临泽县委党校加强科研资政工作的实践与探索

临泽县委党校加强科研资政工作的实践与探索

王方东

临泽县委党校 甘肃张掖   734200

近年来，临泽县委党校高度重视科研工作，力求在理论研究上有作为、县情研究上有建树、科研转化上有成效，多措并举推动党校科研在服务全县经济社会高质量发展中发挥积极作用。

一、主要做法

（一）明确科研工作定位。“科研有作为，党校才能有地位；科研叫得响，党校才能有影响”。临泽县委党校以理论文章发表、调研课题申报、科研资政为抓手，紧扣县委县政府中心工作，聚焦全县经济社会高质量发展，积极组织教师申报省市社科项目、省市委党校校级课题，加大与农业、工信等部门的科研协作，探索建立开放式科研团队，整合校内教师、学员力量，联合校外社会力量集中攻关，开展前瞻性和对策性研究。2021年我校申报结项省、市委党校、市社科联等项目3项。

（二）优化科研工作环境。精心组织教师参加“网上党校”举办的“全国党校系统教师教学科研资政素能提升培训班”，认真学习掌握课题选题方向和撰写技巧，提高申报课题立项成功率。修订完善《中共临泽县委党校科研工作管理制度》，以制度推动和保障科研工作运行，充分调动教研人员潜心科研的积极性主动性。

（三）提升科研咨政能力。积极构建“教学出题目、科研做文章、成果进课堂进决策”的一体化机制，聚焦咨政服务科学选题、聚焦成果转化推动实践。坚持把科研服务于县域经济社会发展作为突破口，精准研判县域县情县策，重点选择围绕习近平生态文明思想在临泽的生动实践、脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接、红色旅游等课题进行深入调研，掌握第一手资料，形成有价值的成果和咨政建议。

（四）加强科研队伍建设。把加强理论学习作为教研人员的首要任务，深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对甘肃重要指示要求、四史、党章党规党纪等内容，通过适时举办读书交流活动、组织实施“名师工程”、“精品课”评比，常态化推进新课试讲岗位练兵、科研碰头、论文交流等形式的教学观摩会、科研形势分析会，大力开展科研攻坚行动。结合乡村振兴帮扶、跟班观摩、到基层理论宣讲，每年有计划地安排教研人员到党政机关或基层一线蹲点调研不少于15天，紧贴县委县政府中心工作、紧扣临泽经济社会发展中的热点难点问题开展科研课题研究。2021年，选派一名干部到倪家营镇南台村驻村帮扶，推动教研人员在实践锻炼中成长为党校的中坚力量。分期分批选派教师赴井冈山干部学院、南泥湾干部学院、省委党校培训学习，定期与兄弟党校开展交流活动，提升教研人员科研水平。

二、存在的主要问题

（一）师资力量薄弱。专门从事科研工作的教师少之甚少，大多数教师在承担教学和科研工作的同时，都承担着一定的行政工作。作为参公单位由于行政事务繁杂，导致教师投入到科研工作中的时间相对较少。

（二）科研成果质量不高。论文大多发表在一些不知名的普通刊物上，科研价值不高。承担县委、县政府的调研任务方面还有差距，高档次科研成果少，有深度、有影响、有价值的精品力作少，能够对重大理论和现实问题作出科学回答、有效转化为县委、县政府正确决策的成果少，在县委、县政府决策中的思想库作用发挥不够。

（三）教学科研一体化有差距。当前基层党校存在的问题是教学专题大部分仅呈现于课堂上，而科研课题则在课堂之外，科研成果进课堂的机会少之又少，缘于教学、科研的考核自成体系，各自独立，缺乏两者的结合点。

4.科研经费不足。当前做好科研工作需要查询资料、外出调研、转化科研成果等等，都需要一定的费用支撑，但在党校办公经费中用于科研工作的专项费用少，科研奖励资金的发放缺乏制度规定支撑，一定程度上也制约了科研工作的有效开展。

三、提升县级党校科研资政能力的思考

（一）要紧紧围绕教学开展科研，提升干部教育培训实效。要聚焦科研工作为提高党校（行政学校）教学质量服务，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务的工作定位，紧密结合党校教学培训主业，深入贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》关于“党校（行政学院）教学应当突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位”的要求，把研究习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神作为主攻方向，深入研究和着力回答广大学员普遍关注的中国特色社会主义为什么好、中国共产党为什么能、马克思主义为什么行，加强意识形态领域斗争等深层次问题，从理论和实践的结合上作出有说服力的回答，以高质量的研究成果服务于教学工作，建立“实践出题目、科研做文章、成果进课堂、进决策”的教研咨三位一体运行机制，实现党校科研由学术导向向问题导向的转变，不断推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑，为突出主业主课，提高党校教育培训质量服务。

（二）要紧密联系县域县情开展科研，提升科研咨政影响力。在进行科研选题时要紧紧围绕建设生态秀美宜居宜业之城、建设绿色农业强县等“一城五县”建设目标，以“六化”促城乡一体化等县委县政府确定的重点工作和教学培训需要，针对群众关注的社会热点、难点问题设计调研课题，深入基层、深入群众、深入实际，把情况摸清、把问题找准、把症结分析透彻、把对策研究好。特别要注重

与县委研究室等党政机关单位和乡镇紧密联系，争取他们对调研工作的指导支持，使课题研究能更好地反映基层实际，体现基层特色，突出科研成果对县域经济社会的服务功能，努力提高科研成果的现实针对性、实践对策性和决策参考性，及时把研究成果呈报县委县政府，转化为服务地方发展的智力支持，使更多的成果进入党委和政府的决策视野，真正发挥党校在党委和政府决策中的思想库和智囊团作用。

（三）优化师资队伍，提升科研工作水平。做好科研工作，关键要有一支高素质的科研人才队伍。首先，针对基层党校教师队伍力量薄弱的问题，要积极主动地争取县委支持，制定严格的引进制度，做好党校专职教师的招聘引进工作，坚持严格的政治标准和业务标准，注重从高等学校优秀毕业生中招考青年教研人员，为基层党校输送新鲜血液。其次，进一步加大对教师队伍的培训，每年有计划地选派2至3名教研人员外出学习，提升教师的科研水平和能力，努力造就和培养教学科研骨干。三要加强对中青年教师的培养。年轻教师已逐步成长为党校的骨干力量，但他们普遍存在着工作经验不足、理论学习不系统不深等问题，需要通过传帮带、集体备课、新课试讲，组织参加全市党校系统精品课比赛、微党课大赛等举措，加大培养力度，不断提升教学科研能力。要鼓励青年教师积极参与科研工作，积极争取申报课题研究，并尽可能参与到本校及上级党校已申报立项课题组，通过多种途径争取课题组成员的支持和指导，提高青年科研人员的工作水平。

（四）加强项目管理，建立健全保障机制。首先要保证专职教师教学和科研活动时间，力争做到每年不少于15天的时间到基层调研。其次要建立有效的激励约束机制。要认真学习借鉴省市党校有关科研奖励激励的办法措施，修改完善科研管理制度，争取科研奖励制度落地见效。将科研纳入教职工岗位目标责任，明确全年科研工作量和分值，将软指标当作硬任务落实到每个人，完不成任务的科研人员，年度考核不得评先树优，超额完成科研任务的给予奖励，形成科学的激励和约束制度，充分调动全体教研人员的工作积极性，推动科研管理规范化。要切实加强科研项目管理。要加强对课题申报、立项、结项全程参与指导，教务处等相关科室要强化日常管理，有序推进课题按时结项，不断提升科研工作质效。

（作者简介：王方东 临泽县委党校讲师   18093650553）

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