中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析

中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析

李梅芳

昆明市晋宁区中等专业学校 云南昆明 650600

摘要：随着国家各项经济事业的快速发展和社会环境的不断改变，我国的教育方向和教育理念也产生了一定的变化。中职院校旨在为社会输入各个行业的技术性人才，相对来说具有较强的专业性和唯一性，因此必须紧跟时代发展，并充分迎合市场需求。尽管目前我国的教育普及度已经达到了比较高的水平，社会拥有大量的高学历人才，但是在技术领域的发展却比较滞后。当下的经济社会对技术型人才的需求量比较大，中职院校应把握机会，积极制定相关的生涯规划和指导工作，进而有效的提高学生们的社会就业率。

关键词：中职学生；职业生涯规划；就业指导工作

前言：受到传统社会观念和教育理念的影响，很多人对中职教育存在一定的偏见，认为中职学生不具有较高的业务能力和专业素养，无法胜任相关的工作岗位。随着中职教育的不断发展和国民素质的显著提高，越来越多的人开始正视并认可中职院校的教育水平，与此同时，社会上也涌出了一大批技术过硬、专业能力强的实践性人才。经济体制的改革和社会环境的改变导致就业岗位的竞争压力不断增大，很多中职学生的就业历程相对坎坷。针对这种情况，中职院校要及时的做出反应，并积极采取各项措施来提升学生们的就业率。中职学校可以通过开展就业规划和就业指导等活动的方式来切实帮助学生们解决困惑，明确本心，进而获得比较好的就业岗位。

1中职学生的职业生涯规划和就业指导工作的重点

首先中职学生应立足于自身的实际情况，对自己进行深入的剖析，在确定自己就业意向和能力范围的前提下来制定比较合理的规划方案。职业生涯规划方案当中应当对学生自身的就业经历和成长历程有详细的规划，同时学生们应结合自身的心理接受程度和实际能力来制定相关的措施进而推动自身的进步和发展。职业生涯规划本身意义重大，对学生的成长发展有着很大的影响，因此学校也应该适当的给予帮助。不同的学生有着不同的性格和学习能力，同样对自己的职业要求和规划发展也有着很大的差异，因此中职学校在进行就业指导的过程中要坚持“以生为本”的教学理念，争取为每个学生提供个性化的服务和帮助。中职学校的教育重点是职业技能，相较于其他院校而言，职业类院校有更强的目的性和针对性。因此学校在制定指导方案和生涯规划时也要尽可能的考虑充分，立足于自身的实际教学情况，这样学生们才能够得到切实的帮助。

在实际开展相关工作的过程中，中职学校可以采取一定的措施来实现高效的指导。比如说学校可以依据成绩、实践能力及实习经验等具体的标准来将学生们分为不同的层次，层次不同的学生在社会上的竞争力自然也是不同的，因此他们的目标企业和就业岗位可能也存在较大的差异。学校可以利用这一点对学生们进行针对性的指导，这样一来该工作的执行效率就会得到显著的提升。

2中职学生就业指导工作的现状

随着社会就业形势的日益严峻，高校对就业指导工作的重视不断提升，但是在实际的指导工作开展中存在着一些问题，一是指导思路较为传统，指导工作缺乏有效的延续性，大多数情况下只是在学生邻近毕业时进行指导，指导形式较为固定，无法有效满足学生的实际就业需求，对学生就业后的职业发展情况缺乏有效的关注，无法为学生的工作和后续发展提供指导和帮助。部分学生对当前的社会就业形势缺乏有效的了解，在择业和就业过程中缺乏主动意识，自身的专业能力水平相对不足，无法保证较好的就业效果。部分学生对就业指导课程和效果活动缺乏有效的参与，不能保证指导工作的高效开展。同时就业指导工作具有较大的难度，对教师的素质能力要求较高，需要其准确掌握社会就业形势，而当前高校就业指导队伍建设较为滞后，缺乏专业人才，主要由政工人员、辅导员或是专业课程教师担任，就业指导能力较为薄弱

3中职学生职业生涯规划和就业指导工作建议

3.1培养对中职学生创业和创新意识

我们正处于一个创新型的社会，缺乏创新意识，停滞不前的人势必会社会所淘汰。因此无论是中职学校还是中职学生都应该充分认识到培养创新意识和创新能力的重要性，同时积极的采取各项有效措施来提高自己。创业是指学生自己当老板，从零做起开办起一项业务。尽管创业比较艰苦，但是创业的过程不仅磨炼学生们的心性，使其获得坚强的意志，还可以充分的锻炼学生的各项能力，即便创业失败也能够得到很大的进步。除此之外，如果学生能够创业成功，那么不仅他自己能够获得一定的经济效益和社会地位，而且同时他也给社会上的其他人提供了就业岗位，使社会就业压力得到了一定的缓和。因此中职学校在为学生们进行职业生涯规划和就业指导的过程中要积极的发型并挖掘学生们的潜力，培养他们的创业意识，进而促进其个人能力的显著提高。

除此之外，学生们在进行创业的过程中难免会遇到一定的问题和挫折，学校要适当的给予一些帮助和指导。这样一来，不仅学生们的创业信心能够得到显著的提高，而且学生们的创业成功率也能够得到一定的保障。成功的创业经历必然离不开良好的创业意识，学校要将创业意识的培养工作纳入重点教学内容当中。创业有风险，学生们需要为自己的行为付出责任。作为学校，在学生们步入社会，开始创业之前要尽可能的培养并提高他们的综合素养和专业能力，这样他们才能够时刻保持一个清醒的态度来面对各种问题。

3.2优化就业指导思路

就业指导工作的科学开展是保证学生就业质量的关键基础，指导教师要转变传统的就业指导思路，提升主动意识，充分认识到职业生涯规划的重要作用，明确学生的主体地位，强化与大学生的沟通交流，有效掌握学生实际发展需求，实时掌握社会环境变化，帮助学生制定针对性的发展计划，有效适应学生的个性化发展需求，提升就业指导的实效性。同时要重视对学生岗位工作的指导力度，准确掌握学生的就业情况和岗位发展情况，提供有效的指导和帮助，保证职业生涯规划的高效落实。

3.3考核和评价中职学生职业生涯规划

在实际教学过程中，学校可以按照相关的职业生涯规划方案来督促学生们完成各项学习任务和考核目标。职业生涯规划的具体内容由学生和教师协同制定，涵盖了学生们日常学习生活的方方面面，如学习表现、理论作业完成情况、设计报告书等内容。职业生涯是学生们对自己职业生活的规划和期待，需要学生们不断地努力和付出才能够切实取得进步，实现规划目标。在开始规划方案之前，学生们需要对市场经济的现状有一定的调查。中职学生终将步入社会并适应社会的发展和需求，因此我们在制定职业规划的时候需要对社会的发展方向有一定的认识。如果发现自己目前的能力和素养不足以满足社会对技术性人才的需求，那么学生们就需要尽快的调整自己的方案，并积极的迎合其需求。中职学校的教学目的决定了学生们的职业技能和社会发展方向，学生们只有真正掌握了相关的知识和技术能力才能够更好的选择自己的职业和发展道路。职业生涯规划对于每一位学生来说都是非常重要的，学生们依靠它可以对自己的未来发展有一个清晰的认知，进而朝着那个方向而付出努力。

结束语：

概而言之，职业生涯规划和就业指导在中职学生的学习过程中占据着至关重要的地位，无论是学校还是学生都应该充分认识到这一点。学校要从宏观领导的地位展开部署工作，对学生们的职业规划方案给予适当的帮助，学生们也要正确的认识自己，并积极向着自己的目标而努力。

参考文献：

[1]鲍卫明.中职学生职业生涯规划指导的实践研究[J].职业，2012，28（08）：141-142.

[2]张松.中职学生职业生涯规划与就业指导探讨[J].林区教学，2013，16（09）：873-874.