浅谈幼儿园德育之感恩教育

浅谈幼儿园德育之感恩教育

周华萍

浙江省绍兴市柯桥区华舍街道有春幼儿园

摘要：幼儿德育教育中感恩教育是其重要的组成部分，通过感恩教育，能够让幼儿懂得知恩、感恩、报恩，从而促进幼儿形成感恩的心态，对于幼儿的后续学习和成长都具有极为重要的作用和价值。

关键词：幼儿园；德育；感恩教育；措施

在当前社会发展中，幼儿普遍缺乏感恩意识，想当然地认为别人应当为自己付出，不懂得感恩以及回报，而这种现象的存在也会影响到幼儿的健康成长，甚至会影响到社会的稳定发展。幼儿园作为幼儿接受教育的开始，要注重德育教育的落实，以此让幼儿养成良好的意识和行为，能够以感恩的心态对待人和物。为此，在幼儿园教育中如何更好地实施感恩教育，成为亟待解决的问题。

一、幼儿园实施感恩教育的必要性

（一）有助于培养健全人格

幼儿年龄比较小，具有一定的可塑性。在生活中很容易受到外界因素的影响，给幼儿的成长带来消极不利的影响。为此，在幼儿教育中，要能够有针对性的对幼儿进行德育教育，以此帮助幼儿塑造健全的品格，构建完善的人格。感恩教育作为德育教育中的重要组成部分，幼儿的感恩意识并不是自主形成的，需要教师在关键时刻，引导幼儿具备良好的道德品质。

（二）促进社会和谐稳定发展

社会的发展以及人的进步，都离不开感恩教育，通过感恩教育，能够让幼儿具有包容的心态，构建和谐温馨的社会环境，促进社会的持续健康发展。随着生活水平的不断提升，大多数幼儿都是在溺爱的环境下成长，导致幼儿会产生娇纵的性格，甚至一些幼儿会采用威胁的方式方法让家长满足自己的需求。为此，幼儿教育中要加强感恩教育，从而引导幼儿树立良好的品德思想，以此为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

二、幼儿园德育之感恩教育对策

（一）融入传统文化，深化感恩体验

感恩教育是一种心境，也是一种心情，我国本身有着悠久的传统文化历史，这些传统文化中包含着丰富的感恩教育元素。为此，在幼儿教育中开展感恩教育时，要充分地发挥传统文化所具有的作用，以此为素材，引导幼儿进行体验开展感恩教育。让幼儿懂得分享，能够从他人的视角对问题分析解决，并学习和渗透传统文化。如在开展晨间活动时，可以给幼儿播放《弟子规》，让幼儿跟随着吟唱。在这个环节，要能够以幼儿喜欢的方式为幼儿解读《弟子规》当中所包含的道理，让幼儿理解其中包含的内容，以此让幼儿学会感恩父母。通过这种形式，能够使得感恩教育的开展更加的有意义。基于传统文化的融入，能够进一步地丰富感恩教育开展的内涵，也能够在潜移默化中渗透传统文化。

（二）基于传统节日为载体，深化体验

幼儿感恩教育的开展中，也要注重借助多样化的传统节日活动，通过传统节日，不仅反映出我国的传统习惯，其中也会蕴含着丰富的教育教学资源。为此，在对幼儿的感恩教育中，要注重和传统节日相互融合，与传统节日作为载体，积极融入到多样化的教学活动之中，让幼儿认识到实际生活之中处处有感恩，并懂得回报，从而提升感恩教育，开展有效性。如在“八一建军节”，教师可以组织幼儿到附近的部队去看望执勤的军人，给辛苦的军人送上自己的温暖，让幼儿认识到军人的无私奉献，并用激发幼儿的感激和敬佩之情，从而让幼儿能够成长为具有感恩之心，懂得回报的人，促进幼儿的身心健康成长。

（三）发挥家园合力，深化体验

幼儿感恩教育中也要能够认识到家庭所发挥的重要作用，在感恩教育中，要着重加强家园之间的沟通，促进家园合作，让家长能够认识到开展感恩教育，对于幼儿实现健康成长所具有的重要作用，以此积极地配合幼儿园开展的各项教育教学活动。如在幼儿园教育中，让家长懂得感恩教育开展的作用，并分享成功感恩教育的案例，从而提升思想重视，深化认知。并在家园的共同合作下，采用科学的方式方法促进幼儿具备完善的人格。通过家园之间的合作，为感恩教育的开展提供更多的助力，让幼儿在家长和教师的帮助下，深化对感恩的认知，给幼儿不同的体验，从而更好地提升感恩教育的有效性。

（四）开展多样化感恩活动，深化感恩体验

幼儿教育中要能够将感恩教育的开展作为对幼儿进行德育教育的重要内容，组织丰富多彩的活动，以此让幼儿更加积极主动地参与其中，引导幼儿的兴趣，也让幼儿具备感恩之心体会到帮助他人给自己所带来的乐趣。

总之，幼儿教育中要能够认识到感恩教育的开展是一个循序渐进的过程，通过感恩教育的开展能够更好地引导幼儿懂得感恩，提升感恩意识，并落实到行动之中。为此，在幼儿教育中，要注重在结合多元化内容的基础上，引导幼儿积极主动地参与到各种各各种各样的活动之中，真正地落实感恩教育，促进幼儿身心健康发展。

参考文献
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