随着21世纪的发展，对公民教育的需求也在增长。2002年，公民资格作为法定课程引入中学教育，这引起了教育研究者扩展年轻人公民教育途径的兴趣。本文就公民教育的相关文献进行了综述，以便考察技术在公民资格课程中的地位，以及技术在正规、非正规情境下，在公民资格学与教中所扮演的角色。
远程教育杂志
2009年1期
