江阴临港医院妇产科 江苏 江阴 214443
【摘要】目的:妇产科临床中实施人性化护理干预,探究其护理价值。方法:摘选2021年7月--2022年7月期间入院的患者为研究范例,合计210例,应用双色球抽取方法进行分组,每组纳入105例,研究组以人性化护理模式为主,参照组以基础护理模式为主。对比并记录2组护理效果。结果:研究组患者护理总满意度高于参照组;护理前组间数据对比无意义,P>0.05;护理后,患者SAS、SDS评分研究组低于参照组,P<0.05有统计学意义。结论:与参照组相比较,人性化护理应用效果显著,可改善负性情绪,提升总体护理质量。
【关键词】人性化护理;妇产科;护理价值
在我国社会公众的健康意识不断升高背景下,各大医院的临床护理要求也随之提升,妇产科在临床上属于重要科室组成部分之一,且妇产科就诊的女性自身疾病较为复杂,还有部分为孕产妇,不但需及时检查、确诊工作,还需展开临床治疗,或者指导分娩工作,因此使得临床护理工作面对了极大的挑战,因此,许多患者及家属对妇产科护理质量提出较高要求,同时如何提高妇产科护理质量已成为临床要点[1]。
1.1 临床资料
摘选2021年7月--2022年7月期间入院的患者为研究范例,合计210例,应用双色球抽取方法进行分组,每组纳入105例,研究组包含男75例,女30例,患者年龄介于23--36岁,均数(29.65±10.13)岁。参照组包含男40例,女65例,患者年龄介于22--35.5岁,均数(29.80±10.28)岁。对比两组患者年龄、性别等数据均无差异性,P>0.05,存在同质性。
1.2 方法
参照组中患者实施基础护理模式。研究组实施人性化护理,具体操作为:(1)人性化健康照护,做好对患者胎动监测的工作,尤其是在36周之后,则一天数三次,一次持续时间60分钟;同时需做好每一产程的护理工作,综合产妇身体情况认真指导患者进食,以帮助其更好吸收营养。(2)分娩后人性化护理,即安排特定护理人员展开全程陪伴,还需让产妇见到新生儿,尽早实施喂养。在产后需预防产后出血的发生,此时医护人员需根据患者的具体情况找出最佳的抢救时间,抓紧时间给患者输血,还需协助好医生找到患者出血原因,依据原因原因来制定出合适患者的后续护理计划。
1.3 统计学分析
SPSS23.0统计学软件尽心数据比较,计量资料以“均数±标准差”进行表示,t进行检验,而计数资料则是以百分比进行表示,组间的数据对比以χ2检验,当P<0.05的时候具有临床统计学意义。
2.1 两组患者护理满意度
研究组患者护理总满意度高于参照组,组间对比显示有意义(P<0.05)。
表 1 两组患者护理满意度[n/%]
组别 | 例数 | 非常满意 | 满意 | 一般满意 | 不满意 | 总满意度 |
研究组 | 105 | 70 | 30 | 2 | 3 | 102(97.14) |
参照组 | 105 | 51 | 27 | 12 | 15 | 90(85.71) |
X2 | 10.0205 | |||||
P | 0.0027 |
2.3 患者护理不良情绪比较
护理前组间数据对比无意义,P>0.05;护理后,患者SAS、SDS评分研究组低于参照组,P<0.05有统计学意义。
表 2 患者护理不良情绪比较[±s/分]
组别 | n | SAS | SDS | ||
护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | ||
研究组 | 105 | 63.18±3.25 | 46.50±2.66 | 58.42±2.30 | 41.30±2.58 |
参照组 | 105 | 63.30±3.18 | 52.18±2.37 | 58.30±2.14 | 50.88±3.75 |
t值 | 1.0258 | 14.0605 | 1.9110 | 10.0655 | |
P值 | 0.4157 | 0.0009 | 0.3047 | 0.0025 |
在妇产科中女性在接受治疗过程中,需结合护理对治疗效果加以巩固,然而由于女性生理的特殊期,其心理情绪波动较大,不良情绪则会直接影响患者日常生活,甚至会有部分患者出现依从性较差情况,导致护理工作延长,且护理质量得不到显著提升[2]。在本文中将人性化护理服务应用在妇产科临床之中,能够落实“以人为本”护理理念,让患者得到良好的人文关怀,同时加强对患者展开健康教育宣教、沟通、交流,加深患者对自身疾病的认知水平,促使患者保持积极乐观心态面对疾病,提高患者战胜疾病自信心和依从性,使患者从被动配合逐渐转变为主动配合,并降低负性情绪的出现,并且做好营养补充工作,但是营养补充也需要适量,需要医护人员指导,合理饮食改善患者的身体机能,也能改善预后生活质量[3]。
综上所述,人性化护理应用效果显著,可改善负性情绪,提升总体护理质量,具有进一步推广与应用的价值。
参考文献:
[1] 潘琴. 人性化带教模式在妇产科护理带教中的应用[J]. 中国继续医学教育,2022,14(3):121-124.
[2] 神祥叶. 人性化护理在妇产科护理中的应用效果分析[J]. 中国保健营养,2021,31(13):204-205.
[3] 甘莹. 人性化带教模式在妇产科护理带教中的效果[J]. 中国卫生产业,2021,18(12):125-128.