新时代职业教育服务地方经济高质量发展的分析

新时代职业教育服务地方经济高质量发展的分析

贺蔷

武汉大学董辅礽经济社会发展研究院 湖北武汉430072

摘要：随着我国颁布的一带一路、互联网+等重要发展规划，我国已经迈入了新时代发展的大门，并且，由于产业结构的不断扩展，各行各业都急需更多的技术人才。因此，在新时代背景下职业教育的发展受到了广泛关注。就职业院校而言，当前教育的主要目标是提高自身的社会服务功能，适应新时代背景下的经济高质量发展对人才的需求，对职业院校而言，在培养学生时既要培养学生掌握专业知识的能力，又要培养学生实操技能，从而使职业教育培养出来的学生能够直接熟练上岗，省去不必要的适应工作时间，使其能够最快地方经济发展。

关键词：新时代；职业教育；地方经济

现如今职业教育院校已经成为地方经济高质量发展的活力源泉，培养了大批高技能、高素质员工，为地方经济发展做出了重要贡献，所以，当今社会应正视职业教育对地方经济高质量发展的重要性。通过我国党中央提出的教育改革措施，使部分地区已经能够清晰认识到职业教育能够夯实地方经济的高质量发展基础，所以,职业教育院校正紧跟时代潮流，全方位的培养学生，为服务地方经济的高质量发展作出重要贡献。

一、职业教育对地方经济发展影响

随着我国社会经济的快速发展，各产业结构逐步完善，引入了各种先进技术，导致各行各业都急缺拥有先进技能的高素质人才，应国家社会发展刚需，职业教育正在为适应社会经济发展培养高素质的专业技术人才。在职业教育中教师应认清自身社会职责，规避传统老旧教育理念，更新教育观念，培养符合地方经济发展的高素质专业技术人才[1]。并且，由于人才是推动国家发展的主要动力，所以在新时代背景下，我国应培养创新职业技术人才，职业院校也应通过自身努力提升学生的专业技能，培养学生的职业素养，将学生的技能转化为先进生产力，为经济建设发展的夯实基础。此外，职业院校还应针对地方市场经济的实际需求，培养专业技术人才来推动地方经济结构的合理化。职业教育为地方经济输送专业技术的同时，也是在挖掘新的经济动力。在新时代经济是社会发展主动力，要推动经济发展，就要使人才和技术协同发展，通过推动人才技术优势，进一步提高地方经济的高质量发展。

二、职业教育在服务地方经济高质量发展中出现的问题

（一）教育机制老旧

    职业教育与其他教育种类有所不同，对社会进步与技术创新有着够透彻的理解，但由于一些地方教育还处在封闭的发展状态，缺少和外界的有效沟通，教育机制和教育实践没有形成紧密联系，所以不能有效地推动职业教育的改革创新，又因为职业教育中学生与社会过度脱节，所以，在这种教育背景下难以培养具有实操能力的技术人才，也无法对地方经济的发展起推动作用[2]。由于此教育模式下培养的学生不具备实操能力，所以在进入企业后需要相当长的一段时间去学习及熟练实操技能，这也在无形中也耽误了许多时间和浪费了许多教育资源。又因为各职业院校之间还存在竞争关系，所以不利于打造体系化的职业教育模式，又因为各校之间不能展开有效的交流，也削弱职业教育的发展机会。

（二）人才成见

    随着我国社会的不断发展，发现一些企业对职业教育培养出的专业技术人才抱有很大成见，更多的企业更趋向于传统意义上理论知识丰富、综合素质高的高校毕业生。但在我国职业教育的普及下，职业院校的学生也同样拥有高质量的专业理论知识、优秀的实战经验，并且有别于传统教育模式下片的学生，职业教育培养出的学生往往具有更高的实战性，他们参与了更多的实训，能够更加牢固的掌握实操技术，所以无论是高校培养出的学生或是职业院校培养出的学生，都能够有效的促进地方经济的发展，但对职业院校教育人才存在偏见是我国企业人的通病，也是导致了地方经济高质量发展进度缓慢的因素。

三、职业教育服务地方经济高质量发展的改善措施

（一）打破传统教育机制

    由于职业教育和地方经济的发展模式不同，受到的客观影响因素也不同，所以二者之间难以形成配套供需。由于地方经济的发展不能为教育做出固定需求，而职业教育也不能为地方经济输入特定人才，所以若要保障职业教育与地方经济的共同发展，就要利用教育改革培养创新人才，为社会输送更多的高端人才，并在教学过程中提高学生的整体性、实操性，利用人才培养计划，实现地方经济增长[3]。在地方经济发展中应注重本地职业教育院校的教育发展，利用相关部门政策为职业教育学生提供尽量多的实操练习，从而帮助学生解决社会经验缺失问题，只有职业教育与地方经济协同发展，才能加快地方经济的发展。

（二）改变人才偏见

    职业教育服务地方经济使其高质量发展时期，企业人应转变对职业教育学生的偏见，最大限度的利用职业院校中的技术人才，促进地方经济的高质量发展。首先要完善职业教育的培养战略，更新职业教育的观点，才能进一步的完善教育改革措施，为地方经济培养专业技术人才，使地方经济的质量可以得到快速发展。其次，职业教育应积极改变自身的传统教育模式，重新定制职业教育教材，健全培养制度，组织教师进行提升综合素质的专业技能训练，加强师资力量

[4]。同时，职业教育还要充分利用相关政策，深化校企合作，为学生创造更多的实操机会，发挥职业教学的实战性，帮助学生提升自我实践能力，为我国地方市场经济的高质量发展付出教育贡献。

结束语：

综上所述，在新时代下职业教育对地方经济的发展具有重要作用。先进的职业技能既能满足当地市场需求，又能带动地方经济发展，所以，积极主动探索职业教育的发展路径，将能够为地方经济的发展提供有效的保障，同时也使职业教育本身得到可持续性的健康发展。此外，职业教育还应加强自身实力，为推动地方经济的发展做出更多的努力，比如可以通过多样的办学形式招收更多学生，为企业输送更多的人才，或加大经费的投入，保障学生能够参与更多实践项目，为学生熟练掌握技能，尽快适应工作，付出巨大努力。并且相信在不久的将来，我国地方经济会因职业教育的完善更上一层楼。

参考文献

[1]邓彩霞,张冰.新时代职业教育服务地方经济高质量发展研究[J].继续教育研究,2022(10):84-88.

[2]王纯莲.新时期职业教育服务漳州经济高质量发展研究[J].漳州职业技术学院学报,2021,23(04):38-43.

[3]朱德全.职业教育促进区域经济高质量发展的战略选择[J].国家教育行政学院学报,2021(05):11-19.

[4]徐铭辰.职业教育服务地方经济高质量发展途径探析[J].河南农业,2020(30):4-5.