子宫肌瘤临床护理路径健康教育中的应用效果探究

子宫肌瘤临床护理路径健康教育中的应用效果探究

王柳金

福建省三明市沙县区总医院妇科 福建省三明市  365500

摘要：目的：探究将临床护理路径应用于子宫肌瘤患者健康教育中的效果。方法：对我院收治的子宫肌瘤患者予以选取，纳入时间起始于2020年2月，终止于2022年3月，共计纳入60例样本，用盲选抽签法做分组处理，实验组（30例）施以临床护理路径健康教育，参照组（30例）施以常规健康教育，观察和比较组间健康知识掌握度、满意度评分。结果：实验组的健康知识掌握率（96.67%）相较于参照组（76.67%）要高（P<0.05）。实验组的满意度评分（91.06±3.35）分相比参照组（80.06±3.16）分要高（P<0.05）。结论：将临床护理路径应用于子宫肌瘤患者健康教育中可获得理想效果，对提升患者健康知识掌握度及满意度有积极影响。

关键词：健康教育；临床护理路径；子宫肌瘤

在女性生殖器官良性肿瘤中子宫肌瘤较为常见，目前临床上在治疗子宫肌瘤时以药物治疗、手术治疗为主，能够有效消除病灶[1]。但多数患者对疾病相关知识的了解较少，容易因存在错误认知等情况产生负性情绪，降低依从性，对治疗顺利开展有严重影响[2]。因此，在治疗中采取有效干预措施提升患者健康知识掌握度有重要意义。本次研究观察并分析了将临床护理路径应用于子宫肌瘤患者健康教育中的效果，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

对我院收治的子宫肌瘤患者予以选取，纳入时间起始于2020年2月，终止于2022年3月，共计纳入60例样本，用盲选抽签法做分组处理，实验组（30例）年龄阈值在32-59岁，均值经计算求取为（45.50±2.18）岁。参照组（30例）年龄阈值在33-59岁，均值经计算求取为（46.02±2.14）岁。组间基本信息对比，P>0.05，有可比性。

1.2方法

参照组施以常规健康教育，包括发放宣传手册或以口头形式行健康宣教。

实验组施以临床护理路径健康教育，①组建临床护理路径小组：选取具有丰富临床护理经验的护理人员、护士长、住院医师组成护理小组，小组成员应对患者病情进行充分了解，并对患者认知水平进行分析，制定相应的健康教育方案。②入院健康教育：向患者介绍病房管理规定、相关医疗器械信息等。并协助患者进行各项检查，根据检查及诊断结果向患者详解疾病相关知识，包括病发原因、治疗方案、可能发生的风险以及预防处理措施等。在讲解时可借助视频、图片等工具，并及时采取合适的语言表达方式解答患者所提出的疑问。③术前1d健康教育：在进行心率、血压检测、灌肠、会阴部消毒等护理前应向患者讲解各项护理操作的实施目的及作用。叮嘱患者禁食、禁饮的时间，讲解手术流程，围术期需要配合的事项及麻醉方法等。④术后健康教育：在进行指导患者体位，维护留置尿管等护理操作时应向患者讲解尿管留置的作用、必要性，并强调会阴部卫生清洁、手术切口维护等方面的重要性。⑤出院时健康教育：再次向患者讲解饮食、生活及个人卫生等方面的注意事项。并叮嘱其定期进行复诊。

1.3观察指标

健康知识掌握度：评测用本院自制量表，评分阈值≥89分判定为完全掌握。评分阈值为60-88分判定为基本掌握，评分阈值＜60分判定为未掌握。总掌握率=完全掌握率+基本掌握率。

满意度评分：评测用本院自制调查问卷，以100分为评测总分，分值越高满意度越高。

1.4统计学分析

数据处理用spss25.0，计数资料表示：n（%），由x²检验，计量资料表示：（），由t检验。于统计学维度描述有差异：P<0.05。

2结果

2.1健康知识掌握度

实验组的值更高，P<0.05，见表1。

表1 健康知识掌握度对比n（%）

2.2满意度评分

实验组的满意度评分为（91.06±3.35）分，参照组的满意度评分为（80.06±3.16）分，组间数值对比，实验组的值更高，t=13.083，P<0.05。

3讨论

子宫肌瘤的发病机制目前并不明确，雌激素水平异常等因素与子宫肌瘤的发生有紧密联系，该疾病在早期阶段的临床表现缺乏特异性，导致患者容易错过早期最佳治疗时机[3]。常见临床症状表现为便秘、白带增多、下腹部胀痛以及月经异常等，若病发后治疗不及时容易引发盆腔炎、子宫内膜炎、继发性贫血等并发症，对患者生命安全有消极影响。此外，多数患者容易因对疾病相关知识缺乏了解，对治疗产生恐惧，降低自身依从性，对治疗及预后构成干扰。

本次研究结果表明：健康知识掌握度评测结果对比，实验组的值更高（P<0.05）。满意度评分对比，参照组的值更低（P<0.05），原因分析为：临床护理路径是指由多学科专业人员针对患者病情及认知水平共同制定标准化的健康教育计划，将健康教育贯穿在患者入院期间，不仅提高了健康教育的系统性，还能够避免一次讲解疾病相关知识患者无法完全掌握的情况。同时，临床护理路径根据不同患者认知水平、病情采取多样性健康教育方式，不仅能够丰富健康知识呈现方式，提高其直观性，还可促使患者充分掌握疾病健康知识，对提高患者依从性，减少其对治疗的恐惧感有重要作用，从而可提升患者满意度。

综上，将临床护理路径应用于子宫肌瘤患者健康教育中对提升患者健康知识掌握度有显著效果，可提升满意度，有推广意义。

参考文献：

[1]陈婷. 临床护理路径在子宫肌瘤手术患者中的应用及效果评价[J]. 中国病案, 2020, 21(8):107-110.

[2]杜润清. 临床路径在子宫肌瘤患者围手术期护理中的效果观察[J]. 中国药物与临床, 2020, 20(5):835-836.

[3]裴晶. 心理护理联合疼痛护理对子宫肌瘤患者的应用效果分析[J]. 中国药物与临床, 2021, 21(11):1998-1999.