试论基层党校服务地方经济发展的策略

试论基层党校服务地方经济发展的策略

曲延静

中国共产党威海市文登区委员会党校  山东威海 264400

摘要：党员干部只有通过不断提升自身政治素养及干事创业的能力，才能积极应对各种风险与挑战。县级党校作为培养干部的重要阵地，在提升干部政治修养进而提高为民服务意识做好干部教育培训工作方面肩负重要职责，必须通过不断提升自身教学能力和水平，才能做好新形势下党员干部教育培训工作，为夯实党在地区的执政根基提供人才保障。

关键词：基层党校服务；地方经济；发展策略

引言

随着时代的发展，党针对全国基层党校工作开展的情况提出新的要求，重点谈到了基层党校在工作开展上，要把党的政治建设工作放在首要的位置，不断加强服务工作。从而不断提高党校工作人员的素质，培养更多优秀的基层党校工作人员，为做好党的干部培训工作打下坚实基础，从而更好地推动经济高质量发展，为民族的复兴培养更优秀的干部队伍。但从基层党校开展服务工作的现状去分析，可以发现虽然基层党校在开展上服务工作上比较充分地体现了自己的特点和优势，但是在新时代的要求下部分基层党校并没有及时根据时代的变化而做出相应的调整。

1基层党校对于地方经济发展的重要作用

《党校工作条例》对于党校及基层党校的科研工作等作出了具体要求，党员及党员干部必须关注国内外发展形势，认真研究分析国家发展的现实问题，并积极完善党校及党员工作建设，以为国家及地方发展提供助力。与此同时，上述条例对于地方经济发展给予了一定支持，对于基层党校服务地方经济发展的任务以及目标进行了明确规定，如此有利于地方党委、相关部门、基层党员及党员干部重视地方经济建设工作，紧紧抓住机遇，更好地服务于地方经济发展。基层党校与地方生产生活、地方经济息息相关，在现场调研上基层党校具有无可比拟的优势。

2如何理解做好经济工作必须坚持和加强党的全面领导

第一，党的领导是中国式现代化新道路独特的政治优势。在马克思主义科学理论指引下，中国共产党人运用马克思主义政治经济学的方法论，长期致力于运用科学方法做好经济工作并不断深化对我国经济发展的规律性认识，创造中国式现代化新道路，开创了人类文明新形态。第二，实现全体人民共同富裕是党的重要使命。这就要求我们必须加强党对经济工作的全面领导，确保我国经济发展始终沿着正确的方向前进。

3基层党校服务地方经济发展的策略

3.1提高经费保障

在党校服务工作的开展过程中，对于一些基层党校而言，最为关键的问题往往就是资金上存在着不足的情况，导致无法有效地举办相关的培训活动，同时也无法紧跟社会的发展及时优化校内的相关设施，缺少必要的设备支持，导致党员干部在学习开展的过程中难以维持较为高效的学习状态。基于此，政府部门针对党校服务工作的开展，应当大力支持以及放宽基层党校对培训经费申请的制度，增加基层党校的培训经费，帮助基层党校能够获得足够的经费开展相关的培训活动。但是，在确保基层党校的培训经费的基础上，相应的政府部门也要加强对党校培训经费使用的监督，制定严格的制度，把控基层党校的经费用在合适的位置上。在获得足够的经费保障下，基层党校应当针对当前的具体情况制定详细的发展计划，比如可以邀请专家开展相关的辅导讲座，帮助学员提高自身的能力。

3.2立足主业主课，注重教师科研能力提升

一是把坚定理想信念教育贯穿于学习和教学培训的全过程。通过爱国主义现场观摩、红色主题影视作品赏析等活动，培养和增强基层党校教师的敬业精神，切实使基层党校教师明确自身所肩负着的干部教育培训工作，在推进中国特色社会主义伟大事业中具有的不可替代的历史使命；二是牢牢把握新时代干部教育培训的规律和特点，积极主动地适应新形势下干部教育培训的新要求，以服务中心、服务大局为目标，通过积极主动学习刻苦钻研，针对各项教学任务和不同班次学员精心备课，耐心细致地打磨每一讲所授课程，通过把自己身份设计到学员中，去了解掌握学员需要什么，以增强培训效果；三是平时要善于积累勤于思考，入脑入心地探索发现问题的破解思路和方法，注重把问题带入教学培训与科研，注重教学培训与科研的紧密结合，通过竞争化精细化的教学培训方式，推动教师教学培训水平和科研水平的相互促进、共同提高；四是突出问题导向，利用好基层党校学员优势，将学员能力培养贯穿教学培训始终，在教学培训中以灵活多样的形式引导学员参与教学，激发学员主观能动性，使教师和学员一起“在做中学，在看中学，在学中学”，实现学学相长。

3.3聚焦县域经济发展方向，突出问题导向，建立健全教科咨一体化协同创新机制，实现教科咨一体的协同推进

一是聚焦课题抓调研，充分发挥党校智库作用。要立足基层党校实际，制定本党校课题规划，紧密联系县域经济发展中的紧迫性、现实性问题，进行对策性调查研究，通过集中安排和不定期安排教研人员广泛深入地考察县情乡情，积极为县委县政府决策建言献策。二是坚持科研服务决策、服务干部教学培训思想，提升党校教学培训水平。要按照“以教学推动科研、以科研促进教学”的思路，充分发掘学员资源，指导学员参与咨政调研课题，实现科研教学咨政的协同推进、共同发展。三是加强师资队伍建设，努力提高教研人员的教研咨政能力。要通过制定人才培训规划，每年尽可能多地组织教师去上级党校进修学习、参加科研咨政能力培训，并要求教学人员积极参加各级部门组织的理论研讨和学术交流活动，不断从知识、实践、思路等多方面提升教研人员教学科研素质，夯实教研人员理论功底，不断提高教研人员的教研咨政能力。四是理顺教研关系，统筹规划科研工作与教学工作。

3.4强化党校党建新媒体人才建设和党员干部培训

为了促进党校党建工作的开展，应该建立新媒体平台，深入推进党校党建工作创新，优化硬件基础设施，持续提高党校党建工作的综合水平。在加强党建工作的同时，也要注意引入一批高水平、高素质、创新型的新媒体人才，掌握党校文化和党建理论知识，结合新媒体时代对党员开展学校教育的重要方式，使党校党建工作具有有效性。对于党校党建工作人员，党校应开展定期培训，提高业务人员的思想文化程度，培养其良好的工作态度，促使其实现对多媒体的熟练运用。在创建党建人才队伍的同时，对于党员干部，党校也应该抓紧培训，大多数的团队成员意识比较独立，要加强团队精神教育。除此之外，在党校的组建和创建中，要充分利用党校内部人员的想法，通过加强组织和制定团队计划激发团队成员的热情，为党校小组工作创造一个有利的环境。在教学发展中，可以采取两方面行动。第一，增强党内民主。所有员工必须参加党的发展，与此同时，在开展过程中，党校需要提供一些必要手段，以培养团队成员和领导人。第二，扩展传播渠道。首先要在部门内部建立团队合作关系，整合创建关键的交流站点，改善交流渠道，让党员和其他人保持一致，也要制定完善的发展计划。其次，在教学发展的过程中，需要听取各个部门工作人员的意见，积极调动团队成员的力量，把组织作用发挥到最大程度。

结语

总之，当前要积极创新基层党建工作，加强制度建设、优化资源整合，立足地方发展实际，加大科研投入，以助推地方经济发展。

参考文献

［1］李燕梅，陈亚萍．新时代基层党校创新发展研究———以北京市朝阳区委党校为例［J］．贵阳市委党校学报，2020(5)．

［2］陈静．信息化背景下基层党校图书馆服务质量提升路径探析———基于供给侧改革视角［J］．办公室业务，2020(19)．