基层电大由于先天和后天两大因素的缺损造成校园文化的缺失,校园文化薄弱,其教育、引导、凝聚等功能日趋淡化。基层电大应根据自身的教育理念和特点,建立和开放教育相匹配的和谐的校园文化。
河北广播电视大学学报
2009年1期