高职院校舞蹈互动式教学模式探究

高职院校舞蹈互动式教学模式探究

王鹏

德州科技职业学院  山东省青岛市  266200

摘要：随着我国高校教育的不断改革，现阶段在教学过程中教师越来越重视学生的个性化发展，而互动式教学由于能引导学生进行合作，深度挖掘学生潜质，而被很多教师用于教学中，同时，互动式教学也能帮助高校培养社会型的人才，满足社会发展的需求。文章首先分析高职院校舞蹈互动式教学模式的必要性，然后重点探讨高职院校舞蹈互动式教学模式的应用策略，可供读者作为参考。

关键词：高职院校；互动式教学；舞蹈

引言：在高校舞蹈专业教学中，教师通过学生互动的模式可以有效提升教学的质量，同时，还能引导学生进行教学参与，激发学生的潜能，并培养更多社会型的应用人才。但在实际教学中依旧存在很多问题，影响着舞蹈教学的质量，因此，教师要结合学生的实际情况进行问题的分析，合理进行教学方案的设计，同时，还要在教学过程中不断进行互动式教学的应用，引导学生在合作探究中进行舞蹈技能的加强，从而有效促进高校的发展。

一、高职院校舞蹈互动式教学模式的必要性

（一）促进学生团队合作精神的养成

在舞蹈学习过程中基本功训练是非常重要的，同时，也是一个比较枯燥的过程，很多学生都不能积极进行基本功练习。而将互动式教学方法引入到教学当中，能有效激发舞蹈学习的乐趣，帮助学生更好地进行课堂参与，同时，在互动教学中学生还可以进行合作交流以及互相学习，不断进行缺陷的弥补，帮助学生养成团队合作的能力，为学生之后的发展打下基础。

（二）推动学生审美意识的有效完善

在高校舞蹈教学中进行互动式教学模式的应用，能促进学生审美意识的有效完善。舞蹈能有效进行艺术的表达，具有一定的价值引导效果，在进行舞蹈教学时，要进行情感的不断渗透，帮助学生带着情感进行舞蹈学习，而互动式教学方法，能通过学生引导参与，进行学习上的交流参悟，分享自己在进行舞蹈学习时产生的理解，从而不断提升自身的审美能力以及学习效果[1]。

（三）有效地凸显学生的个性及品质

学生在进行互动学习时，可以进行学生天性的释放，还能有效激发学生的潜质，进行个性以及品质的培养。对于舞蹈专业的学生来说，在学习过程中实践活动的参与是非常重要的，在活动过程中进行基本舞蹈技能的练习，由于舞蹈的种类是比较多的，学生在互动学习过程中可以加强对舞蹈相关知识的理解，从而真正找到自己擅长或者是喜欢的舞蹈种类，有效进行个性以及品质的培养。

（四）加强对传统教学的补充及创新

随着互动式这种新型教学方式的引入，能有效进行传统教学的补充，加强对教学模式的创新等，这对于提升教学质量以及学生学习效果是非常重要的。教师在进行互动式教学设计时，能全面进行学生学习情况的分析，寻找传统教学中存在的不足之处，利用新型教学方式进行教学问题的解决，这能促进舞蹈学院的学生朝着专业方向进行发展，保证学生掌握最新型的舞蹈技能。

二、高职院校舞蹈互动式教学模式的应用策略

（一）发挥目标指导的作用

1.制定切实可行且符合学生实际的舞蹈教学目标

教师在实施互动式教学时，首先要根据班级学生的情况，进行科学合理教学目标的制定。舞蹈专业学生在进行学习时，任务是比较繁重的，同时还需要进行舞蹈技能以及舞台经验的培养，因此，很多学生都是需要在课下的时候进行不断练习，而为了有效提升舞蹈学生的学习效果，教师就要结合班级学生的实际学习情况进行教学方案设计，还要合理设置教学目标，保证班级里的学生通过学习能达到既定的目标，同时，还要在教学中进行舞蹈技能的练习，减少学生的学习压力，帮助学生更好地成长[2]。

2.在舞蹈教学目标指导下合理进行教学内容的安排

为了保证合作式教学的顺利开展，教师还要合理进行教学内容的规划，以及教学方案的编写等。教师要根据实际教学目标进行教学大纲的确定，然后根据学生发展情况进行阶段划分，明确在每一个阶段要培养学生哪些技能，这样，才能引导学生进行舞蹈技能以及知识的分层学习，保证学生学习的有效性；再者，还要将舞蹈学习与学生的实际生活进行结合，增强学生的实际应用能力，还要通过教学活动的开展，激发学生的舞蹈学习兴趣。

（二）优化互动指导的策略

1.加强学生学习动机的培养，引导学生主动进行实践

俗话说兴趣是最好的老师，因此，在互动式教学过程中，为了保证教学的质量就要有效激发学生的学习动机。舞蹈教师可以通过教学活动的开展，引导学生进行课堂参与，让学生在这个过程中明确自身的不足，加强对自身实力的了解，同时还能进行发展方向的合理选择；再者，在活动参与过程中，学生能真正体会舞蹈学习的魅力，提升自身的思想境界，同时，还能不断强化自身的学习动机，主动进行舞蹈技能的练习，这对于提升教学质量是非常有帮助的[3]。

2.调动学生的学习积极性，加强学生舞蹈技能的掌握

在互动式教学法应用过程中，教师也可以通过调动学生的积极性来进行教学优化。对于教师来说，可以通过游戏、小组合作、比赛等模式进行教学，引导学生进行教学参与，在这个过程中，教师要保证对学生十足的耐心，引导学生通过游戏、比赛等进行技能以及知识的掌握，同时，还要加强对学生情感上的关注，解决学生在活动中遇到的问题，提升学生的课堂体验感。

（三）构建和谐的互动关系

1.发挥学生的主体作用，建立新型的师生关系

在高质量教学课堂的打造过程中，教师和学生良好互动关系的打造是非常有必要的，只有合理引导学生进行教学参与，才能帮助教师在教学时与学生进行互动，这对于彰显学生主体地位，以及营造良好的学习氛围都是非常有帮助的，同时，也能打造新型的师生关系。对于舞蹈教师来说，可以通过以下方式进行学生主体的体现：首先，要将教学内容进行版块划分，整合每一个版块的内容进行教学问题的设计；其次，要通过教学问题来引导学生进行知识探究，分享自己在舞蹈学习时产生的感悟，这样也能有效提升学生的审美能力以及意识情感；再者，教师要正确进行学生情况分析，明确他们的差异，通过多样化的教学方式，不断促进学生的个性化成长，打造社会需要的人才[4]。

2.强化师生间双向活动，建立长久的舞蹈情感

在传统舞蹈教学中主要是进行知识讲解以及重复性练习，这对学生的学习兴趣是有很大影响的。通过双向学习活动的打造，能帮助学生建立持久的舞蹈情感，教师通过答疑活动不断增加与学生之间的互动，同时还能增加教学中的情感渗透，帮助学生与教师建立良好的师生关系，同时，这种互动活动也能帮助教师深度了解自己班级里的学生，根据学生特点进行教学内容的设计，弥补学生的不足，提升学生的思想高度，以及舞蹈技能的全面掌握，再者，学生在这个过程中也能主动进行问题的解决，提升自身的知识应用能力，促进学生的全面成长。

结束语：综上所述，现代社会对人才的需求是比较大的，只有充足的人才资源才能保证社会的不断发展。但是，目前高校的人才培养计划是不完善的，不能满足社会发展的需求，因此高校要通过互动式教学模式的应用，引导学生进行教学参与，拉近学生和教师之间的距离，同时，还能通过互动学习，来培养更多应用型的人才，不断提升高校的教学质量。

参考文献：

[1]赵颖欣.高职院校舞蹈互动式教学模式分析[J].戏剧之家,2021(09):148-149.

[2]李晗.互动式教学模式在高职院校舞蹈教学中的应用[J].艺术大观,2020(36):100-101.

[3]任星伟.高职院校舞蹈互动式教学模式探析[J].黄河之声,2020(14):82-83.

[4]伍晋霞.高职院校舞蹈互动式教学模式探究[J].北极光,2018(06):56-57.