摘要混合学习模式结合了传统教学优势和网络在线学习优势，已成为高校教学改革的重要内容。本文在利用酷课平台的基础上，系统介绍了《国际疾病分类》课程混合学习模式的建设路线与内容，包括前端分析、课程设计、课程教学、教学评价。同时初步展示了课程建设的成果，以期不断提高教学质量，培养更多优秀人才。
中华医学教育探索杂志
2022年03期
