信息技术背景下提升航空教学质量的思考

信息技术背景下提升航空教学质量的思考

包兴容 ,陈明军

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摘要：我国信息技术的发展，推动了航空教育领域的改革和创新。在教学实践中，通过运用信息技术实现新时代复合型人才的培养，为我国航空航天事业培养了大批尖端人才。积极探索航空教学中信息技术的应用方式，开创多样化的教学模式，提升航空教育质量，才能真正实现我国航空航天事业的稳步发展。推进信息技术与航空教育结合应注重从线上线下课堂建设、VR虚拟融入实操课堂和.开发网络教育软件等方面着手，从而达到更好的教育目的和需求。

关键词：信息技术；航空教学；教学质量；提升

引言：随着我国科学技术的发展和进步，信息技术逐渐渗透到各个行业和领域，并在推动行业发展中发挥重要作用。航空教育作为我国航空航天事业发展的根基，决定着航空航天人才输送质量，决定着我国航空航天事业发展的高度，只有将信息化教学模式融入航空教育过程中来，才能真正实现教育质量的提升，才能让航空教育下培养的人才符合航空航天事业的发展，才能推动我国航空航天事业长成发展。

一、信息技术背景下推进航空教育信息化的重要性

信息化的背景下，我国航空航天事业发展向信息化发展成为必然趋势。当前航空飞行器的操作无不推行新技术予以充分利用，比如飞行运行管理系统、旅客机务航材的信息系统都展示出当前飞行器应用的信息化、现代化。航空教育只有将信息技术融入其中，才能让学员掌握飞行器的现代化操作系统，才能让学员所掌握的技能匹配未来的岗位需要，这是新时代环境下人才培养之需要。其次，通过信息技术的应用，打破了传统航空教育模式，让更加趣味化、真实化的教学模式融入到航空教育领域，让学员的航空知识得以真正掌握，并带动学员实操能力的提升，这都让我国航空教育迈上新的高度，达到更好的教育目的和需求。形成现代化信息技术理念，多样应用信息技术开展航空教育，才能让我国航空航天事业获得可持续发展，才能让我国航空航天事业在空中翱翔。

二、运用信息技术提升航空教学质量的策略

1.线上线下课堂建设

传统航空教育的开展多是通过线下教育模式进行，这虽然能够让学员学习到一定的航空知识，但对学员自身学习积极性的调动有所欠缺，枯燥的知识还容易引发学员腻烦情绪的产生。借助信息化技术，打造线上线下课堂，让学员的线下航空教育线上的自由选择相结合，激发学员的航空知识学习主动性，以线上课堂补充线下教学之不足。比如，教员在进行起落航线飞行相关内容教学过程中，可以通过线下教学向学员传递该知识的核心内容，并鼓励学员通过线上微课等方式就理论知识进行视频学习，以形象化的方式对飞行器设备仪表予以了解和认读，通过网络资源的融合补充课堂教学的局限性。

2.VR虚拟融入实操课堂

信息技术的发展将可视化教学引入课堂，让学员的视觉、感觉、触觉均参与课堂学习，让学员的学习效果更为显著。教员在航空教育开展过程中，可以借助可视化教学理念、VR虚拟操控技术，为学员打造极具真实性的实操空间。比如，教员在进行视镜、仪表及曲线教学过程中，便可以通过VR虚拟技术的应用为学员打造极为真实的飞行环境，并就不同的飞行故障、问题予以模拟，让学员在这样的环境下观察仪表变动情况，直观看到曲线的变化，这都能够让学员产生实操的真实感，不仅让学员深入了解专业知识，而且让学员寻找到抽象理论以及具体操作之中存在的偏差，让学员结合具体实操进行抽象理论的纠正。

3.开发网络教育软件

网络教育的开展不仅依托于相对完善的硬件设施，同时也需要多种类型教育软件的支撑，通过教育软件的开发和应用，能够让学员从单一的教学模式中脱离出来，实现师生的更好互动，让学员随时随地进行知识的学习和掌握。网络教育软件的开发需要包括三个方面的内容：第一，将声音、图像等多元素融入进来，形成多媒体课件，激发学员的学习兴趣与热情；第二，软件的开发和应用既需要具备普遍性，又需要具备独特性，飞行院校还可以结合院校特点进行软件的开发和测试，设置学员档案，让软件的应用更具针对性和有效性；第三，软件能够进行一定的操控和互动，能够及时更新，并将学员关心、关注的问题纳入其中，将相关的学科知识与飞行驾驶技术软件发布在网上， 通过这样的方式引导学员积极进行学习。

三、结束语

总之，信息技术的应用是航空航天教育开展的重要发展方向，也是航空航天教育质量提升不可忽视的重要教育手段。教员更加需要立足于当前信息化教育的实际情况，通过信息技术的深入研究和分析，让信息技术与航空航天教育的开展有效结合，多元化教学模式的应用，为学员的航空知识学习营造良好环境，为航空航天事业输送更多具有较高素质的专业性人才。

参考文献

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