浅谈小学语文教学的人文精神渗透问题

        浅谈小学语文教学的人文精神渗透问题

马荣敏

平阴县少岱小学 250400

摘要：小学语文教学对学生的语文学习来说非常重要，如果教学方式运用得当，就会影响到学生的语文学习。在小学语文教学中渗透人文精神，可以提高课堂的教学效率。本文论述了小学语文教学中人文精神渗透的意义，指出小学语文教学中人文精神的渗透方法，希望能够帮助大家。

关键词：小学语文教学 人文精神 渗透方法

新时代的背景下，小学语文教学活动迎来了新的发展阶段，以前的教学模式，已经逐步地不能满足教学的发展需要，逐步地在进行新的方式教学，这在小学语文教学里面也有着明显的体现。在小学语文教学之中，老师开始重视学生人文精神的培养，注重学生综合素质的训练，能够让学生对语文学习有自己的见解与认识，这样有利于学生的学习与发展。

1. 小学语文教学中人文精神培养的意义
   1. 新课标中突显人文精神

在小学语文教学中进行人文精神的培养，这符合新课程标准对教学的要求，对语文课程教学有着重要的帮助作用，能够促进高效语文课堂的建立。让语文教学变得更加高效，使得学生意识到语文学习能够提升自身的人文素养，能够让学生具有人文主义的气质，能够对语文知识有自己独到的认识与理解，能够自主学习语文知识，不用老师的过多地督促与指导，而是能够有自己的看法，这样老师就会省去很多的教学麻烦，使得整个语文教学变得更加高效，学生的人文精神得到训练与培养，这样有利于学生之后的长期发展与思考，让学生的思考能力与潜力得到很好地发挥与发展。

1.2小学语文教材中有丰富的人文精神

在开展小学语文教学活动的时候，老师在教学中所需要做的是能够宣传一些优秀的传统文化，将教材当中富有的人文精神加以表达，让学生明白语文学习对自身成长的重要性，能够通过教材中人文精神的挖掘，培养学生对本民族文化的情感，能够熟练掌握中国传统文化的精华，重视多元文化的魅力，以此来提升学生自身的人文精神，这样对于学生的语文学习来说特别重要，通过人文精神的训练，来让学生理解语文内容，能够从容面对所遇到的语文知识，找到语文学习的突破口，这样学生对语文内容的学习会变得更加迅速，以后的语文学习会朝着好的方向发展，人文精神的培养会变得更加从容，这样可以促使学生学习效果的显著提高。

2. 小学语文教学中培养人文精神的方法
   1. 培养一支高素质的教师队伍

开展小学语文教学工作，老师需要注意自身的综合素质的培养，通过一些训练与培训，来提升学生自身的素质，能够具有一定的人文主义素养，认识到语文知识与自身生活之间的联系，通过以身作则，来提高学生的语文学习效率，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。老师在课堂教学之中，不能搞“一言堂”的方式进行教学，要考虑到学生的语文学习情况，注重提升学生的人文精神培养，能够让学生对语文知识的理解与分析，能够锻炼学生的语文学习素养，这样对于学生的语文学习来说帮助很大，对学生进行潜移默化的影响，这样学生对语文知识的认识与分析会变得更加深刻，能够弥补学生在学习中所遇到的不足之处，这样有利于学生的发展。

2.2依托教材内容，以人文精神感染学生

在开展小学语文教学活动的时候，老师在教学中需要依托教材的内容，来让学生对语文知识进行分析，能够以人文精神来感染学生，让学生获得感动，这样会促使学生对语文内容的分析与理解，找到语文学习的突破口，这样可以促使学生学习能力的提高。语文教材内容当中，有很多的人文精神内容，老师需要做的是将这部分内容拿出来，对学生进行启发学习，找到语文学习的方法与技巧，能够及时地调整学生的学习方式，这样有利于学生对语文知识的理解与认识。例如，在讲解“岁寒三友”这节内容的时候，老师可以让学生具备岁寒三友的一些精神，能够在现实生活中更加坚韧与挺拔，遇到一些现实中的难题，能够轻松地加以解决，这样对学生的人文精神培养很有帮助。

2.3运用灵活多样的教学方法

在开展小学语文教学活动的时候，老师进行语文教学工作，要注意运用灵活多样的教学方法，能够让学生对语文知识进行理解，能够分析语文知识的内涵，建立对语文知识的基本认识。老师可以采取多媒体技术的方式，通过视频和图片的方式，来将语文内容直观地展示到学生的面前，这样可以直观地理解语文知识，让学生对语文内容有一些清晰地认识与理解，建立对语文知识的认识与理解，这样可以促使学生对知识的理解与认识。例如，在讲解《可贵的沉默》这节内容的时候，老师需要考虑到学生的学习情况，通过视频和图片来讲解当时的场景，让学生直观地认识沟通与感恩的重要性，能够让学生具有一定的美好品质，这样有利于学生的学习与发展。

总之，对于小学语文教学来说，要想提高学生的人文精神，需要老师注意了解教材中人文素养的内容，能够让学生对语文知识有清晰的理解，提高自身的人文精神，能够促使学生人文素养的训练，这样有利于学生的发展与进步。

参考文献：

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