健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的作用及效果分析

健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的作用及效果分析

郝玲

四川省自贡市荣县人民医院    643100

摘要：目的：探究健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的具体作用，分析此类护理模式的应用是否具有积极影响。方法：选取我院近两年来收治的70例慢性肾小球肾炎患者，将其随机等分为A、B两组分别实施常规护理、健康教育，比较两组护理效果。结果：B组护理总有效率优于A组，P<0.05。结论：健康教育能增进患者对疾病的认识，掌握用药方法，遵循正确、科学的生活习惯，做好定期的检查，进而平稳患者的情绪，使其积极配合护理人员各项工作，提升其治疗效果，因而此类护理模式值得推广。

关键词：健康教育；慢性肾小球肾炎；护理效果

慢性肾小球肾炎患者病发后，在很长一段时间内患者都不会察觉到任何异样，只有通过尿液检查才能知晓其尿液中的蛋白质异常的增高[1]。而随着病情的发展，患者还会出现血尿等症状，情况较为严重的患者还会出现肾功能衰竭，或者尿毒症等疾病，威胁其生命。目前为止，慢性肾小球肾炎也是一种无法被治愈的疾病，只能通过药物以及日常的生活管理等方式控制此类疾病的发展，但是许多的患者对自身疾病以及如何控制病情发展等知识都不太了解，为此，护理人员须对其进行有效地宣传与管理，而本文就围绕健康教育展开研究，现将结果报告如下。

1.资料与方法

1.1资料

选取我院70例慢性肾小球肾炎患者，将其随机等分为A、B两组，每组各35例。纳入标准：①两组患者均无其他重要器官、组织的严重疾病，也无心境性情感障碍等精神类的相关疾病；②两组患者认知、沟通及理解等能力正常；③平均年龄（48.235.45）岁；④一般资料对比后无明显差异，P>0.05。

1.2方法

A组实施常规护理，B组则实施健康教育，下为具体内容：（1）住院期间的教育：患者在院期间，护理人员可以开展多种形式的宣传活动，让其能够全面了解疾病，掌握控制疾病的相关方法等知识。护理人员可以联合院内的专家开展讲座，让专家通过详细的讲解使患者了解自身病因，提升对疾病的重视。并且护理人员在患者参与讲座后，还可以让其进行讨论，分享自我管理以及药物治疗期间的感受，进而激励其他患者做好自身的管理，保证自身病情不再恶化[2]。护理人员也可以对患者进行一对一的教育，但是每位患者的体质以及具体的病情等情况都不一致，所以护理人员在给患者进行教育前，还先要重点该名患者的具体情况，再有针对性的给其讲解控制自身疾病的重要内容，并且护理人员还可以通过双方间的交流掌握患者缺乏了解的知识，接着再次对其进行教育，进而使患者能够全面的了解自身疾病。护理人员还可以通过该方式解决患者近期的疑惑，从而使其能够进行更好地自我管理。此外，住院期间护理人员还可以定时给患者发放疾病相关资料，让其能够由浅入深的了解慢性肾小球肾炎发病的机制，病发后的主要症状以及治疗手段、护理方法等知识，不能让患者最先接触较为深奥的理论，避免患者出现因相关理论知识过难而放弃学习的情况出现[3]。并且纸质的资料也能够让患者在产生相关问题，且护理人员工作较为繁忙的时候，护理人员就可以指导患者在资料中进行查阅，进而解决自身疑惑的同时，也避免耽误护理人员的工作。

（2）出院后的教育：患者出院之后，可能会出现护理人员联系不上患者的情况。所以，护理人员需要和患者确认联系方式，保证其电话等联系方式都没有任何问题。并且，护理人员还要确认患者的家庭住址是否正确，以保证电话联系不上患者时，护理人员能够上门查看患者的具体情况。接着，护理人员就可以创建微信群聊，或者其他线上平台的聊天群，方便患者出院后继续对其进行教育。护理人员可以定时分享图片内容相对较多，描述性内容较少但精简的科普文章，不会让患者在阅读过程中因文字太多而降低其阅读的兴趣，也避免患者因文字较多而忽略了重点内容[4]。另外，护理人员也可以定时给患者分享幽默风趣且内容质量较高的科普视频，进而使其了解日常生活中自我管理方法的同时，也能提升患者的积极性。护理人员还可以让患者通过本院的公众号内分享的文章定时了解自身疾病的相关信息。其次，护理人员还可以联合患者所在社区的社区医生共同给患者做好定期的检查以及教育，护理人员也可以联合社区医生上门指导患者日常生活中进行自我管理的相关事项，进而改善其生活方式，纠正其不良的作息，或者不好的饮食方式。

1.3统计学处理

通过SPSS20.0软件处理，以P<0.05代表差异具有统计学意义。

2.结果

B组护理总有效率优于A组，P<0.05，如表1所示：

表1：护理总有效率对比（n，%）

3.讨论

随着国民健康意识的增强，国民已渐渐不再满足对身体进行管理的常规护理服务，而是寻求既能提供对身体的细致护理，又能提供疾病相关健康知识教育的护理服务，从而让患者做好自身疾病的治疗与管理

[5]。而此次研究发现，健康教育增进患者对疾病的了解，掌握用药方法，遵循正确、科学的生活习惯，做好定期的检查，进而平稳其情绪，提升患者的积极性，提升其治疗效果，且B组护理总有效率优于A组，P<0.05，因而健康教育值得应用。

参考文献

[1]吴晓华.综合护理干预在慢性肾小球肾炎治疗护理应用中的效果研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(29):132+134.DOI:10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2019.29.104.

[2]刘春爱.慢性肾小球肾炎护理中健康教育的应用研究[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(47):186+189.

[3]孙水红.慢性肾小球肾炎护理中健康教育的临床应用分析[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(43):193+198.

[4]张秋萍,缪健丽,高志霞.临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者应用效果[J].中国城乡企业卫生,2018,33(04):158-159.DOI:10.16286/j.1003-5052.2018.04.076.

[5]麦迪乃·阿卜杜热合曼阿依努·阿布力米提,阿依先木古·肉孜.健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的应用分析[J].家庭医药.就医选药,2018(01):277.