以寝室长队伍建设推动校园文化建设

以寝室长队伍建设推动校园文化建设

黄碧珍

单位：大连海事大学，单位邮编：116026

摘要：寝室是大学生学习、生活、交流的重要场所，是学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，是“三全育人”的重要载体和前沿阵地，承载着立德树人的重要任务。若能从这个最基层单位抓好学生管理，势必有利于辅导员的工作做深、做细、做实。寝室长与室友朝夕相处，能把学生工作细化到每个学生身上，在习惯养成、学风建设、信息沟通、安全稳定等方面有着其他班委无可比拟的优势。培育出一批好的寝室长、使其成为辅导员开展学生工作的得力助手便显得尤为重要。

关键词：立德树人；学生工作；寝室长

对于大学生来说，除了教室、自习室、图书馆之外，宿舍也是学习交流的重要场所，宿舍文化的建设，优良学风的形成，可以促进同学们下课回到宿舍后对于课堂相关理论知识与书本内容进行讨论，互相交换学习经验，彼此分享学习心得，从而极大地促进宿舍成员之间的学习积极性。大学生正处青年时期，可塑性极强，行为方式极易受身边的同学互相影响，寝室成员由于朝夕相处，相互间影响也最为重要，这时候如果寝室中有一位同学能够在学习生活等方面起到榜样表率的作用，那么对于整个寝室的学习风气，生活习惯的培养都是有好处的。抓好寝室长的工作，发挥好寝室长的作用，不但能促进班级建设，更能促进和谐校园文化氛围建设。

1.大学寝室长培养的必要性

1.1寝室长在及时发现问题，消除隐患工作中的重要地位

寝室长作为基层的协调者、管理者每天上课、吃饭、睡觉与舍友同步，通过每日面对面交流和探讨学习生活中的各种问题，及时、准确了解宿舍成员是否遵守各项规章制度、宿舍中是否存在安全隐患、宿舍成员是否按时上下课、是否正常参与各项活动以及心里状态是否出现问题，可以时刻关注同学们的思想动态、学习状况、心理问题，及时发现问题、解决问题、消除隐患。

1.2寝室长在信息沟通中的重要地位

在校期间辅导员需要第一时间将各类通知、消息、政策下发到学生，与此同时也需要学生将信息汇总反馈至辅导员处。设立寝室长后，各类通知、消息、政策传达反馈工作由原来的以班级为单位管理向以寝室为单位管理转移。寝室长与室友朝夕相处，在同学和辅导员之间起到了“润滑剂”的作用，能及时准确传达辅导员的指令并将同学们的想法反馈给指导员。相较于班长面向全班开展工作的的模式，寝室长面向室友开展工作使得学生教育和班级管理工作更为高效、准确、无死角。

1.3寝室长在习惯养成、学风建设工作中的重要地位

学风是大学精神的集中体现、是高等院校的立校之本、是教书育人的本质要求。而环境育人对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。寝室长作为正确的三观引领者，无论是在学习上、生活上、情感上，都要以积极的态度、谦逊的处事原则、高尚的目标追求作为自己的行动指南，给宿舍传递正能量，培养他们良好的道德行为习惯，促成他们的集体意识，提高他们的价值追求。此外，良好的学习环境造就良好的学风，良好的学风激励的学生的成长。寝室成员朝夕相处，极易互相影响，同时成员之间也会形成天然的社会约束力。一个好的榜样会无形中对寝室其他成员造成影响，能带领寝室成员积极进取，促进寝室和谐，创造良好寝室文化氛围，有利于整个寝室、班级积极健康向上的风气培养。

2.寝室长在高校学生管理工作中的现状及问题分析

2.1现状分析

在学校学生工作中，我们往往只是重视学生会、班委会和团支部的学生干部，却忽视了寝室长这一基层学生干部，基石不稳是不利于高校各项工作的开展，寝室长已经成为学生干部基层力量，需要规范化和制度化地培养与选拔，使其能够发挥应有的作用。

2.2问题及障碍性因素分析

2.2.1重视程度不够

寝室长作为学生干部队伍中的一个重要组成部分，却由于各种原因得不到重视。可以说寝室长并没有被真正纳入学生干部管理体系，导致其队伍建设一直落后于其他学生干部队伍建设。在日常的管理工作中也没有相关的管理办法及培训工作，更没有明确的寝室长职责条款，也没有将寝室长纳入综合测评管理办法及评奖评优体系，学生普遍不认可寝室长这一职务，寝室长的作用得不到良好发挥。

2.2.2作用认识误区

寝室是大学生学习、生活、交流的重要场所，是学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，是“三全育人”的重要载体和前沿阵地，不能单纯地把学生宿舍管理定义为后勤服务，其在习惯养成、学风建设、信息沟通、安全稳定等方面有着无可比拟的优势。

2.2.3体制机制缺失

作为寝室长，必须要具备管理意识、分配意识，还要有足够的责任心、关心爱护大学宿舍舍友。然而，由于寝室长培养制度的缺失，导致寝室长这一基层管理组织的素质良莠不齐，寝室长队伍素质的高低直接影响学生工作的水平和质量，寝室长干部队伍存在一些急需解决的问题，比如工作动机不纯、工作责任心不强和工作能力了不强的问题，所以亟需相关的选拔制度与培养政策进行激励。

3.其他院校寝室长培训体系和队伍建设实践经验借鉴

3.1寝室长队伍建设具体做法

新形势下高校班级管理面临着新的挑战，为了迎接新的挑战，提升班级管理质量，需要从学校、学院分管领导和辅导员三个层面来狠抓落实，为以进一步激发寝室长的工作热情和动力，服务好广大学生该文结合班级实际，某大学提出了辅导员、班级助理、班委、寝室长为核心的“四位一体”的班级管理模式。寝室长作为宿舍生活的管理者，主要负责以下几个方面：一是班级信息的收集的负责人。传统的信息收集都是由某一位班委负责，存在速度慢、效率低的问题，而且容易出错。二是学校规章制度的督促者，寝室长要担负起督促作用，督促自己和宿舍成员遵守宿舍相关制度。在寝室成员出现心理问题的时候，也能够及时地进行疏导。这样能够保证宿舍的问题得到及时有效地解决。

3.2经验启示

我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，为促进校园文明建设和制度建设，应从以下几个方面加强寝室长队伍建设：一是要有顶层设计，学校、学院层面应做好寝室长队伍建设的顶层设计，把寝室长纳入到学生干部队伍中来抓，一线辅导员应按照学校学院的规章制度加强对寝室长的监管力度。二是要有培训体系，在寝室长管理制度下，寝室长的个人能力是关键，为寝室长提供一些管理、人际交往方面的培训，提高寝室长的实践工作能力，有助于寝室长作用发挥。三是要有考评标准，应健全寝室长考核机制，制订《寝室长工作职责》和《寝室长考核办法》，使寝室长也具有评选干部荣誉称号、发展推荐优先的资格。通过以上举措，进一步开发寝室长这一职位的工作潜力，有助于高校管理工作向适应新形势的方向发展。

黄碧珍 （1989-5-27）性别；女   籍贯：甘肃临夏     民族：汉族   职称：助理研究员，学历：硕士   研究方向：思想政治教育    单位：大连海事大学，单位邮编：116026