域，不允许做有任何风险的动作，在很大程度上保证了幼儿的人身安全，同时也束缚了孩子的发展，一方面使得孩子胆小怯弱；另一方面孩子的动作技能得不到锻炼，身体不协调，无法通过活动获得经验，当危险真正来临时无法自保。

2 安全开展户外活动的策略

2.1 提高幼儿自我保护能力，减少不安全行为

幼儿的自我保护能力是指他们能正确的认识自己和周围环境，避免和消除自身受到伤害的能力。然而，由于幼儿身体发育以及心理发展都还不成熟，外部环境容易让幼儿受到不同程度的影响，因此应重点关注幼儿自护能力的提高。那么怎样提高幼儿的自护能力？主要从以下两方面进行。一方面，鼓励幼儿积极参与户外活动，增强幼儿的自我保护能力。户外活动可以让幼儿密切接触大自然，在活动中，幼儿的动作协调能力以及身体素质都会得到一定的提高，教师可以让幼儿踊跃参与走、跳、跑等动作练习，幼儿掌握这些基本动作之后，有助于提高幼儿的自我保护能力。另一方面，良好的校园安全环境，对幼儿自我保护能力的提高有潜在的作用。针对校园安全事故频繁的现象，幼儿园应积极开展校园安全事故演练活动，让教师和幼儿在演练活动中真实感受到安全隐患的存在，在掌握基本安全知识的同时，增强幼儿的安全意识以及自我保护能力。

2.2 注意户外活动环境细节

环境创设是幼儿园工作的重点之一。 物质环境与心理环境共同构成户外活动环境。 幼儿园物质环境创设要加强细节处理:第一,对大型器具的突出棱角进行软包装,如用泡沫纸包裹,防止幼儿意外磕伤;第二,合理安排活动场地,让幼儿在教师可控的场地范围内玩耍;第三,加强对大型器具的检修,一旦出现破损应立即停止使用,严防器物损伤对幼儿生命安全造成伤害。 在心理环境方面,教师应关注平等、和谐、融洽的班级氛围建设。 和谐友爱的师幼关系与班级氛围可缓解幼儿内心的紧张。 为此,教师要给予幼儿微笑、注视与肢体拥抱,让幼儿感受到教师的关注,在温馨的集体中快乐玩耍,减少安全隐患。

2.3 指导运动方法

在户外活动开展的过程中，幼儿教师应该充分发挥引导作用与榜样作用，使幼儿在参与户外活动的过程中能根据教师的动作规范自身动作。在活动开展前，幼儿教师应该重视对幼儿进行引导教学，使幼儿能掌握运动方法，并且在引导教学的过程中强调安全，规范幼儿运动方法，使幼儿能在活动中正确开展运动。同时，幼儿教师应该在活动开展时加强对幼儿的运动方法以及动作的规范指导，从而使幼儿能在活动中掌握相关运动方法以及能力，促使户外活动高效开展。通过这一策略的落实，能保证幼儿在参与户外活动的过程中得到充分的安全保障，促进幼儿身心健康成长。

2.4 合理安排强度

在户外活动中，会出现幼儿教师没有重视对幼儿的活动强度进行安排，导致幼儿出现过度疲劳的问题。因此，在进行幼儿户外活动前，幼儿园应该重视相关幼儿教育指南的阅读落实，在户外活动开展的过程中合理安排幼儿的活动强度，避免幼儿在活动中由于活动强度过大造成身心疲惫问题。幼儿教师应该重视幼儿个体差异性，在幼儿户外活动中对不同年龄的幼儿进行户外活动的合理设置安排，满足幼儿的成长与发展所需，同时做好充分的安全保障，促进幼儿身心健康成长与发展。

2.5 家园共育保成效

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并帮助家长提高教育能力。保障幼儿在园的生命安全不单是幼儿园的责任，更离不开家长的理解与支持，需要双方形成合力才能更好的保障幼儿在园的身心安全。为了保障幼儿户外活动的安全，幼儿园可以向家长发放有关“户外活动安全隐患”的调查问卷，更好的了解家长在户外活动方面的意见与建议，幼儿园可以定期召开以“安全教育”为主题的家长座谈会或者开展有关安全教育方面的家长课堂，增加家长有关安全教育方面的知识，并定期进行家访工作，幼儿教师可以近距离接触家长，更好的了解每个家庭有关安全教育工作的开展情况以及存在的问题，在幼儿园户外活动安全方面真正做到家园共育保成效。

结束语

幼儿户外活动是幼儿教育的重点。教师在开展此类活动时，要加强对幼儿自我保护意识的教育，确保其在户外活动中遵循基本安全准则。同时，教师要积极学习先进的安全教育理念，以帮助幼儿树立安全保护意识，引导幼儿在趣味游戏中提高自我保护能力，从而促进幼儿身心健康发展。

参考文献：

[1]张彩霖.农村幼儿园户外体育活动的开展现状及优化策略研究[J].读写算,2020(28):53+55.

[2]张丽英.农村幼儿园户外体育活动开展现状及优化策略[J].名师在线,2019(34):78-79.