目的探讨应用PDCA循环法对ICU专科护士实施临床教学管理。方法带教全程运用PDCA循环管理：选择合适的带教老师，建立层层评估制度，将评估结果纳入下个周期的循环中。结果30名学员实习成绩均达到实习目标。结论运用PDCA循环指导ICU专科护士临床教学，增强了学员的自主学习能力，提高了临床教学质量。
护理管理杂志
2009年1期
